Вступний іспит до 10 класу: новий формат іспиту, зміни в методах навчання

Досвідчені вчителі 9-х класів висвітлили нові моменти та скеровували учнів у Хошиміні до того, як повторити та підготуватися до вступного іспиту до 10-го класу, який стане першим, де застосовуватиметься Програма загальної освіти 2018 року.

Ефективні способи перевірок практичних іспитів з математики

За словами пана Данг Хуу Трі, завідувача кафедри математики середньої школи Нгуєн Ду (1-й округ), структура іспиту з математики для вступного іспиту до 10-го класу 2025 року, оголошена Департаментом освіти та навчання, складається з 7 питань, що зменшує кількість практичних математичних питань на 1 порівняно з іспитами попередніх років, тим самим дещо полегшуючи навантаження на учнів. Питання 1 та 2 – це базові математичні задачі; питання з 3 по 6 – практичні математичні задачі; а питання 7 – це комплексна задача з геометрії. Іспит включає знання з теорії ймовірностей та статистики, нової галузі знань у програмі загальної освіти 2018 року.

Три практичні математичні питання на іспиті охоплюватимуть широкий спектр типів питань, що завжди створює труднощі для студентів. Зокрема, студенти часто мають найбільші труднощі з читанням та аналізом питання, а також з визначенням ключових слів.

Практичні математичні задачі часто містять багато інформації, і учням важко класифікувати її. Тому учні витрачають багато часу на глибокий огляд цього матеріалу. Багато учнів витратили багато часу на розв'язання сотень практичних задач, але без особливого успіху.

Цього року учні дев’ятого класу вперше складатимуть вступний іспит до десятого класу, який базується на навчальній програмі загальноосвітньої освіти 2018 року.

ФОТО: ДАО НГОК ТАЧ

Щоб бути ефективним, студенти повинні повторювати матеріал за темами, не розпорошуватися надто; вони повинні уважно дотримуватися структури, матриці та зразків екзаменаційних питань, наданих Департаментом освіти та навчання міста Хошимін. Оволодівши навичками вирішення проблем з цих тем, вони можуть вирішувати реальні проблеми.

Крім того, під час розв'язання реальних математичних задач учням потрібно звертати пильну увагу на перетворення одиниць вимірювання та точне округлення чисел.

Студенти часто бояться розділу з геометрії (питання 7), тому, за словами пана Трі, студентам слід зосередитися на практиці малювання діаграм, навичок презентації та ознайомленні з типами вправ і задач, що підходять для вступного іспиту. Їм потрібно зосередитися на розвитку та вдосконаленні своїх обчислювальних навичок. Зокрема, студенти, які хочуть розв'язати «питання c» у розділі з геометрії, повинні ретельно практикувати свої знання з геометрії та навички мислення з 8 класу, опановуючи основні поняття, такі як теорема Фалеса, властивості бісектриси кута та співвідношення площ…

C. Володіння сильними навичками письма та життєвими знаннями є важливим для ефективного написання есе.

Структура цьогорічних вступних іспитів до 10-го класу зазнала значних і помітних змін: у ній більше не використовуватимуться твори та матеріали з підручників. Учням потрібно зрозуміти цей новий момент і відповідно скоригувати свою підготовку.

Пані Нго Нгок Дьєм Чау, вчителька літератури середньої школи Во Тхань Транг (район Тан Фу), сказала: «Завдяки структурі іспиту та вимогам Департаменту освіти та навчання учні не зможуть «зубрити» чи «вгадувати» екзаменаційні питання. Натомість, учні повинні мати навички розуміння прочитаного, ґрунтовні знання літератури, здатність цінувати літературу та знання реального життя, щоб добре скласти іспит».

З огляду на структуру іспиту та вимоги, встановлені Міністерством освіти та навчання, студенти не можуть покладатися на механічне навчання або вгадування екзаменаційних питань. Натомість, студенти повинні мати сильні навички розуміння прочитаного, ґрунтовне розуміння літератури, здатність оцінювати предмет та загальні знання, щоб добре скласти іспит.

Пані Нго Нгок Дієм Чау, вчитель літератури у середній школі Во Тхань Транг (район Тан Фу, місто Хошимін)

Згідно зі зразком іспиту з літератури від Департаменту освіти та навчання міста Хошимін, за словами пані Дьєм Чау, для успішного складання розділу «розуміння прочитаного» учням необхідно мати ґрунтовні загальні знання з молодших класів. Щоб написати аналіз літературного твору обсягом 200 слів, учні повинні мати сильні навички розуміння прочитаного та літературної оцінки. Тому учням необхідно звертатися до багатьох інших літературних творів, практикувати свої навички розуміння прочитаного та тим самим розвивати необхідні навички під час роботи з будь-яким літературним твором.

За словами вчителя середньої школи Во Тхань Транг, нововведенням цьогорічного іспиту є письмова частина. З уривку з аргументативного або інформаційного тексту на іспиті буде поставлено одне питання, пов’язане з жанром, а потім представлено задачу, яку учням потрібно розв’язати. У цій частині, щоб отримати високий бал, окрім знань, отриманих зі школи, учні повинні активно озброїтися додатковими соціальними знаннями.

Учні дев'ятого класу на консультації щодо вступного іспиту до десятого класу.

Фото: Дао Нгок Тхач

КУРС АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ: ПІДВИЩЕННЯ НАВИЧОК ЗАСТОСУВАННЯ МОВНИХ ОЗНАЧЕНЬ

За словами вчительки Фам Тхі Сюань Оань, завідувачки кафедри англійської мови середньої школи Ле Ван Там (район Бінь Тхань), цьогорічний іспит має нову особливість: посилений акцент на застосуванні мовних навичок у реальних життєвих ситуаціях. Тому для успішного складання іспиту учні повинні мати певні навички під час підготовки.

Пані Сюань Оань зазначила, що іспит з англійської мови містить 40 запитань, і майже всі вони стосуються реальних життєвих ситуацій, а не є ізольованими питаннями, як раніше. Тому студенти не можуть покладатися на механічне навчання, а повинні розуміти та застосовувати словниковий запас у реальних життєвих ситуаціях, щоб відповісти на запитання.

Щодо питань про дорожні знаки, цього року, окрім дорожніх знаків, на іспиті будуть представлені різноманітні знаки з повсякденного життя, пов'язані з різними ситуаціями. Це вимагає від учнів не лише сильного словникового запасу англійської мови, але й практичних знань та вміння спостерігати за навколишнім середовищем.

Для розмовних уривків іспит більше не складається з коротких текстів, як раніше, а може включати оголошення, рекламу, листівки, положення, правила тощо.

Це демонструє практичне застосування мови в реальному житті. Тому, за словами пані Сюань Оань, студенти повинні звертати увагу на застосування словникового запасу в реальних життєвих ситуаціях.

Ще одна відмінність полягає в тому, що з іспиту з англійської мови буде видалено розділи про розташування слів та речень, замінивши їх питаннями, що вимагають використання словника, а отже, від учнів вимагатиметься знання того, як його застосовувати та використовувати. За словами завідувача кафедри англійської мови середньої школи Ле Ван Там, ця зміна пов'язана з тим, що більшість учнів наразі не вміють користуватися фізичним словником, покладаючись натомість на додатки та Google. Тому ці два питання, що замінять їх, будуть спрямовані на те, щоб надати учням навички користування словниками, розуміння значень слів та їх застосування в реальних життєвих ситуаціях. Таким чином, учням потрібно вивчати теми, опановувати словниковий запас та регулярно практикуватися.

Джерело: https://thanhnien.vn/tuyen-sinh-lop-10-de-thi-moi-cach-on-cung-thay-doi-185250416182920811.htm