• Початкові та дошкільні школи обмінюються досвідом у навчанні 2 заняття/день та напівінтернатному форматі
  • Покращити якість інтернатів, забезпечити умови навчання у новому навчальному році

Пан Нгуєн Мінь Луан, член Постійного комітету провінційної партії, заступник голови провінційного народного комітету (третій праворуч), оглянув приміщення для проживання дітей у деяких школах провінції на початку нового навчального року. Фото: ТРУЦ ЛІНЬ

Зручності поступово зустрічаються

Початкова школа Трі Фай (комуна Трі Фай) є одним із яскравих прикладів збереження дворазової/денної моделі навчання за принципом напівінтернату. У 2025-2026 навчальному році в школі навчається понад 1000 учнів, з яких 150 навчаються за принципом напівінтернату. У школі облаштовано 4 кімнати на 60 ліжок (0,8 м x 1,8 м/ліжко), що забезпечує місце для відпочинку учнів в полудень. З 2019 року було інвестовано в систему чистої води, яка введена в експлуатацію.

Директор школи пан Нгуєн Тхань Санг сказав: «Школа визначила, що організація пансіонату є практичною потребою. Діти можуть відпочивати прямо в школі, а вчителі відповідають за це, забезпечуючи як їхнє здоров’я, так і зручність навчання протягом усього дня. Це також спосіб допомогти батькам почуватися безпечно у своїй роботі та виробництві. Нещодавно ми зосередилися на модернізації кімнат відпочинку, кухні та допоміжних приміщень. Завдяки цьому школа відповідала національним стандартам 1-го рівня у 2016 році та підвищила їх до 2-го рівня у 2024 році».

Учні початкової школи Трі Фай під час обідньої перерви. Фото: TRUC LINH

Учениця Фам Нгуєн Хунг Нгок, 5-А3 клас, поділилася: «Мені дуже зручно навчатися цілий день у школі. Опівдні є місце, де можна зручно поїсти та відпочити, щоб продовжити навчання вдень, тому мені не доводиться багато подорожувати. У мене також є більше часу для участі в заходах з вчителями та друзями».

Фактично, модель інтернату в початковій школі Трі Фай була явно ефективною у забезпеченні здоров'я, підтримці навчальних звичок та покращенні якості комплексної освіти .

Сприяти впровадженню по всій провінції

Не лише в комуні Трі Фай, модель навчання 2 заняття на день з проживанням у пансіонаті активно впроваджується по всій провінції Камау .

Наразі 100% дитячих садків у провінції організовують 2 заняття на день, з них 207/216 шкіл мають організовані школи-інтернати, що досягає показника 95,83%. На початковому рівні 304/313 шкіл організували 2 заняття на день (понад 97%), з них 43 школи мають організовані школи-інтернати. На середньому рівні показник шкіл, які організовують 2 заняття на день, становить понад 42%.

Пан Тран Мінь Луан, директор початкової школи Тан Лой (комуна Хо Тхі Кьї), поділився: «Наразі школа не має достатніх умов для організації інтернатної моделі. На початку 2025-2026 навчального року ми провели опитування, зібрали думки батьків та попросили Народний комітет комуни Хо Тхі Кьї схвалити будівництво інтернатів для учнів найближчим часом. Це велике бажання як батьків, так і школи створити сприятливі умови для навчання учнів».

Наразі багато шкіл у провінції повністю обладнані ліжками, що забезпечує місце для відпочинку учнів-інтернатів. Фото: TRUC LINH

Для задоволення практичних потреб провінція Камау опублікувала проект з організації 2 занять/день з інтернатом для державних дошкільних та загальноосвітніх шкіл із загальним бюджетом понад 940 мільярдів донгів. Цей капітал використовується для будівництва та ремонту приміщень, обладнання та покриття витрат на впровадження для шкіл.

« Проект, у який провінція інвестувала понад 940 мільярдів донгів, є стратегічним кроком, який допомагає освітньому сектору поступово подолати труднощі з обладнанням, одночасно покращуючи якість догляду за студентами та освіти».   Заступник директора Департаменту освіти та навчання доктор Ле Хоанг Ду наголосив.

На практиці модель навчання 2 заняття/день та проживання в інтернаті принесла багато позитивних результатів: про учнів краще піклуються, батьки мають менше турбот, а якість комплексної освіти явно змінилася.

З типових моделей, таких як початкова школа Трі Фай та багато інших закладів, можна очікувати, що в майбутньому місцеві органи влади продовжуватимуть відтворювати та сприяти ефективності, прагнучи побудови синхронного, безпечного, дружнього та сталого освітнього розвитку для учнів Ка Мау.

Трук Лінь - Чі Лінь

Джерело: https://baocamau.vn/nhan-rong-mo-hinh-day-hoc-2-buoi-ngay-ban-tru-a122897.html