لمبے چوڑے ہونے اور میکرو عنوانات کے ساتھ اپنی ذہانت کا مظاہرہ کرنے کے بجائے، وہ امیدوار جو ایمانداری سے اپنا اظہار کرتے ہیں، ایک خاص کہانی سناتے ہیں اور ایک متاثر کن آغاز کرتے ہیں... داخلہ بورڈ پر آسانی سے جیت جائیں گے۔
کولمبیا یونیورسٹی اور نیو یارک یونیورسٹی کی مضمون نگاری کی کوچ اور گریجویٹ، سینڈرا بازاریلی نے 2 فروری کو ایک ویڈیو میں مضمون لکھنے کے چار اعلیٰ درجہ کی تجاویز کا اشتراک کیا۔
اپنے آپ پر توجہ دیں۔
آپ اپنے مضمون میں جو بھی کہانی یا موضوع سنانے کا انتخاب کرتے ہیں، سینڈرا کہتی ہیں کہ یہ ضروری ہے کہ آپ خود پر توجہ دیں۔ آپ کا مضمون وہ ہے جہاں آپ داخلہ کمیٹی کو دکھاتے ہیں کہ آپ کون ہیں اور آپ کی شخصیت کیسی ہے۔
"آپ مضمون کے ستارے ہیں، اس لیے اپنے ذاتی پہلوؤں کے ذریعے، اپنی ذاتی آواز کے ذریعے خود کو واضح کریں۔ کوئی بھی بننے کی کوشش نہ کریں کیونکہ داخلہ کمیٹی آپ کے پاس موجود خاص چیزوں کی تلاش میں ہے۔" لہٰذا مصنفین کو اپنی مزاح، حساسیت اور شخصیت اور نقطہ نظر میں منفرد نکات کو ظاہر کرنے میں کوئی ہچکچاہٹ محسوس نہیں کرنی چاہیے۔
امیدواروں کو متاثر کرنے کے لیے اپنی ذہانت کا مظاہرہ نہیں کرنا چاہیے اور نہ ہی اعلیٰ درجے کے الفاظ کے ساتھ عظیم موضوعات پر بات کرنی چاہیے کیونکہ اس سے آپ صرف میکینیکل، دقیانوسی اور داخلہ کمیٹی سے منقطع ہو جائیں گے۔
مضمون نگاری کی ماہر سینڈرا بازاریلی بتاتی ہیں کہ امریکہ کی اعلیٰ یونیورسٹیوں میں درخواست دینے کے لیے ایک متاثر کن مضمون کیسے تیار کیا جائے۔ اسکرین شاٹ
ماہرین کا کہنا ہے کہ کسی مضمون میں بہت زیادہ رسمی الفاظ کا استعمال بعض اوقات قاری کے لیے ضروری جذبات کھو دیتا ہے۔ سینڈرا کے مطابق، آپ ٹیسٹ کی تیاری میں سیکھی گئی مشکل الفاظ استعمال کر سکتے ہیں جیسے کہ SAT (معیاری ٹیسٹ اکثر امریکی یونیورسٹیوں میں داخلے کے لیے استعمال کیا جاتا ہے) لیکن اس کا زیادہ استعمال نہیں کرنا چاہیے۔ آپ کو ذخیرہ الفاظ کو ڈش میں استعمال ہونے والے مصالحے کے طور پر سوچنا چاہیے، جس کا مقصد اس ڈش سے لطف اندوز ہونے والے شخص کے ذائقے کو بڑھانا ہے۔ حقیقی معنی کو سمجھے بغیر ایسے الفاظ استعمال کرنا جو بہت نفیس ہوں۔ یہ آپ کے کھانے میں بہت زیادہ مسالا ڈالنے کی طرح ہے۔
ایک خاص کہانی سنائیں اور اپنے آپ سے جڑیں۔
مضمون امیدوار کے لیے اپنی کہانی کا اشتراک کرنے کا ایک موقع ہے، لیکن اسے کسی خاص لمحے یا پہلو پر توجہ مرکوز کرنی چاہیے، بجائے اس کے کہ وہ طویل عرصے تک بیان کریں۔
"مضمون ایک یادداشت نہیں ہے، لہذا زندگی کے مراحل کا خلاصہ کرنے سے گریز کریں کیونکہ داخلہ کمیٹی کے لیے آپ جو پیغام دینا چاہتے ہیں اسے سمجھنا مشکل ہو گا،" محترمہ سینڈرا نے کہا۔
امیدواروں کو اپنے اور جس پہلو یا موضوع کے بارے میں وہ بات کرنا چاہتے ہیں اس کے درمیان تعلق پر توجہ دیں۔ مثال کے طور پر، اس تجربے نے آپ کو کیسے ترقی دی، اس نے آپ کو کیا اہمیت دی، اور اس تجربے سے سیکھے گئے اسباق پر مبنی آپ کی مستقبل کی خواہشات اور منصوبے۔
بہت سے مضامین پڑھنے کے بعد، محترمہ سینڈرا مشورہ دیتی ہیں کہ مضمون میں سنانے کے لیے کسی موضوع یا کہانی کا انتخاب کرتے وقت امیدواروں کو فرضی کہانیوں سے پرہیز کریں کیونکہ داخلہ کمیٹی ان کا پتہ لگائے گی اور درخواست گزار کے اخلاص کا فیصلہ کرے گی۔
ہک کے ساتھ ایک تاثر بنائیں
ذاتی بیان ایک منظم مضمون نہیں ہے۔ گرامر اہم ہے، لیکن مضمون تخلیقی صلاحیتوں کے بارے میں ہے اور آپ کی درخواست پر موجود معلومات سے ہٹ کر اپنے آپ کو ظاہر کرنا ہے۔
مضمون کے آغاز کو ہک کہتے ہیں۔ یہ ایک ایسی کہانی پیش کرنے کا ایک طریقہ ہے جس میں دلچسپی پیدا ہوتی ہے، جس سے داخلہ کمیٹی اس پیغام اور اس موضوع کے بارے میں مزید متجسس ہوتی ہے جس کا درخواست دہندہ کا مقصد ہے۔
محترمہ سینڈرا کہتی ہیں کہ ایک ابتدائی جملہ کسی سوال، اقتباس، بیان، متنازعہ بیان، یا عمل سے شروع ہو سکتا ہے، براہ راست یا بالواسطہ۔
مثال کے طور پر، سوال آپ سے کسی اہم شخص یا کسی ایسے شخص کے بارے میں بات کرنے کو کہتا ہے جس کا آپ پر بڑا اثر ہوا ہو۔ براہ راست آغاز کے ساتھ، آپ اس سوال کو دہرا سکتے ہیں: "میری زندگی میں اہم شخص ہے..."۔ بالواسطہ طریقہ یہ ہے کہ اس شخص سے متعلق کوئی کہانی سنائی جائے۔ تفصیل اور کہانی سنانے کے ذریعے، داخلہ کمیٹی تصور کر سکتی ہے کہ امیدوار کس بارے میں بات کرنا چاہتا ہے۔
سینڈرا نے ابتدائی جملوں کی مثالیں دیں جس سے وہ حیران ہو گئی کہ یہ کیا ہو رہا ہے؟ یا آگے کیا ہے؟ جیسے کہ: "کوئی نہیں سن رہا"، "نیویارک میں خوش آمدید"، "میں کیا ہوں؟"، "اکثر لوگ اتوار کو چرچ جاتے ہیں خدا کو تلاش کرنے کے لیے، میں کھیلوں کو ڈھونڈنے جاتا ہوں"...
اسے کیمسٹری سے محبت کرنے والے ایک طالب علم کا سب سے زیادہ مضمون یاد ہے، جس کا آغاز اس جملے سے ہوا: "میں نے بم بنایا"۔ اس جملے نے فوری طور پر قاری کو حیران کر دیا، "ایک بم؟" اس امیدوار نے غیر نصابی سرگرمی میں سوئمنگ پول میں لائف گارڈ کے طور پر کام کرنے کے موقع کے بارے میں بتایا۔ طالب علم کا کام ہر روز کلورین کی مقدار کو چیک کرنا تھا تاکہ یہ یقینی بنایا جا سکے کہ پول میں پانی محفوظ ہے۔ ایک بار، اس نے غلطی سے سوئمنگ پول میں کیمیکلز کی جانچ کے دوران دھماکہ کر دیا۔ اگرچہ وہ متاثر نہیں ہوا تھا، لیکن یہ ایک سبق تھا اور وہ لوگوں کو اپنی غلطیوں سے سیکھنے میں مدد کرنا چاہتا تھا۔ اس طالب علم کو بعد میں ولانووا یونیورسٹی میں قبول کر لیا گیا۔
سینڈرا کو ایک اور مضمون بھی پسند آیا جس کا آغاز اس سوال سے ہوا: "کیا آپ ان لوگوں کے لیے کیا کر سکتے ہیں جن سے آپ محبت کرتے ہیں؟" درخواست گزار نے اپنے دادا کے بارے میں لکھا، جس میں بتایا گیا کہ وہ اس کا کتنا خیال رکھتے تھے اور وہ اس سے کتنا پیار کرتے تھے۔ اس کے علاوہ، اسے صرف "دادا" کہنے کے بجائے، اس نے اسے "میرا ہربوجی" کہا۔
محترمہ سینڈرا کی ویتنامی طالب علموں میں سے ایک نے بھی تکرار سے بچنے کے لیے اپنے مضمون میں "دادی" کے بجائے "با نوئی" کا لفظ استعمال کیا۔ اپنے مضمون میں ویتنامی ثقافت اور زبان کو شامل کرنے سے آپ کو بوسٹن یونیورسٹی، 2023 کی کلاس میں قبول ہونے میں مدد ملی۔
سینڈرا نے مزید کہا کہ "صرف میری دادی، میرے دادا نہ کہیں، آپ اسے اپنی ثقافت یا زبان میں پکارنے کے طریقے سے بدل سکتے ہیں، جس طرح سے آپ اپنے پیارے شخص کو پکارتے ہیں،" سینڈرا نے مزید کہا۔
لکھنے اور دوبارہ لکھنے سے نہ گھبرائیں۔
مضمون لکھنا ایک تکراری عمل ہے، جس میں مسودہ تیار کرنا، پڑھنا، بلند آواز سے پڑھنا، دوسروں کے ساتھ اشتراک کرنا، ترمیم کرنا، دوبارہ پڑھنا، دوبارہ لکھنا... سینڈرا اونچی آواز میں پڑھنے کا موازنہ گانا سننے سے کرتی ہے۔ گانے کے بول پڑھنا آپ کو گانا سننے سے مختلف تجربہ فراہم کرتا ہے۔ بلند آواز سے پڑھنا ضروری ہے، اس سے آپ کو ایک ایسا تجربہ محسوس کرنے میں مدد ملتی ہے جو آپ نے اپنے دماغ میں پڑھتے وقت کبھی نہیں کیا تھا۔
مضمون نگاری کے ماہرین کا کہنا ہے کہ بہت سے طلباء جو اعلیٰ یونیورسٹیوں میں داخلہ لیتے ہیں انہیں اپنے مضامین کو کئی بار دوبارہ لکھنا پڑتا ہے، یہاں تک کہ موضوعات کو مسلسل تبدیل کرنا پڑتا ہے، صرف صحیح سمت تلاش کرنے کے لیے۔
ڈان
ماخذ لنک
تبصرہ (0)