2006 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کے فائنل مضمون میں پرانا اور نیا

اس سال کے ہائی اسکول گریجویشن امتحان کے حوالے سے زیادہ تر اساتذہ کی عمومی رائے یہی ہے۔

کل صبح ہونے والے 2024 ہائی اسکول کے گریجویشن امتحان میں لٹریچر کے امتحانی کمرے میں امیدوار۔

ایک بہت ہی لطیف کنکشن۔

Nguyen Du High School (ضلع 10، Ho Chi Minh City) کے ماسٹر وو من نگہیا کے مطابق، پڑھنے کا فہم سیکشن ادبی معیار، تعلیمی قدر، اور خاص طور پر زندگی کے فلسفوں کو چھونے میں بھرپور ہے۔ طلباء کو نسلوں کے درمیان تسلسل پر غور و فکر کرنے کا موقع ملتا ہے۔ پڑھنے کی تفہیم کے سوالات کو سماجی تبصرے اور ادبی تجزیہ کے مضامین کے موضوعات کے ساتھ ہم آہنگ کیا جاتا ہے۔

مسٹر نگہیا کے مطابق، اس سال کے امتحان کا سب سے روشن اور متاثر کن پہلو اس حقیقت میں مضمر ہے کہ پڑھنے کے فہم سیکشن کو مکمل کرنے کے بعد، طلباء، ہزار سالہ ثقافت کو محفوظ رکھنے کی اپنی ذہنیت کے ساتھ، پھر سماجی تبصرے کے سیکشن کی طرف بڑھتے ہیں، اپنی انفرادیت کے احترام کے موضوع کی تکمیل اور حمایت کرتے ہیں۔ "اس کا مطلب یہ ہے کہ ہم وارث ہیں، لیکن ہمیں خود بھی ہونا چاہیے، تاریخ کے بہاؤ میں اپنی انفرادیت کی تصدیق کرتے ہوئے، یہ امتحان دینے والوں کی نیت میں ایک بہت ہی لطیف تعلق ہے،" مسٹر نگھیا نے تجزیہ کیا۔

مضمون کے سیکشن میں، سماجی تبصرے کے سوال میں انفرادیت کا احترام کرنے کا معاملہ دلچسپ، امیدواروں کے لیے قابل انتظام، اور ان نوجوانوں کے لیے موزوں ہے جو اپنے آپ پر زور دینا چاہتے ہیں۔ یہ مسئلہ انتہائی تعلیمی، کافی متعلقہ اور سمجھنے میں آسان بھی ہے۔

لی کوئ ڈان ہائی اسکول (ضلع 3، ہو چی منہ سٹی) کے استاد ٹرونگ ڈک نے فائنل امتحان کے تناظر میں بظاہر پرانے امتحان کے پانچ دلچسپ پہلوؤں کی نشاندہی کی جن کا مواد اور علم 2006 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کے مطابق مرتب کیا گیا تھا۔ مسٹر ڈیک کے مطابق، امتحان کے موضوعات ایک جیسے تھے۔ اعلی درجے کے طلباء اس کی شناخت کریں گے اور اسے ایک مربوط نقطہ کے طور پر استعمال کریں گے۔ امتحان کے مختلف حصے ہمیشہ تکمیلی ہوتے تھے۔

ٹیچر ڈیوک نے وضاحت کی: "پڑھنے کا فہم سیکشن ایک دوسرے سے جڑے ہونے اور وراثت کی تصدیق کرتا ہے جو دیرپا قدر پیدا کرتا ہے۔ ہر فرد کو کمیونٹی سے الگ نہیں کیا جا سکتا۔ تاہم، سماجی تبصرے کا سوال ایک مختلف سمت اختیار کرتا ہے، اس بات کی تصدیق کرتا ہے کہ انفرادی خود کا احترام کیا جانا چاہیے۔ یہ پڑھنے کے فہم کے حصے سے متصادم معلوم ہو سکتا ہے، لیکن یہ اصل میں اس کے مواد کے لحاظ سے ایک بہترین سوچ ہے۔ خاص طور پر، ادبی تجزیہ سوال نے ثقافتی اور جغرافیائی تناظر کے ذریعے ہر فرد کی ذمہ داری کو بیدار کیا ہے، متن کا دائرہ امتحان کے مجموعی مواد کے مطابق ہے اور ادبی عناصر اور لوک ادب کی قدر کو اجاگر کرتا ہے۔"

2024 ہائی اسکول گریجویشن امتحان میں لٹریچر کا امتحان دینے کے بعد طلباء خوشی سے جھوم اٹھے۔

پرانے پروگرام کے تقاضوں کے ساتھ تعمیل کو یقینی بنائیں

اس سال کے لٹریچر کے امتحان پر تبصرہ کرتے ہوئے، چو وان این ہائی اسکول ( ہانوئی ) کی سابقہ ​​ادبی استاد محترمہ ٹرین تھی تھوئیت نے کہا: "مجموعی طور پر، یہ امتحان ہائی اسکول کے گریجویشن امتحان کے مواد اور فارمیٹ کے لحاظ سے ضروریات کو پورا کرتا ہے؛ یہ تقریباً دو دہائیاں قبل متعارف کرائے گئے تعلیمی پروگرام کے حتمی امتحان کے تقاضوں کے لیے بھی مناسب ہے۔"

"امتحان کے پڑھنے کی سمجھ اور مضمون لکھنے کے دونوں حصے 2017 کے امتحان سے لے کر اب تک کے بنیادی ماڈل کی پیروی کرتے ہیں، سوالات کی ساخت، اقسام اور تفہیم کی سطحوں کے ساتھ جن میں حیرت کی کمی ہوتی ہے جس میں امیدواروں کے لیے ہمیشہ نیاپن شامل ہوتا ہے۔ یہ بہت زیادہ مشکل نہیں ہے، لیکن یہ زیادہ جوش و خروش بھی پیش نہیں کرتا ہے- ایک ایسا عنصر جس میں امیدواروں کو مختلف ادب پر ​​بحث کرنے کی صلاحیت سے محروم نہیں ہونا چاہیے۔ پڑھنے کی تفہیم اور متن کی تعریف کی سطح پر یہ فرق ممتحن کی باریک اور درست تشخیص سے پہچانا جاتا ہے۔

یہاں امیدواروں کے لیے ایک ضمیمہ ہے: امتحان کے سوالات کے تجویز کردہ حل۔

Thanh Nien اخبار امیدواروں کو 2024 ہائی اسکول گریجویشن امتحان کے سوالات کے تجویز کردہ حل کے ساتھ ایک ضمیمہ دے رہا ہے، جو 28 اور 29 جون کے پرنٹ ایڈیشنز میں شائع ہوا ہے۔ ضمیمہ 4 صفحات (A, B, C, D) پر مشتمل ہے جس میں امتحانی سوالات کے تفصیلی حل ہیں۔

اس کے علاوہ، ہر امتحانی سیشن کے بعد امیدواروں کو فوری طور پر معلومات فراہم کرنے کے لیے، Thanh Nien آن لائن thanhnien.vn پر امتحانی سوالات، تجویز کردہ حل، اور امتحانی کمنٹری کو جلد از جلد اپ ڈیٹ کرے گا۔

ماخذ: https://thanhnien.vn/cu-va-moi-trong-de-thi-van-cuoi-cung-chuong-trinh-gdpt-2006-185240627233706382.htm