شکر گزاری کا سبق

حال ہی میں قدرتی آفات سے متاثر ہونے والے علاقوں کے اسکول اب بھی بے ترتیبی کا شکار ہیں، کلاس رومز، میزیں، کرسیاں اور درسی کتابیں بے ترتیبی کا شکار ہیں۔

تعلیمی سال کے آغاز سے، آفت زدہ علاقوں میں پڑھائی اور سیکھنے کو بے شمار مشکلات کا سامنا کرنا پڑا ہے۔ اسکولوں کی طویل بندش اور اسکولوں کی عمارتوں کو پہنچنے والے نقصان نے معیار کو گرنے کے بارے میں خدشات پیدا کیے ہیں، خاص طور پر اہم تعلیمی اصلاحات کے دور میں۔ اس سے مختلف خطوں کے درمیان تعلیم تک رسائی میں فرق بڑھنے کا خطرہ ہے۔

اس تناظر میں، بہت سے صوبوں، شہروں اور اسکولوں نے ویتنام کے یوم اساتذہ پر پھول اور تحائف قبول نہ کرنے کا فیصلہ کیا ہے، بلکہ قدرتی آفات سے متاثرہ علاقوں میں طلباء اور اساتذہ کی مدد کے لیے فنڈز کو اس مشکل دور پر قابو پانے کے لیے ری ڈائریکٹ کرنے کا فیصلہ کیا ہے۔

اس سے قبل، کچھ جگہوں نے طلباء سے مطالبہ کیا تھا کہ وہ ویتنام کے یوم اساتذہ پر پھول نہ چڑھائیں۔ پچھلے سالوں میں، کچھ پرنسپلز نے کھلے خطوط بھی بھیجے جس میں درخواست کی گئی تھی کہ طالب علموں کے لیے ہیلتھ انشورنس کی لاگت کو پورا کرنے کے بجائے پھولوں کو عطیہ کیا جائے۔ تاہم، اس سال طویل اور وسیع پیمانے پر قدرتی آفات کے باعث کئی صوبوں اور شہروں میں بھاری نقصانات ہوئے، یکجہتی کی اس کال کے مثبت اور دور رس اثرات مرتب ہوئے ہیں۔

یہ اسکول کے لیے طلباء کو ہمدردی، شکر گزاری، اور کمیونٹی کے ساتھ اشتراک کی قدر کے بارے میں سکھانے کا ایک موقع بھی ہے۔ اساتذہ عام طور پر یہ سبق پڑھاتے ہیں، لیکن صرف تھیوری میں؛ اب وقت آگیا ہے کہ طلباء انہیں ٹھوس اقدامات کے ذریعے عملی جامہ پہنائیں۔

جیسے جیسے حالات بدلتے ہیں، اسی طرح ہماری "شکریہ" کی تعریف بھی بدل جاتی ہے۔ یوم اساتذہ جیسے مواقع پر، شکرگزاری کو واضح طور پر بنیادی وصول کنندہ، اس معاملے میں، اساتذہ کی تعریف کے طور پر سمجھا جاتا ہے۔ تاہم، جب اسکول اور اساتذہ طلبا سے تعطیلات پر تحائف قبول نہ کرنے کا مطالبہ کرتے ہیں بلکہ اس کے بجائے ضرورت مندوں کو فنڈز بھیجتے ہیں، تو شکرگزاری بانٹنے اور ہمدردی کے قریب تر ہوجاتی ہے۔ اس وقت، شکرگزاری صرف یاد رکھنے اور شکر گزار ہونے کے بارے میں نہیں ہے، بلکہ کمیونٹی کے لیے ذمہ داری، اشتراک، ہمدردی، اور مشکل حالات میں ان لوگوں کے ساتھ ہمدردی ظاہر کرنے کے بارے میں بھی ہے جنہیں مدد کی ضرورت ہے۔

اسی طرح، اس ہفتے کے شروع میں ہنوئی پیڈاگوجیکل یونیورسٹی میں ویتنامی یوم اساتذہ کی تقریب میں، تعلیم اور تربیت کے وزیر Nguyen Kim Son نے ایک مختلف نقطہ نظر سے تشکر کے بارے میں بات کی۔ وزیر نے شیئر کیا: "اس سال 20 نومبر کا جشن بہت سی خاص خصوصیات کا حامل ہے۔ اس سے پہلے کبھی بھی تعلیم کے شعبے کو ایسی پوزیشن حاصل نہیں ہوئی تھی، ایسا مشن سونپا گیا تھا، اور اتنی توجہ اور دیکھ بھال حاصل کی گئی تھی جتنی اب ملتی ہے۔ تعلیم اور تربیت کو اولین قومی ترجیح کے طور پر پہچانا جاتا ہے، جو قوم کے مستقبل کا تعین کرتا ہے۔ اساتذہ کو محرک قوت سمجھا جاتا ہے اور بہت سے تعلیمی پالیسیوں میں معیار کی ترقی اور معیار کی ترقی کی حقیقت ہے۔ پارٹی اور ریاست کی طرف سے تدریسی عملے کو ترقی دینے کے لیے جاری کیا گیا، یہ تعلیم میں کام کرنے والوں کے لیے ایک بڑی خوشی اور حوصلہ افزائی ہے۔"

وہاں سے، وزیر نے پیغام دیا: "ہم اساتذہ کو بھی اپنے پیشے میں شرافت لانے کے لیے معاشرے کا شکرگزار ہونے کی ضرورت ہے۔ ہمیں اسے اس طریقے سے ادا کرنے کی ضرورت ہے جو بھروسے، دیکھ بھال اور توقعات کے لائق ہو۔ تمام اساتذہ کو اس بات کی ضرورت ہے کہ وہ ہمیشہ طلباء کے لیے ایک روشن مثال بن کر آگے بڑھنے، تربیت کرنے اور سیکھنے کی کوشش کریں۔"

اس نقطہ نظر سے، شکرگزاری کا مطلب صرف شکریہ ادا کرنا نہیں ہے، بلکہ اس کا بدلہ لینا اور اس طریقے سے عمل کرنا ہے جو ہم پر کیے گئے اعتماد اور پیار کے لائق ہو۔

اس سال کا ویتنامی یوم اساتذہ شاید ہمیشہ کی طرح مبارکباد کے پھولوں سے نہ بھرا ہو، لیکن اس سے شکرگزاری کی قدر کم نہیں ہوتی۔ اس کے برعکس، یہ اساتذہ کو گرمجوشی کا احساس دلاتا ہے کیونکہ یہ تعریف ضرورت مندوں کی مدد کے لیے عملی اقدامات میں بدل جاتی ہے۔

ماخذ: https://thanhnien.vn/bai-hoc-ve-su-tri-an-185251119222441401.htm