• Початкові та дошкільні школи обмінюються досвідом у навчанні 2 заняття/день та напівінтернатному форматі
  • Покращити якість інтернатів, забезпечити умови навчання у новому навчальному році
  • Відтворення моделі навчання 2 заняття/день, напівінтернат

Таке розпорядження дав товариш Нгуєн Мінь Луан, член Постійного комітету провінційної партії, заступник голови провінційного народного комітету, на засіданні Керівного комітету з реалізації Проєкту навчання 2 заняття на день, організації шкіл-інтернатів та будівництва нових і ремонту туалетів у державних навчальних закладах провінції (далі – Проєкт) вранці 7 жовтня.

Товариш Нгуєн Мінь Луан, член Постійного комітету провінційної партії, заступник голови провінційного народного комітету, наголосив на ключовому питанні на зустрічі.

Синхронні інвестиції, покращення якості викладання та навчання

Проект організації 2-х сесій/день напівінтернатного навчання для державних дошкільних та загальноосвітніх навчальних закладів був схвалений Головою Провінційного народного комітету Рішенням № 0797/QD-UBND від 29 серпня 2025 року, загальний бюджет якого становить понад 942 мільярди донгів. Проект включає такі пункти: будівництво класних кімнат, напівінтернатів, їдалень, туалетів та закупівлю обладнання.

У зустрічі взяли участь представники відповідних відділів, філій та управлінь.

Метою на 2026-2027 навчальний рік є організація 100% пансіонату для дітей дошкільного віку, одночасно задовольняючи потреби учнів початкової школи в пансіонаті у відповідних школах. На наступному етапі, до 2028-2029 навчального року, провінція прагне забезпечити 100% державних дошкільних та загальноосвітніх навчальних закладів організованими 2 заняттями на день із синхронною системою приміщень та обладнання, а також повністю укомплектованою командою вчителів та персоналу.

Згідно зі звітом, на сьогодні 100% дошкільних навчальних закладів організовували 2 заняття на день (196/196 шкіл), з яких 96% мають організовані школи-інтернати. На початковому рівні показник 2 занять на день становить 96,3%, показник шкіл-інтернатів – 9,23%. У середніх школах понад 32% шкіл організовують 2 заняття на день; а старші школи досягають 61,54%.

Заступник директора Департаменту освіти та навчання провінції доктор Ле Хоанг Ду доповів про хід реалізації проектів.

Водночас, Провінційний народний комітет також реалізував Проект будівництва нових та ремонту туалетів у державних школах до 2027 року. По всій провінції необхідно побудувати 188 нових туалетів у 144 школах та відремонтувати 366 туалетів у 175 школах, що сприятиме покращенню навчального середовища та забезпеченню умов проживання учнів.

Вирішення труднощів та забезпечення умов навчання для учнів

Окрім досягнутих результатів, реалізація Проектів все ще стикається з труднощами та перешкодами, такими як: у деяких школах немає кухонь, бракує класних кімнат, бракує вчителів та персоналу для обслуговування інтернатів. Зокрема, для Проекту з будівництва нових та ремонту туалетів багатьом населеним пунктам не виділено капітал для реалізації.

Заступник голови Народного комітету комуни Тан Ан Нгуєн Ван Лінь поділився труднощами та проблемами у процесі реалізації Проєкту.

Виступаючи на зустрічі, товариш Нгуєн Мінь Луан, член Постійного комітету провінційної партії, заступник голови провінційного народного комітету, наголосив: «Це проекти практичного значення, які безпосередньо впливають на якість освіти та умови навчання учнів. Сектору освіти необхідно переглянути мережу шкіл, особливо початкових та середніх; місця з невеликою кількістю учнів слід поступово об’єднувати, щоб зосередити ресурси та покращити якість викладання».

Харчування в інтернаті у початковій школі Трі Фай (комуна Трі Фай).

Школи, яким бракує або тісно пов'язано з навчальними приміщеннями, слід своєчасно пропонувати до розширення або будівництва нових. Міністерство освіти та навчання керуватиме організацією іспитів для набору. В очікуванні набору на роботу місцеві органи влади повинні бути гнучкими в укладанні контрактів та збільшенні навчального часу, щоб не переривати навчальну діяльність. Мобілізація та розстановка вчителів повинні здійснюватися відповідно до реальних умов, забезпечуючи ефективність та стабільність у всьому секторі.

« Ініціативність та гнучкість у керівництві та управлінні є ключовим фактором для забезпечення ефективної реалізації освітніх проектів, що відповідають вимогам інновацій у поточний період. Я вірю, що завдяки синхронній участі всіх рівнів та секторів, а також почуття відповідальності та відданості викладацького складу, освітній сектор Камау продовжуватиме стабільно розвиватися, сприяючи покращенню якості людських ресурсів та служачи соціально -економічному розвитку провінції», – висловив сподівання заступник голови Провінційного народного комітету.

Трук Лінь - Чі Лінь

Джерело: https://baocamau.vn/xac-dinh-nhu-cau-uu-tien-nguon-luc-trien-khai-de-an-day-2-buoi-ngay-va-ban-tru-a122920.html