2006 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کے آخری مضمون میں پرانا اور نیا

اس سال کے ہائی اسکول گریجویشن امتحان کے بارے میں زیادہ تر اساتذہ کا یہی تبصرہ ہے۔

کل صبح ہونے والے 2024 ہائی اسکول گریجویشن امتحان کے لٹریچر کے امتحانی کمرے میں امیدوار

ایک بہت ہی نازک کنکشن

ماسٹر وو من نگہیا، نگوین ڈو ہائی اسکول (ضلع 10، ہو چی منہ سٹی) نے کہا کہ پڑھنے کی فہمی کا مواد ادب سے بھرپور، تعلیمی قدر سے مالا مال ہے اور خاص طور پر زندگی کے فلسفوں کو چھونے پر بہت اچھا ہے۔ طلباء کو نسلوں کے درمیان تسلسل پر غور و فکر کرنے کا موقع ملتا ہے۔ پڑھنے کی تفہیم کے سوالات سماجی استدلال کے پیراگراف اور ادبی دلیلی پیراگراف کے عنوانات کے ساتھ مطابقت پذیر ہیں۔

مسٹر نگہیا کے مطابق، اس سال کے امتحان کا سب سے روشن اور بہترین نقطہ یہ ہے کہ طلباء پڑھنے کی سمجھ کو ختم کرنے کے بعد، ہزار سالہ بہاؤ کے کلچر کو محفوظ رکھنے کی ذہنیت کے ساتھ، سماجی دلیل لکھنے کا حصہ ایک تکمیلی حیثیت رکھتا ہے، جو اپنی شخصیت کے احترام کے موضوع کی حمایت کرتا ہے۔ "اس کا مطلب ہے کہ ہم جانشین ہیں لیکن ہمیں خود بھی ہونا چاہیے، تاریخ کے بہاؤ میں اپنی شخصیت کی تصدیق کرتے ہوئے، یہ امتحان تخلیق کرنے والے شخص کے معنی میں ایک بہت ہی لطیف تعلق ہے،" مسٹر نگہیا نے تجزیہ کیا۔

تحریری حصے میں، سماجی استدلال میں انفرادیت کا احترام کرنے کا معاملہ دلچسپ، امیدواروں کے لیے موزوں، اور ان نوجوانوں کی نفسیات کے لیے موزوں ہے جو خود پر زور دینا چاہتے ہیں۔ یہ مسئلہ انتہائی تعلیمی، کافی قریب اور سمجھنے میں آسان بھی ہے۔

استاد Truong Duc، Le Quy Don High School (ضلع 3، Ho Chi Minh City) نے فائنل امتحان کے تناظر میں "بظاہر پرانے" امتحان کے 5 دلچسپ نکات کی نشاندہی کی جن کا مواد اور علم 2006 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کے مطابق مرتب کیا گیا تھا۔ مسٹر ڈک کے مطابق، امتحان کا موضوع متحد ہے، اگر طالب علم اچھا ہے، تو وہ اسے دریافت کرے گا اور اسے کنیکٹنگ پوائنٹ کے طور پر استعمال کرے گا۔ امتحان کے حصے ہمیشہ تکمیلی ہوتے ہیں۔

مسٹر ڈک نے وضاحت کی: "پڑھنے کا فہم سیکشن پائیدار اقدار پیدا کرنے کے لیے تعلق اور وراثت کی تصدیق کرتا ہے۔ ہر فرد کو کمیونٹی سے الگ نہیں کیا جا سکتا۔ سماجی بحث ایک مختلف سمت میں جاتی ہے، اس بات کی تصدیق کرتی ہے کہ فرد کی ذات کا احترام کیا جانا چاہیے۔ یہ پڑھنے کے فہم کے حصے سے متصادم معلوم ہوتا ہے، لیکن یہ خاص طور پر ادبی سوچ سے زیادہ جدلیاتی ہے۔ دلیل نے ثقافتی اور جغرافیائی پہلوؤں کے ذریعے ملک کے تئیں ہر فرد کی ذمہ داری کو بیدار کیا ہے، متن کا دائرہ پورے امتحان کے مواد سے مطابقت رکھتا ہے اور ادبی عناصر اور لوک ادب کے مواد کی قدر کو بیان کرتا ہے۔"

2024 ہائی اسکول گریجویشن امتحان کے لٹریچر امتحان دینے کے بعد امیدوار روشن ہیں۔

اس بات کو یقینی بنائیں کہ پرانے پروگرام کے تقاضے پورے ہو رہے ہیں

اس سال لٹریچر کے امتحان کے تعین کے طریقے پر تبصرہ کرتے ہوئے، چو وان این ہائی اسکول ( ہانوئی ) کی سابقہ ​​ادبی استاد محترمہ ٹرین تھی تھو یت نے کہا: عام طور پر، امتحانی سوالات ہائی اسکول کے گریجویشن امتحان کے مواد اور فارمیٹ کے تقاضوں کو پورا کرتے ہیں۔ اور تقریباً دو دہائیاں قبل شروع کیے گئے تعلیمی پروگرام کے آخری امتحان کی ضروریات سے بھی مطابقت رکھتے تھے۔

امتحان میں پڑھنے کی سمجھ اور تحریر کے دو حصے بنیادی ماڈل کی پیروی کرتے ہیں 2017 کے امتحان سے لے کر اب تک سوالات کی ساخت، فارمیٹ اور بیداری کی سطح کے ساتھ بغیر کسی تعجب کے جو امیدواروں کے لیے ہمیشہ نیاپن پر مشتمل ہوتا ہے، مشکل نہیں بلکہ زیادہ جوش و خروش بھی نہیں لاتا، ایسا عنصر جس کی ادب کے بارے میں بات کرتے وقت کمی نہیں ہونی چاہیے۔ ممتحن کی نازک اور درست تشخیص،" محترمہ Tuyet نے تبصرہ کیا۔

امیدواروں کو امتحانی سوالات حل کرنے کے بارے میں اضافی مشورہ دیں۔

Thanh Nien اخبار امیدواروں کو 28 اور 29 جون کے پرنٹ ایڈیشنز میں 2024 ہائی اسکول گریجویشن امتحان کے لیے تجویز کردہ حل کے ساتھ ایک ضمیمہ پیش کرتا ہے۔ ضمیمہ میں 4 صفحات (A, B, C, D) شامل ہیں جن میں امتحان کو حل کرنے کے لیے تفصیلی ہدایات دی گئی ہیں۔

اس کے علاوہ، ہر امتحان کے فوراً بعد امیدواروں کو معلومات فراہم کرنے کے لیے، Thanh Nien آن لائن thanhnien.vn پر امتحان کے سوالات، تجویز کردہ حل اور امتحان پر تبصروں کو اپ ڈیٹ کرے گا۔

ماخذ: https://thanhnien.vn/cu-va-moi-trong-de-thi-van-cuoi-cung-chuong-trinh-gdpt-2006-185240627233706382.htm