تعلیمی سیاحت کو فروغ دینے کی کلید

حالیہ برسوں میں، عملی اور حقیقی زندگی کے تجربات کے ذریعے علم حاصل کرنے کی ضرورت میں اضافہ ہوا ہے، جس کی وجہ سے تعلیمی سیاحت کا مضبوط عروج ہوا ہے۔ اس قسم کی سیاحت سیکھنے کے مواقع بھی فراہم کرتی ہے، تھیوری کو پریکٹس سے جوڑتا ہے تاکہ شرکاء اپنے علم کو جاندار اور موثر انداز میں بڑھا سکیں۔ تاہم، حقیقت میں، ویتنام میں تعلیمی سیاحت میں مناسب طریقے سے سرمایہ کاری نہیں کی گئی ہے، اور یہ معاشرے اور سیاحوں کی حقیقی سیکھنے اور تجربے کی ضروریات سے نہیں آئی ہے۔

ہمارے ملک میں سیکھنے کی روایت ہے، تاریخی اور ثقافتی آثار اور ورثے کا متنوع نظام ہے، اور قومی پارکوں اور قدرتی ذخائر کا ایک بھرپور ماحولیاتی نظام ہے۔ یہ تعلیمی سیاحتی مصنوعات کی ترقی کے لیے ایک سازگار حالت ہے۔ بیرون ملک تعلیم حاصل کرنے، تبادلے کے پروگراموں اور طلباء کے تبادلے کی ترقی نے تعلیمی سیاحت کی مارکیٹ کو مزید متحرک ہونے کے مزید مواقع فراہم کیے ہیں۔

حالیہ دنوں میں، تربیتی اداروں اور سیاحتی کاروباروں کی طرف سے بہت سی تعلیمی سیاحتی مصنوعات کو تعینات کیا گیا ہے، عام طور پر روایتی دستکاری دیہات کا تجربہ کرنے کے لیے دورے، فارموں میں زرعی اور ماحولیاتی سیاحت؛ عجائب گھروں اور تاریخی مقامات پر تاریخ اور ثقافت سیکھنا۔ تاہم، اس قسم کی سیاحت کی ترقی میں اب بھی بہت سی حدود ہیں۔ تعلیمی دوروں کا انعقاد اب بھی مارکیٹ کے فروغ اور فراہمی کی بنیاد پر کیا جاتا ہے۔ شرکاء کی حقیقی ضروریات پر مبنی نہیں۔

تعلیمی سیاحت کی مصنوعات زیادہ تر بے ساختہ ہوتی ہیں اور ان کی صحیح طریقے سے تحقیق اور سرمایہ کاری نہیں کی گئی ہے، جس کی وجہ سے تفریح ​​اور محدود ماہرین تعلیم کی طرف تعصب ہوتا ہے۔ بہت سی منزلوں میں تنوع اور ذیلی خدمات کا فقدان ہے، جس سے زائرین بور ہو جاتے ہیں اور زیادہ دیر نہیں ٹھہرتے۔ ویتنام میں تعلیمی سیاحت معیار پر توجہ دیے بغیر مقدار کو ترقی دینے پر توجہ مرکوز کر رہی ہے۔ منازل میں نقلی مواد عام ہے۔

تعلیمی سیاحت کے لیے گہرائی میں جانے اور پائیدار ترقی کے لیے ضروری ہے کہ مارکیٹ اور سیاحوں کی مناسب پروڈکٹس بنانے کی خواہشات پر بغور تحقیق کی جائے، اس تناظر میں کہ شخصیت سازی اور تخلیقی صلاحیتوں کو تیزی سے اہمیت دی جا رہی ہے۔ ماہرین کے مطابق، اس قسم کی سیاحت کی ترقی کے لیے تعلیمی اداروں اور سیاحت کے کاروبار کے درمیان ہم آہنگی کی ضرورت ہوتی ہے تاکہ ایسے پروگرام ڈیزائن کیے جائیں جو دونوں سیکھنے کی ضروریات کو پورا کرتے ہوں اور متنوع سرگرمیوں کے ساتھ تخلیقی ہوں۔

فی الحال، ویتنام نہ صرف قدرتی وسائل اور ثقافت میں مضبوط ہے، بلکہ اس کی سلامتی، حفاظت اور زندگی کے اخراجات میں مسابقتی فائدہ کے لیے بھی بہت زیادہ تعریف کی جاتی ہے۔ یہ ہمارے ملک کی سیاحت کے لیے ایسے حالات پیدا کرتا ہے کہ بین الاقوامی زائرین کو تعلیمی سیاحت کے پروگراموں میں شرکت کے لیے راغب کیا جا سکے۔

بین الاقوامی طلباء اور ملٹی نیشنل کمپنیوں کے ملازمین کو راغب کرنے کے لیے، سیاحت کے کاروبار غیر ملکی کمپنیوں، اکائیوں اور تنظیموں کے ساتھ تعاون کر سکتے ہیں جو ویتنام میں بیرون ملک مطالعہ کی مشاورتی خدمات فراہم کر رہے ہیں، خاص طور پر لائسنس یافتہ اور معروف غیر ملکی مشترکہ تربیتی پروگراموں کا استحصال کرتے ہوئے

ماہرین اس بات پر زور دیتے ہیں کہ تعلیمی سیاحتی مصنوعات میں تجربے کے عنصر کو بڑھانا سیاحوں کو راغب کرنے کی "کلید" ہے۔ سفر میں عملی اور انٹرایکٹو سرگرمیوں کو بڑھانا، تجربے کو بڑھانے کے لیے تخلیقی سیکھنے کے طریقوں جیسے گیمز، کہانی سنانے، اور ٹیکنالوجی ایپلی کیشنز کا اطلاق کرنا ضروری ہے۔ تعلیمی سیاحت زیادہ جاندار اور پرکشش ہو جائے گی، جس سے ویتنام کی سیاحت کی پائیدار ترقی کو فروغ ملے گا۔