ڈانانگ یونیورسٹی یونیورسٹی کی تدریس میں مصنوعی ذہانت کے استعمال کو فروغ دیتی ہے۔

تدریس اور سیکھنے کے معیار کو بہتر بنانے کے لیے، ڈانانگ یونیورسٹی کی رکن یونیورسٹیاں باقاعدگی سے ماہرین کے ساتھ جڑتی رہتی ہیں، لیکچررز اور طلبہ کے ساتھ علم اور تجربے کا اشتراک کرتی ہیں، اور تحقیق اور سیکھنے میں مصنوعی ذہانت (AI) کے اطلاق کو بڑھاتی ہیں۔

یونیورسٹی آف ٹیکنالوجی (یونیورسٹی آف ڈانانگ ) کے طلباء تربیتی سیشن میں "سیکھنے اور مہارت کی نشوونما میں مصنوعی ذہانت کا اطلاق"۔ تصویر: THU HA

تدریس کی تاثیر کو بہتر بنائیں

حالیہ دنوں میں، مرکزی نصاب کے علاوہ، یونیورسٹیوں نے طلباء اور لیکچررز کو AI ایپلی کیشنز سے متعلق مزید معلومات، علم اور مہارت فراہم کرنے کے لیے سیمینارز اور تربیتی کورسز کا انعقاد کیا ہے۔ اس سے سیکھنے والوں کو 4.0 صنعتی انقلاب کی ترقی کے ساتھ ساتھ ٹیکنالوجی کے نئے رجحانات تک رسائی حاصل کرنے کا موقع ملتا ہے۔

یونیورسٹی آف ٹیکنالوجی (یونیورسٹی آف ڈانانگ) کی فیکلٹی آف ہائیڈرولک کنسٹرکشن کے چوتھے سال کے طالب علم وو ہوانگ کوان نے کہا کہ قلیل مدتی کورس کے ذریعے، تربیتی پروگرام طالب علموں کو سیکھنے میں AI کا استعمال کرنے کے بارے میں ایک نیا نقطہ نظر رکھنے میں مدد کرتا ہے۔

اگر صحیح طریقے سے استعمال کیا جائے تو، AI طلباء کے سیکھنے اور ذاتی ترقی میں ساتھ دے سکتا ہے۔ "تعلیم کو بہتر بنانے کے لیے AI کا استعمال کرنے کے علاوہ، طلباء پریزنٹیشن کی مہارت، تنقیدی سوچ، اور ٹائم مینجمنٹ کو زیادہ مؤثر طریقے سے مشق کرنے کے لیے AI کا استعمال کر سکتے ہیں،" Quan نے شیئر کیا۔

ایک مقرر کے طور پر تربیت میں باقاعدگی سے حصہ لیتے ہوئے، ڈاکٹر ٹرِن کانگ ڈوی - فیکلٹی آف انفارمیشن ٹیکنالوجی، یونیورسٹی آف ٹیکنالوجی کے لیکچرر نے کہا کہ سیکھنے والوں کو AI کے بارے میں بنیادی معلومات سے آراستہ کرنے کے ساتھ ساتھ سیکھنے اور تحقیق میں AI کو لاگو کرنے کے لیے، سیکھنے والوں کو AI کو صحیح طریقے سے سمجھنے اور اسکول کے ماحول میں موثر اطلاق کے بارے میں سوچنے کی ضرورت ہے۔ AI نہ صرف طلباء کو تیزی سے سیکھنے میں مدد کرتا ہے بلکہ تخلیقی صلاحیتوں، تنقیدی سوچ اور مسائل کو حل کرنے جیسی نرم مہارتوں کو فروغ دینے میں بھی مدد کرتا ہے۔

تاہم، ماہرین اور لیکچررز کا یہ بھی ماننا ہے کہ AI کو مؤثر طریقے سے لاگو کرنے کے لیے، طلباء کے لیے بنیادی چیز ٹیکنالوجی اور صورتحال پر عبور حاصل کرنا ہے۔ ٹولز جوابات فراہم کرنے میں مدد کر سکتے ہیں، لیکن طلباء کو ان جوابات کو سمجھنے، تجزیہ کرنے اور لاگو کرنے کی ضرورت ہے۔

قابل ذکر بات یہ ہے کہ رکن یونیورسٹیوں جیسے کہ یونیورسٹی آف ٹیکنالوجی، یونیورسٹی آف ٹیکنیکل ایجوکیشن وغیرہ کے لیکچررز کو بھی پڑھانے، تعمیر کرنے اور ڈیجیٹل سیکھنے کے مواد کے استعمال میں AI کو لاگو کرنے کے لیے باقاعدگی سے تربیت دی جاتی ہے۔

لیکچررز کو اعلی تعلیمی ماحول میں بنیادی سے لے کر جدید ترین AI ایپلی کیشنز کا سامنا کرنا پڑتا ہے جیسے کہ: AI کے ساتھ لیکچرز اور اسیسمنٹ کیسے ڈیزائن کیے جائیں؛ AI سائنسی تحقیق میں مدد کرتا ہے۔ AI اور Office 365 - کام کے انتظام اور تدریس کو بہتر بنائیں۔ ChatGPT، Gemini، NotebookLM جیسے سرچ انجنوں کے ساتھ تیزی سے تلاش اور آرڈر دینے کا طریقہ

ڈیجیٹل ٹیکنالوجی اور مصنوعی ذہانت کی طرف

ایسوسی ایٹ پروفیسر، ڈاکٹر نگوین لی ہنگ - یونیورسٹی آف ٹیکنیکل ایجوکیشن (یونیورسٹی آف ڈانانگ) کے پرنسپل نے کہا کہ AI کا دھماکہ، خاص طور پر تعلیم اور تحقیق میں، بہت سے مواقع اور چیلنجز لاتا ہے۔

ویتنام کے طلباء - کوریا یونیورسٹی آف انفارمیشن اینڈ کمیونیکیشن ٹیکنالوجی (یونیورسٹی آف ڈانانگ) کلاس کے دوران۔ تصویر: THU HA

اس کے مطابق، اسکولوں اور لیکچررز کو اختراعی سوچ کے لیے حساس ہونے کی ضرورت ہے اور ڈیجیٹل تبدیلی کے ساتھ مل کر اسے عملی طور پر لاگو کرنے کی اپنی صلاحیت کو بہتر بنانا ہوگا۔

AI ایپلی کیشنز تک رسائی حاصل کرنا اور ڈیجیٹل ٹکنالوجی سے فائدہ اٹھانا عملے، لیکچررز اور طلباء کی صلاحیت اور بیداری کو بہتر بنانے میں مدد کرتا ہے، ایک تخلیقی ماحول کی تعمیر کی طرف جو ڈیجیٹل دور میں ترقی کے لیے لچکدار طریقے سے ڈھلتا ہے۔

آنے والے وقت میں، اسکول AI ایپلی کیشنز پر گہرائی سے تربیتی سرگرمیوں کو مزید تقویت دے گا، اس طرح تدریسی، تحقیق اور یونیورسٹی انتظامیہ کے معیار کو بہتر بنانے کے لیے عملے، لیکچررز اور طلباء کی مدد اور فروغ دے گا۔

ایسوسی ایٹ پروفیسر، ڈاکٹر Nguyen Hong Hai - یونیورسٹی آف ٹیکنالوجی کے نائب صدر نے اندازہ کیا: ڈیجیٹل تبدیلی اور انفارمیشن ٹیکنالوجی کے اطلاق کو فروغ دینے کی ضرورت کے تناظر میں، بشمول AI ایپلیکیشن، یہ ایک موقع اور چیلنج دونوں ہے، جس کی ضرورت ہے کہ یونیورسٹیوں کو تربیت اور سائنسی تحقیق کے معیار کو بہتر بنانے کے لیے جدت طرازی کا آغاز کریں۔

رجحان کے مطابق ڈھالنے کے لیے، اسکول لیکچررز کے لیے تربیت اور حالات پیدا کرنے پر توجہ مرکوز کرتا ہے تاکہ پیشہ ورانہ کام، تدریس، اور ڈیجیٹل سیکھنے کے وسائل کو مؤثر طریقے سے بنانے اور ان کا استحصال کرنے میں AI کو لاگو کرنے کے لیے ان کی بیداری اور صلاحیت کو بہتر بنایا جا سکے۔

سیمینارز، مذاکروں اور موضوعات کے ذریعے نہ صرف AI ایپلی کیشنز تک پہنچنا، ویتنام - کوریا یونیورسٹی آف انفارمیشن اینڈ کمیونیکیشن ٹیکنالوجی ڈیجیٹل ٹیکنالوجی اور AI کی تربیت اور تحقیق میں اسٹریٹجک واقفیت رکھتی ہے۔

ایسوسی ایٹ پروفیسر، ڈاکٹر ہیوین کانگ فاپ - اسکول کے پرنسپل نے کہا کہ آرٹیفیشل انٹیلی جنس انجینئرنگ میجر، جسے اسکول 2021 سے بھرتی کرے گا، ہر سال تقریباً 1,000 طلباء کو راغب کرتا ہے۔ ایک جامع بین الاقوامیت کی واقفیت کے ساتھ، اسکول تربیت کو عالمی رجحانات اور لیبر مارکیٹ کی ضروریات سے جوڑنے پر توجہ مرکوز کرتا ہے، جس سے طلباء کو اپنے اسکول کے دنوں سے ہی عالمی ماحول میں ضم ہونے کے لیے تیار ہونے میں مدد ملتی ہے۔

ایسوسی ایٹ پروفیسر، ڈاکٹر Huynh Cong Phap نے دنیا کی جدید یونیورسٹیوں کے ساتھ مشترکہ ڈگری پروگرامز اور مشترکہ ماسٹرز اور ڈاکٹریٹ پروگراموں کو AI، بگ ڈیٹا اور سائبر سیکیورٹی کے شعبوں میں تعاون کی تجویز بھی پیش کی۔

اس سے آؤٹ پٹ کو معیاری بنانے، بین الاقوامی ساکھ بڑھانے، اور بین الاقوامی لیکچررز اور طلباء کو مطالعہ اور تحقیق کے لیے ویتنام کی طرف راغب کرنے میں مدد ملتی ہے۔ ویتنامی یونیورسٹیوں اور بین الاقوامی شراکت داروں کو ڈیجیٹل ٹکنالوجی، زراعت میں AI ایپلی کیشنز، صحت کی دیکھ بھال، سمارٹ سٹیز وغیرہ کے میدان میں مشترکہ تحقیقی مراکز بنانے کے لیے جوڑنا۔

ماخذ: https://baodanang.vn/dai-hoc-da-nang-thuc-day-ung-dung-tri-tue-nhan-tao-trong-giang-day-dai-hoc-3265015.html