Стійкий до інновацій

Пані Нгуєн Тху Ханг, вчителька географії у середній школі Чу Ван Ан для обдарованих дітей, допомагає учням засвоїти урок.

Програма загальної освіти 2018 року – це нова програма, яка замінює Програму загальної освіти 2006 року, розроблену у відкритому, учняоцентричному ключі. На відміну від попередньої спрямованості на передачу знань, нова програма зміщує свою увагу на формування та розвиток якостей, здібностей та практичних навичок застосування. Структура включає два етапи: базовий (1–9 класи) та професійно-орієнтаційний (10–12 класи), зменшення кількості обов’язкових предметів, збільшення предметів за вибором та впровадження локальної освіти у викладання. Водночас, тестування та оцінювання також інновуються в напрямку зосередження на процесі, прогресі та здібностях кожного учня.

Пан Хоанг Ван Тхао, заступник начальника відділу середньої освіти Департаменту освіти та навчання провінції, сказав: «Для впровадження нової програми загальної освіти департамент розробив план і порадив керівництву департаменту спрямовувати впровадження відповідно до дорожньої карти Міністерства освіти та навчання . Основна увага приділяється розумному облаштуванню шкіл і класів, підготовці приміщень та навчального обладнання для кожного рівня та організації навчання вчителів відповідно до нових вимог. Ми також консультуємо щодо впровадження місцевих навчальних матеріалів у навчання, пов’язуючи зміст з реаліями провінції. Завдяки цьому школи мають основу для побудови відповідних навчальних планів, створення умов для вчителів для впровадження інноваційних методів навчання, заохочення учнів до розвитку самостійного навчання та здатності застосовувати знання на практиці».

Відповідно, середні школи провінції активно впроваджують інновації, прагнучи поставити учнів у центр уваги, класні години більше не зосереджені на односторонньому навчанні, а організовані таким чином, щоб стимулювати ініціативу учнів, заохочувати дискусії, презентації та практику. Багато навчальних закладів підтримують «сполучні класні години», щоб вчителі з неблагополучних районів могли обмінюватися досвідом з колегами, тим самим покращуючи якість викладання. STEM-освіта практично включена до шкільних планів, пов’язана з темами для розвитку навичок вирішення проблем учнів.

Наприклад, у середній школі Лок Бінь викладання за новою загальноосвітньою програмою чітко проявляється в методиці викладання. Директорка школи пані Ві Тхі Кім Тху зазначила: «Впроваджуючи нову програму, школа змінила спосіб тестування, оцінювання та організації уроків. Вчителі розробляють гнучкі уроки, застосовують технології, розширюють експериментальну діяльність, наукові дослідження, STEM та стартапи, щоб учні могли проактивно навчатися, дискутувати, дебатувати та застосовувати знання в реальних життєвих ситуаціях. Завдяки цьому за останні 3 роки учні школи виграли понад 100 нагород за відмінну освіту на рівні провінції, 10 національних нагород у конкурсі «Безпека дорожнього руху для посмішок завтрашнього дня», а 5 стартап-проектів отримали національні нагороди».

Нова програма загальної освіти також створює значні зміни в методах навчання, починаючи з початкової школи. У початковій школі Донг Данг, щоб відповідати вимогам викладання за новою програмою, в останні роки школа проактивно впроваджувала інноваційні методи навчання, збільшувала кількість експериментальних видів діяльності, особливо інтегруючи STEM-освіту в багато предметів. Пані Нгуєн Тхі Мі, заступник директора школи, сказала: «Тільки у 2024-2025 навчальному році школа організувала 120 уроків STEM, учні виготовили 551 STEM-виріб, з яких 213 вироби вони виготовили самостійно разом зі своїми родинами. У всіх класах є куточок для демонстрації виробів. Завдяки цій діяльності учні стають сміливішими, впевненішими в собі та знають, як застосовувати міждисциплінарні знання в навчанні та житті».

5-річна реалізація Програми загальної освіти 2018 року показала чіткі результати. Якість комплексної освіти була збережена, в якій ключова освіта демонструвала стабільний прогрес. Якщо у 2018-2019 навчальному році, під час реалізації Програми загальної освіти 2006 року, у всій провінції було лише 1445 учнів, які отримали нагороди відмінників провінційного рівня, та 11 учнів, які отримали національні нагороди, то до 2024-2025 навчального року це число зросло до 1889 учнів, які отримали нагороди провінційного рівня, та 34 учнів, які отримали національні нагороди. Поряд з цим, рівень закінчення середньої школи протягом багатьох років поспіль підтримується на рівні понад 99%, тоді як у 2019-2020 навчальному році він досяг лише 97,2%.

Результати, досягнуті за останні 5 років, підтвердили, що Програма загальної освіти 2018 року була справді ефективною, створюючи позитивні зміни в якості викладання та навчання. Це свідчить про зусилля всього сектору, і водночас відкриває міцну основу для освіти в цій галузі, щоб продовжувати впроваджувати інновації, всебічний розвиток та відповідати вимогам інтеграції та розвитку в наступний період.

Джерело: https://baolangson.vn/vung-buoc-sau-doi-moi-chuong-trinh-5060333.html