З випадку з вчителем, якого збили: Багато учнів схожі на «скороварки, що стискають пару».

(Ден Трі) – На думку багатьох вчителів, багато учнів у наш час схожі на «скороварки, що стискаються парою і вибухають, якщо хтось до них доторкнеться», тому вчителям також доводиться витримувати більший тиск під час навчання учнів.

Вчитель До Дук Ань, викладач середньої школи Буй Тхі Сюань у місті Хошимін, зізнався, що коли він переглянув відеозапис, на якому учень 7-го класу хапає вчительку за волосся та збиває її з ніг у класі, багато учнів стали свідками цього, але залишилися байдужими. Як вчитель, він був шокований, збентежений і відчував біль.

За словами пана До Дик Аня, удар по вчителю не лише ранить людину. Це ляпас по повазі до вчителів. Це ляпас по шкільній культурі. Удар по вчителю в класі – це не лише акт насильства, а й суперечить людській етиці.

Учень середньої школи Дай Кіма в Ханої схопив вчительку за волосся та збив її з ніг у класі (фото з відео).

Пані Нгуєн Мінь Нгок, колишня вчителька літератури у середній та старшій школі Дінь Тхієн Лі міста Хошимін, також поділилася своїми почуттями стиснутого серця, коли побачила свою вчительку в класі в день інциденту. Для пані Нгок це був біль від того, що вчительку розчавила та збила з ніг учень; був біль від того, що інші учні в класі просто сиділи та спостерігали...

«Сподіваюся, у тебе вистачить сил пережити цю сумну ситуацію. Сподіваюся, ти захищена, щоб тобі не довелося страждати на самоті. Я посилаю тобі обійми», – надіслала пані Нгок вчителю, який брав участь в інциденті.

Поряд із болем і співчуттям, цей інцидент змусив багатьох вчителів знову звернути увагу на виклики вчительської професії, на дедалі вищі вимоги до вчителів.

Пані Ле Мінь Ань, вчителька середньої школи в Хошиміні, сказала, що в цьому випадку вона хотіла обійняти вчительку, яку ображав її учень, учня, який погано поводився, учнів у класі, а також себе та свою професію.

Щодо колегині, яку студент схопив за волосся та збив з ніг, пані Мін Ань сказала, що біль і приниження невимірні, їх неможливо висловити словами, і їх дуже важко подолати та пережити.

Перші обійми пані Мін Ань відправила вчительці, яка стала жертвою інциденту, сподіваючись, що вона подолає психологічний тиск, перш за все свій власний, повернувшись до класу. Сподіваюся, вона не буде уникати себе, коли потрапить у таку ситуацію, сподіваюся, вона знову знайде любов і впевненість у своїй роботі...

Другі обійми пані Мінь Ань послала студентці, яка погано поводилася, схопивши її за волосся та збивши з ніг.

Її поведінка була неприйнятною, але пані Ань вважала, що учениця, ймовірно, переживає психологічну нестабільність та кризу. Її поведінка щодо вчителя не обов'язково була пов'язана з її гнівом на вчителя, але цей контекст був лише останньою краплею для певної давньої нестабільності в її...

За словами пані Мін Ань, навіть якщо учень потрапляє в нестабільне становище, хоча це звучить дуже теоретично, відповідальність сім'ї та школи все ще полягає в тому, щоб знайти рішення для підтримки та навчання , а не в тому, щоб тиснути дітей ще далі. Незалежно від того, яка форма дисципліни чи заходу застосовується до дітей, вона все одно повинна містити елементи навчання та підтримки.

Цей вчитель також хотів обійняти учнів у класі, які стали свідками інциденту. Учні в класі в цей час мовчали, деякі пішли зачиняти штори і не зробили жодного руху, щоб підтримати вчителя...

За словами пані Ань, якщо всі діти поводяться так, то, можливо, в такому контексті ми або наші діти реагуватимемо так само. Ми сторонні спостерігачі, які спостерігають за подією та судять, а не ті, хто переживає її безпосередньо.

У той час діти можуть бути розгублені, спантеличені або мати інші думки чи труднощі підліткового віку...

Вона обіймає їх, бо щодня вони багато чого вчаться, але, можливо, вони не навчилися основних способів підтримки інших, коли їм потрібна допомога...

У четвертих обіймах пані Ле Мінь Ань хотіла обійняти та втішити себе, прийняти кар'єру та роботу, якими вона займалася понад 10 років.

Після більш ніж 10 років викладання пані Мін Ань визнає, що вона лише частково відчула складну та непередбачувану психологію учнів у період статевого дозрівання. Зокрема, на учнів значною мірою впливає соціальний та сімейний контекст, такий як академічний тиск, очікування, життя та поведінка батьків...

Пані Мін Ань пам’ятає та розуміє слова експертки з психології, якими вона поділилася, коли прийшла до школи на спеціалізацію зі шкільного життя: «Багато учнів зараз схожі на скороварки, які стискаються, варто лише доторкнутися до них, і вони одразу вибухнуть».

Ця складність ставить перед вчителями безпрецедентний виклик у сучасну епоху. Вчителі повинні розуміти психологію учнів; повинні постійно навчатися та вдосконалювати свої навички вирішення ситуацій, щоб як навчати, так і підтримувати учнів, а також захищати себе.

Щодо інциденту, коли учень смикнув вчительку за волосся та збив її з ніг у середній школі Дай Кім у Ханої, Міністерство освіти та навчання також наголосило, що школи повинні добре навчати учнів етичним нормам, усвідомленню дотримання закону та повазі до вчителів.

Зокрема, за словами керівництва Міністерства, школам необхідно приділяти увагу шкільному психологічному консультуванню, своєчасно виявляти випадки прояву у учнів аномальних психологічних симптомів, щоб разом з їхніми сім'ями вони могли вжити відповідних заходів догляду та виховання.

Джерело: https://dantri.com.vn/giao-duc/tu-vu-co-giao-bi-quat-nga-nhieu-hoc-tro-nhu-noi-ap-suat-dang-nen-hoi-20250921101927415.htm