کیا آپ نے مطالعہ کرنے کا حوصلہ کھو دیا ہے؟

غیر ملکی زبان سیکھنا صرف گریجویشن کے امتحان کے لیے نہیں ہے

کوانگ ٹرنگ ہائی سکول (ڈونگ دا، ہنوئی ) میں 11ویں جماعت کی طالبہ فوونگ آنہ نے کہا کہ جب اس نے یہ خبر پڑھی کہ وزارت تعلیم و تربیت نے 4 مضامین کا امتحان لینے کا فیصلہ کیا ہے تو اس کی پوری کلاس خوشی سے جھوم اٹھی۔ اس طالب علم نے بتایا کہ اگرچہ غیر ملکی زبان ایک لازمی مضمون نہیں ہے، لیکن تقریباً پوری کلاس اس مضمون کو تیسرے مضمون کے طور پر ٹیسٹ کے لیے منتخب کرے گی، اور چوتھے مضمون کے لیے شاید بہت سے مختلف آپشنز ہوں گے۔

Có mất động lực học tập ? - Ảnh 1. — ہو چی منہ شہر میں طلباء کے لیے غیر ملکیوں کے ساتھ غیر ملکی زبان کا سبق

ہنوئی کے طلباء کے گروپس اور فورمز پر، جب سے وزارت تعلیم و تربیت نے امتحان کے لیے مضامین کی تعداد کے بارے میں فیصلہ کیا ہے، ماحول "ہلچل" کا شکار ہے۔ زیادہ تر آراء اس حقیقت کی زیادہ پرواہ نہیں کرتے ہیں کہ غیر ملکی زبانیں لازمی مضمون نہیں ہیں کیونکہ شہر کے طلباء میں طاقت ہوتی ہے اور انہیں اس مضمون کا مطالعہ کرنے کی ضرورت ہوتی ہے، اس لیے انہوں نے کہا کہ وہ اب بھی امتحان دینے کے لیے انگریزی کا انتخاب کرتے ہیں۔

جب غیر ملکی زبانیں ہائی اسکول کے گریجویشن امتحان کے لیے اختیاری مضمون بن گئیں، تو ہانگ بینگ سیکنڈری اسکول (ایچ سی ایم سی) کے نویں جماعت کے طالب علم لام ون کھون نے کہا کہ اس پر کم بوجھ پڑے گا کیونکہ اسے امتحان کے لیے پڑھائی میں اپنا سر نہیں دفنانا پڑے گا۔ تاہم، مرد طالب علم کے مطابق، مستقبل کی دنیا تک "رسائی" کرنے کے لیے انگریزی اب بھی ایک بہت ضروری ٹول ہے، اس لیے وہ اس صلاحیت کو جاری رکھے گا، خاص طور پر زیادہ عملی طریقے سے۔

Nguyen Ngoc Bao Hoang، Nguyen Thi Minh Khai High School (HCMC) میں 11ویں جماعت کی طالبہ، فکر مند ہے کیونکہ وہ سمجھتی ہے کہ یہ امتحان طلباء کے لیے کئی سالوں کے مطالعے کے بعد اپنی انگریزی کی مہارت کا دوبارہ جائزہ لینے کے لیے ایک اہم سنگ میل ہے۔ "اگر لازمی امتحانات کو ختم کر دیا جاتا ہے، تو اسکول گریڈ 12 کے انگریزی کے فائنل امتحان کو ہائی اسکول کے گریجویشن امتحان کے طور پر ڈیزائن کر کے "یہ کر سکتے ہیں"، طالبہ نے مشورہ دیا۔

ٹیسٹ کو بند کرنے کے بجائے حقیقت کے لیے مطالعہ کریں۔

میری کیوری اسکول (ہانوئی) کے پرنسپل مسٹر نگوین شوان کھانگ نے کہا کہ جب ان کے طلباء کو چار مضامین کے امتحانی منصوبے کے بارے میں معلوم ہوا تو ان سب نے کہا کہ وہ غیر ملکی زبان کا امتحان دینے کا انتخاب کریں گے کیونکہ وہ نہ صرف ہائی اسکول سے فارغ التحصیل ہوں گے بلکہ بین الاقوامی غیر ملکی زبان کا سرٹیفکیٹ حاصل کرنے کے لیے مطالعہ کرنے اور امتحان دینے میں بھی سرمایہ کاری کریں گے۔ مطالعہ کا سب سے بڑا مقصد اس علم کو زندگی میں استعمال کرنا اور اپنا کیریئر شروع کرنا ہے۔

Nguyen Trai High School (Hanoi) کی ٹیچر محترمہ Nguyen Ngoc Linh نے بھی کہا کہ اس کا یہ مطلب نہیں کہ اگر امتحانات نہیں ہوں گے تو طلباء پڑھ نہیں سکیں گے، لیکن پھر بھی انہیں غیر ملکی زبانیں سیکھنی ہوں گی اور اسکول کے تعلیمی پروگرام اور ٹائم ٹیبل کے مطابق روزانہ اور ہفتہ وار مطالعاتی پروگرام مکمل کرنا ہوں گے۔

ایک انگلش ٹیچر کے طور پر، محترمہ فام تھی تھو ٹرانگ، کم بوئی ہائی اسکول (ہوآ بن) نے اپنی خواہش کا اظہار کیا کہ طلباء کے امتحانات سیکھنے والوں کے علم اور صلاحیتوں کے حوالے سے معاشرے کی طویل مدتی ضروریات کو پورا کریں گے۔ اور طلباء کے لیے بوجھ اور دباؤ کا باعث بننے سے گریز کریں۔ یہی وجہ ہے کہ وہ 4 مضامین کے ہائی اسکول کے گریجویشن امتحان کے منصوبے سے اتفاق کرتی ہے۔ محترمہ ٹرانگ نے کہا کہ وہ سیکھنے کی واقفیت پر مشاورت میں اضافہ کریں گی۔ سننے - بولنے - پڑھنے - لکھنے کی مہارتوں کو مکمل طور پر تیار کرنے کے لئے تعلیم کو نافذ کریں؛ بہت سے دوسرے فعال تدریسی طریقوں کو لاگو کریں... جہاں تک گریجویشن کے امتحان کا تعلق ہے جیسا کہ یہ ایک طویل عرصے سے چلا آ رہا ہے، یہ صرف بنیادی طور پر مضمون کے گرامر کا جائزہ لیتا ہے، موضوع کے مقاصد کے مقابلے میں جامع نہیں ہے۔

Ngoại ngữ không là môn bắt buộc thi tốt nghiệp THPT: Có mất động lực học tập? - Ảnh 2. — ماہرین کے مطابق ہائی اسکول کے امتحانات میں اب غیر ملکی زبانوں کو لازمی مضمون نہ رکھنے کا مستقبل میں تدریس پر بڑا اثر پڑے گا بلکہ زیادہ مثبت سمت میں جائے گا۔

من ہا ہائی سکول (ہنوئی) کے پرنسپل مسٹر ہا ہوونگ نے بھی اپنی رائے کا اظہار کیا: "یہ درست نہیں ہے کہ جب کوئی غیر ملکی زبان لازمی مضمون ہو تو طلباء غیر ملکی زبان سیکھیں گے اور اس کے برعکس۔ درحقیقت، بہت سے طلباء کے لیے بنیادی غیر ملکی زبان انگریزی ہے لیکن وہ دوسری غیر ملکی زبانوں میں اچھے ہوتے ہیں۔ کسی مضمون کو سیکھنا ضروری نہیں ہے کہ طالب علموں کے مستقبل کے مطالعہ اور مطالعہ کے راستے پر توجہ مرکوز کی جائے، لیکن یہ ضروری نہیں ہے کہ وہ طالب علموں کے مستقبل کے بارے میں سوچیں۔ صرف امتحان کے لیے، ان کا سیکھنے کا رویہ بے مقصد ہوگا، کافی نہیں، اور طویل مدتی ہوگا۔"

انگریزی کے تدریسی ماہر (فی الحال ہو چی منہ شہر کے کالجوں اور یونیورسٹیوں میں کام کر رہے ہیں) نے کہا کہ ہائی اسکول کے گریجویشن کے امتحان میں امیدواروں کی سننے، بولنے، پڑھنے اور لکھنے کی مہارتوں کا جامع اندازہ نہیں لگایا جا سکتا۔ کالجوں اور یونیورسٹیوں کو اپنے آؤٹ پٹ معیارات میں انگریزی کی مہارت کی ایک خاص سطح کی ضرورت ہوتی ہے، طلباء کو داخلہ دیتے وقت انگریزی مضامین پر غور کریں یا داخلے پر بین الاقوامی انگریزی سرٹیفکیٹس کی ضرورت ہوتی ہے۔

"لہذا، انگریزی کو اختیاری مضمون کے طور پر ماننے کا مطلب یہ نہیں ہے کہ طلباء کی انگریزی کی مہارت میں کمی آئے گی یا ان کے بین الاقوامی انضمام میں رکاوٹ آئے گی۔ حقیقت یہ بھی ثابت کرتی ہے کہ موجودہ عمومی تعلیم کا پروگرام طلباء کو انگریزی، خاص طور پر بات چیت میں اچھا بننے میں مدد نہیں دے سکتا۔ صرف اس صورت میں جب کالج اور یونیورسٹیاں غیر ملکی زبان کے تقاضوں کو ختم کریں گی،" ماہر نے تبصرہ کیا۔

اسی رائے کا اظہار کرتے ہوئے، نووا کالج (HCMC) کے بین الاقوامی تعاون کے شعبے کے فارن لینگویجز کے سربراہ ماسٹر نگوین ناٹ کوانگ نے کہا کہ غیر ملکی زبانوں میں ہائی اسکول گریجویشن کا امتحان طلبا کو ان کی غیر ملکی زبان کی مہارت کو بہتر بنانے میں مدد نہیں کرتا کیونکہ اس کا مقصد صرف اس بات کا جائزہ لینا ہے کہ انہوں نے کیا سیکھا ہے، بنیادی طور پر گرامر اور الفاظ کا۔

مسٹر کوانگ کے مطابق، یہ حقیقت کہ غیر ملکی زبانیں اب ہائی اسکول کے امتحانات میں لازمی مضمون نہیں رہیں گی، مستقبل میں تدریس پر بڑا اثر ڈالے گی، لیکن زیادہ مثبت سمت میں۔ کیونکہ اساتذہ "کھلائے ہوئے" ہوں گے، اب وہ امتحانات کے لیے نہیں پڑھائیں گے بلکہ طلبہ کو لیبر مارکیٹ کی ضروریات کو پورا کرنے کے لیے پڑھائیں گے۔ طویل مدتی میں، اس سے امتحانات کا مقابلہ کرنے کے بجائے حقیقی سیکھنے کی شرح میں اضافہ ہوگا۔ "لیکن مختصر مدت میں، گرائمر اور ذخیرہ الفاظ میں طلباء کی غیر ملکی زبان کی مہارتیں کم ہو جائیں گی اور امتحان کی تیاری کے بہت سے مراکز کو مشکلات کا سامنا کرنا پڑے گا،" مسٹر کوانگ نے پیش گوئی کی۔

غیر ملکی زبان کی تعلیم اور سیکھنے کے معیار کو بہتر بنانے کے لیے سرمایہ کاری کی جانی چاہیے۔

طلباء کی غیر ملکی زبانوں کے لیے ہائی اسکول گریجویشن کا امتحان خطوں کے درمیان سہولیات اور انسانی وسائل میں سرمایہ کاری کے لحاظ سے بہت مختلف ہوتا ہے۔ مثال کے طور پر، انگریزی میں، سب سے زیادہ اوسط اسکور والے علاقے ہو چی منہ سٹی، بن ڈونگ، ہنوئی، دا نانگ، ہائی فونگ ہیں۔ سب سے کم اوسط اسکور والے علاقے ہیں ہا گیانگ، ڈیئن بیئن، سون لا، ڈاک نونگ... یہ فرق کئی سالوں سے دیکھا جا رہا ہے، اس لیے اگرچہ یہ تمام طلبا کے لیے لازمی مضمون ہے، اگر سہولیات اور انسانی وسائل میں سرمایہ کاری میں اضافہ نہ کیا جائے تو غیر ملکی زبان سیکھنے کے نتائج کو بہتر بنانا مشکل ہو جائے گا۔ اس طرح، غیر ملکی زبان سیکھنے کے معیار کو بہتر بنانے کے لیے، تعلیم و تربیت کی وزارت نے اس بات کا تعین کیا کہ اس کی بنیاد سہولیات کو بہتر بنانے اور اس مضمون کی تعلیم اور سیکھنے میں انسانی وسائل میں سرمایہ کاری کی بنیاد پر ہونی چاہیے۔

مسٹر Huynh Van Chuong

(ڈائریکٹر آف کوالٹی مینجمنٹ، وزارت تعلیم و تربیت)

جب اندرونی حوصلہ افزائی ہو گی تو یہ زیادہ مثبت ہو گا۔

سینٹ اینڈریوز یونیورسٹی (یو کے) میں انگریزی تدریس میں ماسٹر ڈگری ہولڈر مسٹر ہوانگ انہ کھوا، جو فی الحال ایم-انگلش ہوم (HCMC) کے اکیڈمک ڈائریکٹر ہیں، کا ماننا ہے کہ جن طلباء کے پاس غیر ملکی زبانیں تیار کرنے کی شرائط نہیں ہیں، خاص طور پر "نیچے والے علاقوں" میں، وہ اب بھی ہائی اسکول گریجویشن کا امتحان پاس کر سکتے ہیں اور اپنی طاقت کے ساتھ اعلیٰ سطح پر تعلیم حاصل کر سکتے ہیں۔

مسٹر کھوا نے یہ بھی تبصرہ کیا کہ 2+2 آپشن ہر کسی کے غیر ملکی زبانوں کو ترک کرنے کے امکانات کا باعث نہیں بنے گا، بلکہ اس کے برعکس بھی۔ "انگریزی اساتذہ اب مقابلہ کرنے کی تدبیریں نہیں سکھائیں گے اور انگریزی سیکھنے والے بھی اپنے اہداف کے لیے سرگرمی سے کوشش کریں گے۔ کیونکہ انگریزی سیکھنا ان کی پسند ہے، اور یونیورسٹی بھی ان کی پسند ہے۔ جب اندر سے حوصلہ افزائی ہو گی تو سب کچھ زیادہ مثبت ہو گا،" مسٹر کھوا نے کہا۔

مسٹر ڈانگ ٹو این، فنڈ برائے معاونت جدت طرازی کے جنرل ایجوکیشن کے ڈائریکٹر نے اتفاق کیا اور تبصرہ کیا: "غیر ملکی زبان کے مضمون کی عدم موجودگی بین الاقوامی انضمام کے لیے غیر ملکی زبانوں کا فعال طور پر مطالعہ کرنے کے لیے طلباء کی حوصلہ افزائی پر اثر انداز نہیں ہوگی۔

پہاڑی اور دیہی علاقوں کے طلباء غیر ملکی زبانوں کا انتخاب کم ہی کریں گے؟

Vi Xuyen High School (Ha Giang) میں انگریزی کے ایک استاد نے اپنی تشویش کا اظہار کیا کیونکہ طویل عرصے سے، Ha Giang کے غیر ملکی زبان کے امتحانات کے اسکور پورے ملک کے مقابلے میں "سب سے نیچے" رہے ہیں، اور غیر ملکی زبان کے امتحانات کی ضرورت نہ ہونا یقیناً طلباء کو پڑھنے کی حوصلہ افزائی سے محروم کر دے گا۔ اگر شہر میں طلباء کو واضح طور پر یونیورسٹی میں داخلے کے لیے غیر ملکی زبانیں سیکھنے، بیرون ملک تعلیم حاصل کرنے یا انگریزی میں جدید پروگرامز پڑھنے کی ضرورت نظر آتی ہے تو پہاڑی علاقوں کے طلباء کو اس موضوع کی عملی اہمیت نظر نہیں آتی۔

اس استاد کے مطابق، 2025 سے ہائی اسکول کے گریجویشن کے امتحان کے لیے انگریزی کو بطور مضمون منتخب کرنے والے طلبہ کا فیصد اب بھی موجود رہے گا لیکن بہت کم ہوگا۔ صرف وہی لوگ جو واقعی غیر ملکی زبانوں کی اہمیت کو دیکھتے ہیں اور اس مضمون کے ساتھ کسی گروپ میں یونیورسٹی میں داخلے کے لیے ابتدائی واقفیت رکھتے ہیں۔

ماخذ لنک