Від вчителя до літературного критика

Ближче до вечора в комуні Бао Ай пані Лу Хань Лінь все ще сидить серед високих стопок книг та учнівських робіт. На її столі відкритий роман письменниці Нгуєн Нгок Єн, поруч — рукопис літературної критики, яку вона готується надіслати до журналу. Цей знайомий образ став символом особливої ​​подорожі: від школи до форуму, від передавача знань до літературного критика. Що ще важливіше, саме вона сіє любов до літератури серед молодого покоління в сільській місцевості.

Як член Літературно-мистецької асоціації провінції Лаокай , пані Лінь є однією з небагатьох вчителів старших класів, які серйозно та методично беруть участь у написанні літературної критики.

Вона завжди скромна: «Я не смію вважати себе професійним критиком. Я обираю для написання лише авторів і твори, типові для мого рідного міста, з повагою та вдячністю ставлюся до тих, хто наполегливо працював над розвитком місцевої літератури».

Насправді, робота літературної критики у провінції досі не є популярною. Пані Лінь часто приділяє час читанню творів, спілкуванню з авторами та написанню, дотримуючись чіткої методології. Перш ніж взятися за ручку, вона завжди вивчає творчий потік автора, послання, яке він передає, та людський сенс, який несе твір. Усе це розглядається з точки зору літературної теорії, а не лише поверхневих почуттів чи швидкоплинних емоцій, виражених словами.

«Читаючи твір, я розглядаю його на двох рівнях: змісті та формі, вивчаючи всі художні елементи, що складають твір, тим самим знаходячи его автора», – поділилася пані Лінь. Такий підхід не лише допомагає її критиці мати глибину, але й відкриває місток між твором та читацькою публікою, особливо зі студентами.

Пані Лінь вважає: «Щоб твір вижив, у нього мають бути читачі. Твір не матиме цінності, якщо він просто лежатиме на книжковій полиці, його не прочитають, не відчують, не зрозуміють і не полюблять».

Як вчителька, пані Лінь добре усвідомлює ключову роль шкіл у формуванні культури читання для молодого покоління. Юні читачі становлять значну частину спільноти, але в епоху розважальних каналів вони легко забувають читати книги. Без тонкого керівництва школи їм важко отримати доступ до хороших цінностей з високою естетичною цінністю.

«Без цього людські цінності та краса в кожній людині не пробуджуються належним чином. Перш ніж прагнути бути добрим і талановитим, кожен з нас повинен сприймати життя крізь красу, зокрема виявляти помилки та потворність, щоб створювати більше краси. Це потрібно робити через літературні твори», – розмірковувала пані Лінь.

Вона також вважає, що знання в'єтнамської та світової літератури – це добре, але кожен учень також повинен знати про місцеві літературні твори. З огляду на це, вона доклала зусиль, щоб впровадити твори місцевих авторів у шкільне життя, перетворивши їх на яскраве джерело навчальних матеріалів.

Цього навчального року вона сміливо доручила вчителям школи дослідити та включити до тестових питань твори місцевих авторів. Це не дивно, адже оповідання письменника Нонг Куанг Кхіема були обрані багатьма провінціями як матеріали для включення до тестових питань. Пані Лінь була на крок попереду і невдовзі усвідомила важливість цього.

Згадуючи час, коли вона стала директоркою середньої школи Кам Ан, пані Лінь перше, що зробила і що здивувало багатьох людей, це купила дерева для прикраси шкільної території та класів, а також подарувала книги для класів. Вона закликала донорів зробити книжкові полиці для кожного класу, подарувати книги учням та зібрала пожертви у вигляді книг від Провінційної асоціації літератури та мистецтва та Асоціації сприяння освіті на всіх рівнях.

На сьогоднішній день у школі є понад 1000 книг для учнів. Письменник Нонг Куанг Кхієм двічі дарував книги, а також автори Дуонг Тху Фуонг, Хоанг В'єт Куан, Буй Тхі Кім Кук, Ле Ван Куонг, Кім Тхань... Пані Лінь розподілила книги між класами, розставила їх на полицях з надією, що під час перерв, обідніх перерв та експериментальної діяльності учні матимуть більше книг на вибір.

Щоб ця робота стала не просто формальністю, а реальністю, вона разом із Радою директорів та Педагогічною радою організувала конкурси. Вона вважає, що це практично лише тоді, коли це стосується учнів. Окрім заклику до волонтерства, необхідно також закріпити відповідальність учнів.

З 2020-2021 навчального року вона виступає за створення літературного клубу, радіо- та медіаклубу. Зокрема, радіо- та медіаклуб поширює ідеї читання; літературний клуб проводить конкурс «Напишіть рецензію на гарну книгу на книжковій полиці» – стаючи корисним майданчиком, де вшановують твори місцевих авторів. Студентів змушують читати, і вона часто жартує, що це діяльність «активного забезпечення» читацької обізнаності. Читаючи твори та пишучи рецензії, через конкурси, студенти справді читають і пишуть.

Пані Лінь поділилася: «Були навіть студенти, які писали про дослідницьке та критичне есе Хоанг В’єт Куана про автора Ма А Леня. Для студентів написання дослідницького есе майже виходить за рамки їхніх можливостей. Але були студенти, які сміливо писали, це дуже позитивна річ – сміливість думати, сміливість діяти. Цей студент був нагороджений Спеціальною премією».

Пані Лінь не лише ініціювала конкурс, а й безпосередньо брала участь у нагородженні. Вона сказала, що це єдиний спосіб залучити вчителів. Речі, які виходять за рамки традиційної навчальної програми та планів уроків, речі, які ніколи раніше не робилися, потрібно було зробити, щоб створити прецедент.

«Те, що не є знайомим шляхом, має бути створене. Щоб створити шлях, потрібно мати розум, присвятити час і зусилля», – сказала вона з твердою вірою.

Дотепер, після 5 років, конкурс проводився регулярно на різні теми, такі як написання текстів про матір та школу, вчителі моїми очима... Пані Лінь вважає, що з появою штучного інтелекту (ШІ), якщо учні регулярно не навчаються навичкам письма, вони можуть легко стати залежними від ШІ, що призведе до застою мислення.

У 2024-2025 навчальному році в конкурсі «Посли культури читання», організованому Департаментом культури, спорту та туризму, серед учнів середньої школи Кам Ан взяли участь 100% учнів на шкільному рівні. Школа відібрала 2 роботи для участі в конкурсі на провінційному рівні, і обидві отримали призові місця. Учениця Нонг Фуонг Зіанг отримала заохочувальний приз за своє есе на тему твору «Для сонячних сезонів» автора Дуонг Тху Фуонга. Оповідання «Мрія на вершині гори» учениці 11C1 класу Дао Суань Май було нагороджено як найкраще оповідання на натхненну тему.

Пані Лінь (крайня ліворуч) та її учні виграли призові місця в конкурсі «Посли культури читання», організованому Департаментом культури, спорту та туризму.

Пані Лінь була дуже рада цьому досягненню: «Я хочу навчити учнів мислити, сміливо оцінювати, сміливо коментувати, мати особисту думку. Тільки коли вони матимуть сміливість жити, коли виростуть і вийдуть у світ, вони зможуть впевнено зустріти всі виклики».

Завдяки невпинним зусиллям, сільські студенти в Бао Ай стають дедалі впевненішими, поступово втілюючи свої мрії в життя.

Пані Лінь досі каже дітям: «Немає нічого неможливого, є лише речі, які ми ще не знайшли способу вирішити».

Вона вважає, що завдяки цьому вона може навчити учнів справлятися з життєвими проблемами та вирішувати їх. Незважаючи на зайнятість, вона ніколи не відмовляє учням. Вона дружить з ними, слухає, ділиться та досліджує барвистий світ літератури разом з ними.

Шлях пані Лу Хань Лінь від класу до форуму – це не лише історія про те, як вчителька стала літературним критиком. Це також історія любові та відповідальності за професію, віри в силу літератури та бажання поширювати справжні цінності серед молодого покоління. У маленькій кімнаті, повній книг, у середній школі Кам Ан, світло літератури досі сяє, вказуючи шлях багатьом молодим душам, які прагнуть злетіти високо.

Джерело: https://baolaocai.vn/tu-giao-vien-den-nha-phe-binh-van-hoc-post885904.html