قومی یونیورسٹیاں اور ان کا مشن قوم کے مستقبل کی قیادت کرنا۔

ایسے واقعات ہوتے ہیں جو نہ صرف سفر کی عکاسی کرتے ہیں بلکہ ایک نئے مشن کو پہچانتے ہیں۔ ہنوئی نیشنل یونیورسٹی کے قیام کی 120ویں سالگرہ بھی ایسی ہی ایک تقریب ہے۔

ویت نام نیٹ کو ثقافت اور سماجی امور کی کمیٹی میں کام کرنے والے قومی اسمبلی کے کل وقتی رکن ایسوسی ایٹ پروفیسر بوئی ہوائی سون کا ایک مضمون پیش کرنے پر خوشی ہوئی ہے۔

ملک کے ایک معروف یونیورسٹی سینٹر کی تاریخی گہرائی سے ہمیں نہ صرف علم کی یاد، بلکہ ترقی کے نئے دور میں یونیورسٹی کی ذمہ داری کی یاد دہانی بھی نظر آتی ہے۔ تقریب میں جنرل سیکرٹری اور صدر ٹو لام کی تقریر نے ایک طاقتور پیغام دیا: قومی یونیورسٹیوں کو نہ صرف لوگوں کو حال کے لیے تربیت دینا چاہیے بلکہ ملک کے مستقبل کی رہنمائی بھی کرنی چاہیے۔

قومی قد، قومی ذمہ داری، اور قومی امنگ۔

ہنوئی نیشنل یونیورسٹی کے نام میں دو الفاظ "قومی" ایک خاص معنی رکھتے ہیں۔ یہ صرف ایک عہدہ نہیں ہے، نہ صرف اعلیٰ تعلیمی نظام کے اندر ایک عہدہ ہے، بلکہ قوم سے وابستگی ہے۔ ایک قومی یونیورسٹی کو قومی حیثیت، قومی ذمہ داری، اور قومی امنگوں کا مجسم ہونا چاہیے۔ ایسی یونیورسٹی کو صرف طلباء کی تعداد، تربیتی پروگراموں کی تعداد، تحقیقی منصوبوں کی تعداد، یا اس کی بین الاقوامی درجہ بندی سے نہیں ماپا جا سکتا۔ سب سے بڑا پیمانہ یہ ہونا چاہیے: یونیورسٹی نے ملک کی ترقی میں کیا کردار ادا کیا ہے، اس نے کس قسم کے لوگوں کو تربیت دی ہے، اس نے قوم کے لیے کیا علم، ٹیکنالوجی، پالیسیاں اور اقدار تخلیق کی ہیں۔

ہنوئی نیشنل یونیورسٹی ایڈمنسٹریشن کی عمارت 144 Xuan Thuy Street پر واقع ہے۔

پوری تاریخ میں ہماری قوم نے ہمیشہ باصلاحیت افراد کی قدر کی ہے۔ ’’باصلاحیت افراد قوم کی جان ہوتے ہیں‘‘ صرف ایک خوبصورت کہاوت نہیں ہے جو نوشتوں میں پائی جاتی ہے بلکہ ترقی کا فلسفہ ہے۔ ایک مضبوط قوم میں باصلاحیت افراد کا ہونا ضروری ہے۔ جو قوم ترقی کرنا چاہتی ہے اس کے پاس ذہانت ہونی چاہیے۔ جو ملک خود انحصاری چاہتا ہے اس کے پاس علم، سائنس، ٹیکنالوجی اور ثقافت میں مہارت حاصل کرنے کی صلاحیت ہونی چاہیے۔ نئے دور میں یہ سچائی اور بھی ضروری ہو جاتی ہے۔ کیونکہ آج قوموں کے درمیان مقابلہ صرف وسائل، سرمایہ کاری کے سرمائے یا سستی مزدوری کے بارے میں نہیں ہے بلکہ انسانی وسائل کے معیار، تخلیقی صلاحیت، بنیادی ٹیکنالوجی، ڈیٹا، اداروں اور سافٹ پاور کے بارے میں ہے۔

لہذا، یونیورسٹیاں صرف موجودہ علم کی ترسیل کے لیے جگہ نہیں بن سکتیں۔ یونیورسٹیوں کو نیا علم پیدا کرنے کی جگہ ہونا چاہیے۔ وہ صرف کارکنوں کو موجودہ مارکیٹ کے لیے تربیت نہیں دے سکتے، بلکہ ایسے لوگوں کو تیار کرنا چاہیے جو مستقبل میں مہارت حاصل کرنے کے قابل ہوں۔ وہ صرف ڈگریاں نہیں دے سکتے بلکہ کردار، لچک، آزاد سوچ، تخلیقی صلاحیت اور خدمت کا جذبہ پیدا کرنا چاہیے۔ ایک عظیم یونیورسٹی کو طلباء کی نہ صرف یہ جاننے میں مدد کرنی چاہیے کہ کیسے کام کرنا ہے، بلکہ یہ بھی کہ ذمہ داری سے کیسے جینا ہے۔ نہ صرف ذاتی کامیابی حاصل کریں بلکہ اس کامیابی کو برادری، ملک اور قوم کے فائدے سے بھی جوڑیں۔

ہنوئی نیشنل یونیورسٹی کی 120 سالہ قابل فخر روایت ہے۔ لیکن روایت جتنی بڑی ہوگی ذمہ داری اتنی ہی زیادہ ہوگی۔ ایک شاندار ماضی کو خوش فہمی کا باعث نہیں بننا چاہیے، بلکہ حال کے لیے سخت مطالبات قائم کرنے چاہییں۔ ایک ایسی یونیورسٹی جو ملک کے عظیم دانشوروں کی کئی نسلوں کے لیے اجتماع کی جگہ رہی ہے، اسے نئے دور کے لیے دانشوروں کی نئی نسلوں کی تشکیل کے لیے جگہ بنانی چاہیے۔ ایک ایسی یونیورسٹی جس نے قومی آزادی، قوم سازی اور قومی دفاع کے مقصد میں اپنا حصہ ڈالا ہے، اسے آج ملک کی تیز رفتار، پائیدار، جدید اور انسانی ترقی میں اور بھی زیادہ حصہ ڈالنا چاہیے۔

ترقی کا نیا دور بہت مختلف تقاضوں کو پیش کرتا ہے۔ ملک کو ایک عظیم خواہش کا سامنا ہے: ایک ترقی یافتہ، اعلیٰ آمدنی والی قوم بننے کے لیے جس میں خطے اور دنیا میں ایک قابل مقام مقام ہو۔ یہ خواہش صرف قوت ارادی سے حاصل نہیں کی جا سکتی۔ قوت ارادی کو علم کے ذریعے سہارا دینا چاہیے۔ سائنس، ٹیکنالوجی، اختراع، جدید طرز حکمرانی اور اعلیٰ معیار کے انسانی وسائل کے ذریعے اس خواہش کو پورا کیا جانا چاہیے۔ مضبوط یونیورسٹیوں کے بغیر، ہمارے پاس مشکل سے ہی مضبوط ٹیکنالوجی کے شعبے ہو سکتے ہیں۔ مضبوط تحقیقی مراکز کے بغیر، ہمارے پاس شاید ہی اچھی پالیسیاں، اچھے کاروبار، اور مضبوط مسابقت ہو۔ مضبوط تعلیمی ماحول کے بغیر ہم بڑی صلاحیتوں کی پرورش مشکل سے کر سکتے ہیں۔

یہ بات قابل غور ہے کہ اس دور میں پیچھے پڑنے کا خطرہ اب کوئی معمولی بات نہیں رہی۔ پیچھے پڑنا صرف غریب، سست، یا کم آمدنی کے بارے میں نہیں ہے۔ پسماندگی کی ایک گہری سطح ٹیکنالوجی میں مہارت نہ رکھنے، اختراعی صلاحیت کا فقدان، اعلیٰ معیار کی افرادی قوت کا نہ ہونا، اور نئے مسائل کی پیشین گوئی کرنے اور ان کا انتظام کرنے کی صلاحیت نہ ہونا ہے۔ ایک قوم ایک مدت تک ترقی کا تجربہ کر سکتی ہے، لیکن علم، سائنس اور ٹیکنالوجی اور مضبوط یونیورسٹیوں کی بنیاد کے بغیر، اس کے لیے دور تک جانا بہت مشکل ہوگا، اور پائیدار ترقی حاصل کرنا اس سے بھی زیادہ مشکل ہوگا۔

اس لیے قومی یونیورسٹیوں کو اس کی رہنمائی کرنی چاہیے۔ ترقیاتی سوچ میں، ہنر کی تربیت میں، سائنسی تحقیق میں، ڈیجیٹل تبدیلی میں، اختراع میں، بین الاقوامی تعاون میں، اور ایک علمی ثقافت کی تعمیر میں جو ایماندار، کھلا اور ذمہ دار ہو۔ راہنمائی کا مطلب خود کو معاشرے سے الگ کرنا نہیں بلکہ معاشرے کی قیادت کرنا ہے۔ راستے کی قیادت کرنا اونچے کھڑے ہونے کے بارے میں نہیں ہے، بلکہ ملک کو مزید آگے بڑھنے کے لیے راہ ہموار کرنا ہے۔

ایک حقیقی قومی یونیورسٹی کو ملک کا ’’برین بینک‘‘ بننا چاہیے۔ جب ریاست کو بڑے پالیسی فیصلوں کے لیے سائنسی دلائل کی ضرورت ہوتی ہے، تو یونیورسٹیوں کے پاس جوابات ہونا چاہیے۔ جب کاروبار کو ٹیکنالوجی، نئے کاروباری ماڈلز، اور اعلیٰ معیار کے انسانی وسائل کی ضرورت ہوتی ہے، تو یونیورسٹیوں کو قابل اعتماد شراکت دار ہونا چاہیے۔ جب علاقوں کو پائیدار ترقی، شہری انتظام، ورثے کے تحفظ، ڈیجیٹل تبدیلی، اور موسمیاتی تبدیلی کے موافقت کے لیے حل کی ضرورت ہو، تو یونیورسٹیوں کو مدد فراہم کرنے کے قابل ہونا چاہیے۔ جب معاشرے کو علم، سائنس اور تعلیم پر یقین کی ضرورت ہوتی ہے، تو یونیورسٹیاں ایسی جگہیں ہونی چاہئیں جو معیارات کو برقرار رکھتی ہوں اور اقدار کو پھیلاتی ہوں۔

ایسوسی ایشن پروفیسر ڈاکٹر بوئی ہوائی بیٹا۔

یونیورسٹی کا علم صرف لیکچر ہالز، لیبارٹریوں یا سائنسی مقالوں تک محدود نہیں رہ سکتا۔ علم کو حقیقی زندگی میں داخل ہونا چاہیے۔ قابل قدر تحقیق کو عملی مسائل کو حل کرنے میں اپنا حصہ ڈالنا چاہیے۔ ایک اچھے تربیتی پروگرام کو ایسے افراد پیدا کرنے چاہئیں جو عمل کے قابل ہوں۔ ایک اچھے سائنسدان کو ایسے ماحول میں رکھا جانا چاہیے جہاں وہ اپنا حصہ ڈال سکیں۔ ایک ہونہار طالب علم کو اپنے مستقبل کو ملک کے مستقبل سے جوڑنے کی ترغیب دینی چاہیے۔ تب ہی یونیورسٹیاں حقیقی معنوں میں ترقی کا محرک بنیں گی۔

قومی یونیورسٹیوں کو جدید ترین شعبوں کی ترقی کے مراکز ہونے چاہئیں جن کی ملک کو ضرورت ہے۔

اس نئے دور میں یونیورسٹیوں کو اسٹریٹجک قومی اداروں کے طور پر دیکھا جانا چاہیے۔ یونیورسٹیوں میں سرمایہ کاری صرف ایک عام خرچ نہیں ہے بلکہ مستقبل میں سرمایہ کاری ہے۔ لیبارٹریز، فیکلٹی، سائنسدانوں، باصلاحیت افراد کے لیے وظائف، اختراعی ماحولیاتی نظام، اور جدید تعلیمی جگہوں میں سرمایہ کاری ملک کی مسابقت میں سرمایہ کاری ہے۔ ایک سڑک، ایک پل، یا ایک صنعتی پارک فوری ترقی پیدا کر سکتا ہے؛ لیکن ایک مضبوط یونیورسٹی کئی نسلوں کے لیے ترقی کی صلاحیت پیدا کر سکتی ہے۔

بلاشبہ، یونیورسٹیوں کو ملک کے مستقبل کی قیادت کرنے کے لیے، انہیں خود بھی بنیاد پرست جدت سے گزرنا ہوگا۔ ہم پرانے ماڈل کو نئے مستقبل کے لیے لوگوں کی تربیت کے لیے استعمال نہیں کر سکتے۔ تخلیقی صلاحیتوں کا ماحول بنانے کے لیے ہم نوکر شاہی کی عادتوں کے مطابق انتظام نہیں کر سکتے۔ ہم حقیقی خودمختاری، جوابدہی، ٹیلنٹ کی قدر کرنے کے طریقہ کار اور صحت مند تعلیمی ثقافت کے بغیر اعلیٰ معیار کا مطالبہ نہیں کر سکتے۔ یونیورسٹیوں کو زیادہ بااختیار بنانے کی ضرورت ہے، لیکن انہیں زیادہ ذمہ داری بھی اٹھانی ہوگی۔ خودمختاری کا تعلق معیار سے ہونا چاہیے۔ وکندریقرت کو شفافیت سے جوڑنا چاہیے۔ انضمام کو شناخت سے جوڑا جانا چاہیے۔ تخلیقی صلاحیت کو سالمیت سے جوڑنا چاہیے۔

قومی یونیورسٹیوں کو ملک کی ضرورت کے جدید شعبوں کو ترقی دینے کے مراکز بھی ہونے چاہئیں۔ مصنوعی ذہانت، سیمی کنڈکٹرز، بائیوٹیکنالوجی، نیا مواد، نئی توانائی، بڑا ڈیٹا، گرین ٹیکنالوجی، سوشل سائنسز اور نئے تناظر میں ہیومینٹیز، پبلک ایڈمنسٹریشن، ڈیجیٹل کلچر، ثقافتی صنعتیں، غیر روایتی سیکورٹی… وہ تمام شعبے ہیں جن میں یونیورسٹی کی مضبوط شمولیت کی ضرورت ہے۔ یہ شعبے نہ صرف محنت کی پیداواری صلاحیت کا تعین کرتے ہیں بلکہ قومی خود مختاری، نرم طاقت اور کھڑے ہونے کا بھی تعین کرتے ہیں۔

لیکن یونیورسٹیاں صرف سائنس اور ٹیکنالوجی کے بارے میں نہیں ہیں۔ ایک عظیم یونیورسٹی کو ثقافت، کردار اور قومی جذبے کی آبیاری کے لیے بھی جگہ ہونا چاہیے۔ جتنی تیزی سے ٹیکنالوجی ترقی کرتی ہے، اتنا ہی زیادہ لوگوں کو انسانیت میں مضبوط بنیاد کی ضرورت ہوتی ہے۔ جتنا گہرا انضمام، قومی تشخص کا تحفظ اتنا ہی اہم ہے۔ مقابلہ جتنا سخت ہوگا، تعلیمی اخلاقیات اور سماجی ذمہ داری کو برقرار رکھنا اتنا ہی اہم ہے۔ کوئی ملک اس صورت میں پائیدار ترقی حاصل نہیں کر سکتا جب اس کے پاس صرف ایسے لوگ ہوں جو تکنیکی طور پر ہنر مند ہوں لیکن ان میں ثقافت کی کمی ہو، جو اپنے شعبے میں انتہائی ہنر مند ہوں لیکن نظریات سے محروم ہوں، اور جو ذاتی کامیابی حاصل کریں لیکن کمیونٹی سے لاتعلق ہوں۔

Hoa Lac میں ہنوئی نیشنل یونیورسٹی کا کیمپس۔

اس لیے اعلیٰ تعلیم کو ہمہ گیر انسانی ترقی سے جوڑنا چاہیے۔ آج کے طلباء کو نہ صرف خصوصی علم، غیر ملکی زبانوں، ڈیجیٹل مہارتوں، اور عالمی سوچ کی ضرورت ہے، بلکہ حب الوطنی، شہری ذمہ داری، نظم و ضبط، باہمی تعاون کی مہارت، زندگی بھر آزادانہ طور پر سیکھنے کی صلاحیت، اور خدمت کے جذبے کی بھی ضرورت ہے۔ یونیورسٹیوں کو نوجوانوں کو یہ سمجھنے میں مدد کرنی چاہیے کہ ان کا مستقبل ان کے ملک کے مستقبل سے الگ نہیں ہے۔ ان کی کامیابی اس وقت زیادہ معنی خیز ہوگی جب وہ ویتنام کو مضبوط، زیادہ مہذب، زیادہ ہمدرد، اور خوش کن بنانے میں اپنا حصہ ڈالیں گے۔

قومی یونیورسٹیوں کو بھی ویتنام کی نرم طاقت کا ایک اہم چینل بننا چاہیے۔ دنیا کسی ملک کو نہ صرف اس کی تاریخ، ورثے، کھانوں، سیاحت یا معاشی کامیابیوں سے جانتی ہے بلکہ اس کی یونیورسٹیوں کے معیار، سائنسی وقار، تخلیقی صلاحیت اور فکری برتاؤ سے بھی جانتی ہے۔ ہر بین الاقوامی سطح پر تسلیم شدہ تحقیقی پروجیکٹ، ہر قابل احترام ویتنامی سائنسدان، عالمی ماحول میں ہر پراعتماد ویتنامی طالب علم، اور ہر اعلیٰ معیار کا تعلیمی تعاون کا پروگرام ملک کے امیج کو بڑھانے میں اپنا حصہ ڈالتا ہے۔ یوں ویت نام عقل کی زبان سے اپنی کہانی بیان کرتا ہے۔

اس نقطہ نظر سے، ہنوئی نیشنل یونیورسٹی کا مشن محض ایک یونیورسٹی کا مشن نہیں ہے۔ یہ نئے دور میں ایک قومی فکری مرکز کا مشن ہے۔ اس مرکز کو ماضی کو مستقبل کے ساتھ، روایت کو جدت سے، قوم کو انسانیت سے، سائنس کو انسانیت سے، تعلیم کو ترقی سے اور علمی تعلیم کو خدمت سے جوڑنا چاہیے۔ اس مرکز کو ملک کو مزید اعتماد حاصل کرنے میں مدد کرنی چاہیے کہ ویتنام ویتنامی ذہانت، ویتنامی لچک اور ویتنامی امنگوں کا استعمال کرتے ہوئے بالکل اوپر اٹھ سکتا ہے۔

بارہ سو سال ایک لمبا سفر ہے لیکن آگے کا مستقبل اس سے بھی روشن ہے۔ ہنوئی نیشنل یونیورسٹی، ملک کی دیگر معروف یونیورسٹیوں کی طرح، قومی ترقی میں اپنے کردار کی از سر نو وضاحت کرنے کے لیے ایک تاریخی موقع کا سامنا کر رہی ہے۔ یہ صرف پڑھانے اور سیکھنے کی جگہ سے زیادہ ہونا چاہیے۔ تحقیق اور اشاعت کے لیے صرف ایک جگہ سے زیادہ۔ ڈگریاں دینے اور علم فراہم کرنے کی جگہ سے زیادہ۔ یونیورسٹیوں کو ایسی جگہیں بننا چاہئیں جو مستقبل کی تیاری کریں، ہنر کو پروان چڑھائیں، امنگوں کو پروان چڑھائیں، خیالات پیدا کریں، قومی مسائل کو حل کریں اور ویتنامی اقدار کو پھیلائیں۔

قومی یونیورسٹی اور اس کا مشن ملک کے مستقبل کی قیادت کرنا محض ایک نعرہ نہیں ہے۔ یہ ایک بہت ہی مخصوص، فوری اور مقدس تقاضا ہے۔ ہر لیکچر ہال، لیبارٹری، ریسرچ پروجیکٹ، استاد، طالب علم اور تخلیقی آئیڈیا سے ہر روز ملک کا مستقبل تیار ہو رہا ہے۔ جب یونیورسٹیاں راہنمائی کریں گی تو ملک کے پاس آگے تک پہنچنے کے لیے مزید راستے ہوں گے۔ جب علم کو اس کے صحیح مقام پر رکھا جائے گا تو قوم کو خود انحصار بننے کی مزید طاقت ملے گی۔ جب ٹیلنٹ کی پرورش اور قدر کی جاتی ہے، تو ویتنام کو مضبوط بنیاد، مضبوط کردار اور عظیم امنگوں کے ساتھ ترقی کے نئے دور میں داخل ہونے کے لیے زیادہ اعتماد حاصل ہوگا۔

ماخذ: https://vietnamnet.vn/dai-hoc-quoc-gia-va-su-menh-dan-dat-tuong-lai-dat-nuoc-2516453.html