طلباء اور اسکولوں پر 7 نئے ضابطے جنوری 2025 سے لاگو ہوں گے۔

اسکول بسوں، کلاس روم کا سائز، محفوظ ٹریفک میں شرکت، تعلیمی معیار کی تشخیص... سے متعلق ضوابط جنوری 2025 سے لاگو ہونے والی نئی پالیسیاں ہیں۔

گہرے پیلے رنگ کی اسکول بس

حکمنامہ 151/2024 کے مطابق، اسکول بس ٹرانسپورٹ گاڑیوں کو گاڑی کے باہر گہرے پیلے رنگ سے پینٹ کیا جانا چاہیے۔ گہرے پیلے رنگ میں پینٹ کیے جانے کے علاوہ، گاڑی کے سامنے اور کھڑکیوں کے اوپر دونوں اطراف میں ایسے نشانات ہونے چاہئیں جو ان کی شناخت کرنے والی گاڑیوں کے طور پر خاص طور پر طلبہ کو لے جانے کے لیے استعمال ہوتی ہیں۔

اس قسم کی گاڑی میں ایک ایسا آلہ بھی ہونا چاہیے جو طلباء کی تصاویر ریکارڈ کرے اور ایک ایسا آلہ جس میں بچوں کو گاڑی میں چھوڑنے سے روکنے کے لیے انتباہی کام ہو؛ گاڑی کی عمر 20 سال سے زیادہ نہیں ہونی چاہیے۔ گاڑی میں عمر کے مطابق سیٹ بیلٹ ہونا چاہیے یا ضابطوں کے مطابق عمر کے مطابق سیٹوں والی گاڑی کا استعمال کرنا چاہیے۔

بہت سے مغربی ممالک میں اسکول بسوں کو اکثر پیلے رنگ میں پینٹ کیا جاتا ہے۔ (تصویر: گیٹی امیجز)

بچوں کی نقل و حمل کے ساتھ نقل و حمل کے لیے استعمال ہونے والی گاڑیوں کے لیے، گاڑی پر ایک ایسا نشان ہونا چاہیے جو اسے اسکول کی گاڑی کے طور پر پہچانتا ہو جو گاڑی کے سامنے اور دونوں طرف کھڑکیوں کے اوپر رکھی گئی ہو۔

پری اسکول اور پرائمری اسکول کے بچوں کی نقل و حمل کرتے وقت، گاڑی میں ہر گاڑی پر کم از کم ایک مینیجر ہونا چاہیے تاکہ وہ پورے سفر میں پری اسکول اور پرائمری اسکول کے بچوں کی رہنمائی، نگرانی، نظم و نسق کو یقینی بنائے۔ اگر گاڑی میں 29 یا اس سے زیادہ سیٹیں ہیں (ڈرائیور کی سیٹ کو چھوڑ کر) اور اس میں 27 پری اسکول اور پرائمری اسکول یا اس سے زیادہ بچے ہیں، تو گاڑی میں بچوں کی نگرانی کے لیے کم از کم 2 افراد کا ہونا ضروری ہے۔

منیجر اور ڈرائیور گاڑی سے اترتے وقت پری اسکول کے بچوں اور پرائمری اسکول کے طلباء کو چیک کرنے کے ذمہ دار ہیں۔ پری اسکول کے بچوں اور پرائمری اسکول کے طلباء کو گاڑی پر نہیں چھوڑنا چاہیے جب مینیجر اور ڈرائیور گاڑی سے نکل چکے ہوں۔

حکمنامہ 151/2024 خاندانوں سے یہ بھی مطالبہ کرتا ہے کہ وہ اپنے بچوں کو ایسی گاڑیاں نہ چلانے دیں جو اہل نہیں ہیں، اور انہیں باقاعدگی سے یاد دلائیں کہ وہ اپنے دستخط شدہ وعدوں کو پورا کریں اور اسکول کے ساتھ روڈ ٹریفک آرڈر اور حفاظت سے متعلق قوانین کی تعمیل کے بارے میں معلومات کا تبادلہ کریں۔

حکم نامے میں اسکولوں سے یہ بھی مطالبہ کیا گیا ہے کہ وہ طلباء کے طرز عمل کا جائزہ لینے اور درجہ بندی کرنے کے معیار میں سے ایک کے طور پر روڈ ٹریفک آرڈر اور حفاظت سے متعلق قوانین کی تعمیل کو شامل کریں۔

اسکول کی سہولیات سے متعلق ضوابط

سرکلر 23/2024 کنڈرگارٹنز، جنرل اسکولوں اور ملٹی لیول جنرل اسکولوں کی سہولیات کے لیے معیارات طے کرتا ہے، جو 31 جنوری سے لاگو ہوتے ہیں۔

تعلیم اور تربیت کی وزارت مقامی علاقوں میں حقیقی نفاذ کے لیے موزوں سمت میں زمینی رقبہ، اسکول کے سائز اور کم از کم سہولت کے معیارات کے لیے اضافی اور لچکدار طریقے سے معیارات کو ایڈجسٹ کرتی ہے۔

اس کے مطابق، کنڈرگارٹنز میں زیادہ سے زیادہ 30 گروپس/کلاس ہوں گے، موجودہ ضوابط کے مقابلے میں 10 گروپس/کلاس کا اضافہ ہوگا۔ پرائمری اسکولوں کے لیے، ہر اسکول میں زیادہ سے زیادہ 40 کلاسیں ہوں گی، موجودہ ضوابط کے مقابلے میں 10 کلاسوں کا اضافہ ہوگا۔ ہائی اسکولوں کے لیے، کلاسوں کی زیادہ سے زیادہ تعداد 50 ہے، پانچ کلاسوں کا اضافہ۔

وزارت نے یہ بھی شرط رکھی ہے کہ مشکل علاقوں میں کمیونز کے اسکولوں کے لیے، حقیقی حالات کے مطابق، 8 سے زیادہ اسکولوں کا انتظام نہیں کیا جاسکتا۔ خاص صورتوں میں، دشوار گزار اور بکھرے ہوئے خطوں والے علاقوں میں، 12 سے زیادہ اسکولوں کا انتظام نہیں کیا جا سکتا۔

وزارت تعلیم و تربیت نے شہری علاقوں میں III یا اس سے زیادہ کے طالب علم کے لیے کم از کم اوسط رقبہ کو فی الحال 8-10m2 کے بجائے صرف 6-8m2 (تعلیم کی سطح پر منحصر) کر دیا ہے۔

اس کے علاوہ، نیا ضابطہ لچکدار طریقے سے اسکولوں کو سبجیکٹ رومز (موسیقی، فنون لطیفہ، ٹیکنالوجی، انفارمیشن ٹیکنالوجی، غیر ملکی زبان، کیمسٹری...) کو یکجا کرنے کی اجازت دینے کے لیے موجودہ کم از کم ضابطے کی بجائے ایڈجسٹ کرتا ہے کہ ہر مضمون میں کم از کم ایک کمرہ ہونا چاہیے۔

عمومی تعلیمی پروگرام کی ترقی کے عمل میں ترمیم کریں۔

وزارت تعلیم و تربیت کا سرکلر 17/2024 5 جنوری سے لاگو ہونے والے عام تعلیمی پروگراموں کو تیار کرنے اور اس میں ترمیم کرنے کے معیارات اور طریقہ کار سے متعلق متعدد ضوابط میں ترمیم اور ان کی تکمیل کرتا ہے۔

عام تعلیمی پروگراموں کی تعمیر اور تدوین سے متعلق نظرثانی شدہ اور ضمیمہ ضوابط کے علاوہ... سرکلر میں اس ضابطے کا اضافہ کیا گیا ہے کہ "کسی بھی شخص جو کسی ترمیم شدہ پروگرام یا ترمیم شدہ پروگرام کے مسودے کی تعمیر میں حصہ لے رہا ہے اسے اس پروگرام کی تشخیص میں حصہ لینے کی اجازت نہیں ہے"۔

وزارت تعلیم و تربیت کے اس اقدام کا مقصد اس صورتحال پر قابو پانا ہے جہاں کچھ ماہرین تشخیصی کونسل میں شامل ہیں اور نئے پروگرام کے لیے نصابی کتب لکھنے میں حصہ لے رہے ہیں، جس کی وجہ سے سنسر شپ میں غیر منصفانہ ہے۔

نئے عمومی تعلیم کے پروگراموں کو تیار کرنے اور جانچنے کے لیے ضوابط اور طریقہ کار میں ترمیم کرنا۔ (تصویر تصویر)

ملازمت کی منتقلی کے وقت کے ضوابط

وزارت تعلیم و تربیت کا سرکلر 19/2024، جو 14 جنوری سے لاگو ہوتا ہے، مقامی حکام میں تعلیم و تربیت کے شعبے اور شعبے کے لحاظ سے ملازمت کی منتقلی کے لیے فہرست اور متواتر وقت کا تعین کرتا ہے۔ اس سرکلر کا اطلاق پیشہ ورانہ تعلیم پر نہیں ہوتا۔

اس کے مطابق، سرکلر تعلیم اور تربیت کے میدان میں کام کے عہدوں کی متواتر منتقلی کی مدت 3 سے 5 سال تک مقرر کرتا ہے۔ کام کے عہدوں کی منتقلی کی مدت کا حساب لگانے کا وقت وہ وقت ہے جب قانون کی دفعات کے مطابق مجاز اتھارٹی کی جانب سے تبادلے، انتظامات اور کاموں کی تفویض سے متعلق دستاویز موجود ہو۔

تعلیمی منظوری سے متعلق ضوابط

سرکلر 22/2024 کنڈرگارٹنز، پرائمری اسکولوں، سیکنڈری اسکولوں، ہائی اسکولوں اور ملٹی لیول جنرل اسکولوں کے لیے تعلیمی معیار کی تشخیص اور قومی معیارات کی شناخت کو منظم کرتا ہے، جو 25 جنوری سے لاگو ہوتا ہے۔

تشخیص کے معیار کے بارے میں، نیا سرکلر پچھلے ضابطے کے مقابلے میں وقت کی حد کو 1 سال تک کم کرتا ہے تاکہ اگر کوئی اسکول نچلے درجے کے تعلیمی معیار کی ایکریڈیشن حاصل کرتا ہے، تو اس کے پاس بیرونی تشخیص کی شناخت کی تاریخ سے کم از کم 1 سال (پہلے 2 سال) ہوگا اور اعلیٰ درجے کے تعلیمی معیار کو تسلیم کرنے کی درخواست ہوگی۔ یہ ضابطہ مقامی لوگوں اور اسکولوں کو وسائل کی سرمایہ کاری کو تیز کرنے اور معیار کو بہتر بنانے پر توجہ دینے کی ترغیب دیتا ہے۔

اساتذہ کی تربیت کے معیارات پر پورا اترنے کی شرح کے بارے میں، سرکلر میں کہا گیا ہے کہ اسکولوں کو حکومت کے عمومی ضوابط اور صوبے یا مرکز کے زیر انتظام شہر کے منصوبے کے مطابق اساتذہ کی تربیت کے معیار کو بڑھانے کے لیے روڈ میپ کی تعمیل کرنی چاہیے۔

اس ریگولیشن کے ساتھ، سکول پرنسپل فعال طور پر سالانہ پلان میں اساتذہ کو 2019 کے تعلیمی قانون کے ضوابط کو پورا کرنے کے لیے اعلیٰ تربیتی کورسز میں شرکت کی تفویض کو شامل کرے گا، صوبے اور مرکز کے زیر انتظام شہر کے منصوبے کے مطابق اساتذہ کی تربیت کے معیار کو بہتر بنانے کے لیے روڈ میپ کو یقینی بنائے گا۔

سرکلر میں قابل ذکر نیا نکتہ تمام سطحوں پر سہولیات اور تدریسی آلات کا جائزہ لینے کے معیارات کے ضوابط میں ترمیم ہے (معیاری 3) تعلیمی اداروں کی سہولیات، مضامین کے کلاس رومز اور لائبریریوں کے معیارات سے ہم آہنگ ہونے کے لیے۔

بیرون ملک تعلیم حاصل کرنے کے لیے داخلے کے ضوابط

طلباء کو بیرون ملک تعلیم حاصل کرنے کے لیے اندراج کرنے کے ضوابط پر سرکلر 20/2024، 14 جنوری سے لاگو ہوگا۔ اس کے مطابق، ایجنسیوں، اکائیوں اور علاقوں میں کام کرنے والے امیدوار جو بیرون ملک تعلیم حاصل کرنے کے لیے منتخب کیے گئے ہیں، بین الاقوامی تعاون کا محکمہ ایک دستاویز بھیجے گا جس میں غیر ملکی تعلیمی ادارے کی منظوری کے نتائج، ضوابط اور اسکالرشپ پالیسیوں کے بارے میں معلومات امیدوار کو بھیجی جائیں گی۔ امیدوار کی براہ راست انتظامی ایجنسی امیدوار کو بیرون ملک تعلیم حاصل کرنے کے لیے بھیجنے کا فیصلہ جاری کرے گی جب براہ راست انتظامی ایجنسی کی جانب سے امیدوار کو بیرون ملک تعلیم حاصل کرنے کے لیے بھیجنے پر رضامندی کا کوئی دستاویز موجود ہو۔

ایجنسیوں، اکائیوں اور علاقوں میں کام کرنے والے امیدواروں کے لیے جنہیں غیر ملکی جماعتوں کی طرف سے اسپانسر کردہ وظائف کے ساتھ تعلیم حاصل کرنے کے لیے منتخب کیا گیا ہے، بین الاقوامی تعاون کا محکمہ داخلہ کے نتائج کا ایک تحریری نوٹس امیدوار اور امیدوار کی براہ راست انتظامی ایجنسی کو بھیجے گا تاکہ بیرون ملک تعلیم حاصل کرنے کے طریقہ کار کو ہینڈل کیا جا سکے۔

ایسے امیدواروں کے لیے جن کے پاس کوئی کام کرنے والی ایجنسی نہیں ہے، محکمہ بین الاقوامی تعاون انہیں بیرون ملک تعلیم حاصل کرنے کے لیے بھیجنے کا فیصلہ کرے گا۔

سائنس اور ٹیکنالوجی کے موضوعات کے نظم و نسق سے متعلق ضوابط

سرکلر 15/2024 وزارت تعلیم و تربیت کی انتظامی ذمہ داری کے تحت وزارتی سطح کے سائنس اور ٹیکنالوجی کے موضوعات کے انتظام کو منظم کرتا ہے، بشمول: عمومی ضوابط، شناخت، انتخاب، تشخیص، منظوری، نفاذ، قبولیت، لیکویڈیشن، اور ذخیرہ، منتقلی، اور وزارتی سطح کے موضوعات کے تحقیقی نتائج کا استعمال۔

سرکلر میں واضح طور پر کہا گیا ہے کہ وزارتی سطح کے منصوبے سائنسی اور تکنیکی مسائل کو حل کرنے کے لیے کیے جاتے ہیں تاکہ تعلیم، تربیت اور سائنسی تحقیق کے معیار کو بہتر بنایا جا سکے۔ سماجی و اقتصادی ترقی، سلامتی اور قومی دفاع میں کردار ادا کرنا۔ وزارتی سطح کے منصوبوں کے نتائج کو کم از کم درج ذیل دو تقاضوں کو پورا کرنا چاہیے:

• سائنسی جرائد میں شائع ہونے والے تحقیقی نتائج، بین الاقوامی کانفرنسوں اور سائنسی سیمیناروں کی کارروائی؛ یا سائنسی جرائد، گھریلو کانفرنسوں اور سائنسی سیمیناروں کی کارروائی؛ یا کتابوں یا مونوگراف یا حوالہ جاتی کتابوں کے ابواب کے طور پر شائع کیا گیا ہے۔
• ماسٹرز ٹریننگ کے نتائج ہوں یا ڈاکٹریٹ کی تربیت کے لیے سپورٹ ہوں یا ایسے نتائج ہوں جو وزارت کے ریاستی انتظامی دائرہ کار میں عملی مسائل کو حل کرنے کے لیے سائنسی دلائل اور حل ہوں یا تحقیقی نتائج ہوں جو دانشورانہ املاک اور دیگر لاگو مصنوعات ہوں۔

وزارت کی سطح کے منصوبے انتخاب یا براہ راست تفویض کے ذریعے نافذ کیے جاتے ہیں۔ وزارت کی سطح کے ہر پروجیکٹ میں عمل درآمد میں حصہ لینے والے زیادہ سے زیادہ 10 اراکین ہوتے ہیں، جن میں 1 پروجیکٹ مینیجر، 1 سائنسی سکریٹری اور اراکین ان کے عنوانات کے مطابق ہوتے ہیں: مرکزی رکن، رکن، ٹیکنیشن، معاون عملہ۔

وزارتی سطح کے منصوبے کے نفاذ کی مدت 24 مہینوں سے زیادہ نہیں ہوگی (ماسوائے منصوبے کے نفاذ کی مدت میں توسیع کے، اگر کوئی ہو)۔ خصوصی معاملات میں، وزارت تعلیم و تربیت منصوبے پر عمل درآمد کی مدت کو 24 ماہ سے زیادہ بڑھانے کا فیصلہ کرے گی۔

وزارتی سطح کے منصوبوں پر عمل درآمد کے لیے فنڈنگ ​​کے ذرائع: سائنس اور ٹیکنالوجی کیرئیر فنڈنگ ​​وزارت تعلیم و تربیت کو مختص؛ دیگر قانونی فنڈنگ.

یہ سرکلر 5 جنوری سے نافذ العمل ہوگا۔

خان ہیوین

ماخذ: https://vtcnews.vn/7-quy-dinh-moi-ve-hoc-sinh-truong-lop-co-hieu-luc-tu-thang-1-2025-ar917704.html