کیا ٹیوشن اور اضافی کلاسز خراب ہیں؟

ٹیوشن اور اضافی کلاسیں فطری طور پر بری نہیں ہیں۔

لی ہوانگ ہا، ویت ین، باک گیانگ سے 12ویں جماعت کا طالب علم، اضافی ٹیوشن پر اعتراض نہیں کرتا۔ اس کا ماننا ہے کہ جب طلباء رضاکارانہ طور پر شرکت کرتے ہیں تو یہ سرگرمی واقعی ضروری اور جائز ہے۔

ہر ہفتے، اسکول میں اپنی باقاعدہ کلاسوں کے علاوہ، ہا اسکول میں ہر دوپہر اضافی کلاسوں کے لیے اندراج کرتی ہے، اور اپنے ٹیوٹر کے گھر تین مضامین (ریاضی، طبیعیات اور کیمسٹری) میں شام کے چھ ٹیوشن سیشن لیتی ہے۔ اس کا شیڈول پورا ہفتہ بھرا رہتا ہے، لیکن طالب علم اسے اپنی ذمہ داری سمجھتے ہوئے شکایت نہیں کرتا۔

بہت سے طلباء اس بات سے متفق ہیں کہ اضافی ٹیوشن ضروری ہے۔ (مثالی تصویر)

"نیشنل اکنامکس یونیورسٹی میں اپنی مرضی کے مطابق داخلہ لینے کے لیے، شدید مطالعہ اور تیاری ضروری ہے۔ صرف کلاس یا نصابی کتب کا علم ہی کافی نہیں ہے؛ مجھے اپنے سوال حل کرنے کی مہارت اور امتحانی سوالات کے ساتھ مشق کرنے کی ضرورت ہے... اور یہ صرف اضافی ٹیوشن کے ذریعے ہی حاصل کیا جا سکتا ہے،" خاتون طالبہ نے کہا۔

ہر کلاس سیشن صرف 45 منٹ کا ہوتا ہے، جس میں مواد کا تعارف اور چند چھوٹی ایپلیکیشن پر مبنی مشقیں شامل ہوتی ہیں۔ گہری تفہیم حاصل کرنے اور مزید متعلقہ مسائل کو حل کرنے کے لیے مزید مطالعہ کی ضرورت ہے۔

ہا کا خیال ہے کہ اضافی ٹیوشن ان کی اپنی ضروریات سے ہوتی ہے۔ اگر اساتذہ طلباء کو بغیر کسی اضافی ٹیوشن کے اپنے طور پر ہوم ورک تفویض کرتے ہیں تو طلباء اس قسم کے مسائل کو آزادانہ طور پر سیکھنے اور حل کرنے کے لیے جدوجہد کریں گے۔

محترمہ Bui Anh Ngoc (44 سال، Ha Dong, Hanoi ) اپنے دو بچوں کو اضافی اسباق کے لیے ان کے ٹیوٹر کے گھر لے جانے کے لیے روزانہ 40 کلومیٹر سے زیادہ شہر کا سفر کرتی ہیں۔ اس کا بڑا بچہ 11 ویں جماعت میں ہے، اور اس کا چھوٹا بچہ 6 ویں جماعت میں ہے، اس لیے ان کی ٹیوشن کا شیڈول تقریباً ہر ہفتے بھرا رہتا ہے۔ انہیں اٹھانے، ان کی دیکھ بھال کرنے، اور اضافی اسباق کی ادائیگی کی سختی کے باوجود، وہ اب بھی خوشی سے ایسا کرتی ہے کیونکہ وہ سمجھتی ہے کہ اضافی اسباق کے بغیر، اس کے بچوں کی تعلیمی کارکردگی متاثر ہوگی۔

محترمہ نگوک اور ان کے شوہر دونوں فیکٹری ورکرز کے طور پر کام کرتے ہیں۔ ان کا تعلیمی پس منظر زیادہ نہیں ہے، کیونکہ دونوں نے صرف ووکیشنل کالجوں سے گریجویشن کیا ہے۔ دریں اثنا، تعلیمی نظام مسلسل بدل رہا ہے، اس علم سے بہت مختلف ہے جو اسے پہلے سکھایا گیا تھا۔ اگر گھر والے اپنے بچے کو گھر پر پڑھائیں اور سکھائیں تو یہ تقریباً ناممکن ہوگا۔

"پچھلے سال، جب میرا بچہ 5ویں جماعت میں تھا، اس نے ریاضی کا ایک مشکل مسئلہ پوچھا۔ میرے شوہر اور میں نے پوری شام اس کے ساتھ جدوجہد کرتے ہوئے گزاری، یہاں تک کہ انٹرنیٹ پر تلاش بھی کی، لیکن ہم اسے حل نہ کرسکے اور اسے ترک کرنا پڑا۔ ہر اس طرح کے تجربے کے بعد، میں نے محسوس کیا کہ اب نصاب مختلف ہے، اور بچوں پر بھی بہت زیادہ بوجھ ہے،" وہ صرف ہوم ورک کی نگرانی اور نگرانی کے بغیر رہنمائی کریں گے۔ واپس بلایا اسی لیے، جیسے ہی اس کا بیٹا 6ویں جماعت میں داخل ہوا، خاندان نے اسے ٹیچر کے گھر میں اضافی ٹیوشن میں داخل کرنے کا فیصلہ کیا۔

جب سے اس کے بچوں نے ٹیچر کے گھر ٹیوشن پڑھنا شروع کیا ہے، وہ زیادہ آرام محسوس کرتی ہے، خاص طور پر 11ویں جماعت میں اپنی بڑی بیٹی کے ساتھ، جو 12ویں جماعت کے لیے ایک اہم قدم ہے۔ ہر ماہ، اس کا خاندان دونوں بچوں کی ٹیوشن پر تقریباً 4 ملین VND خرچ کرتا ہے، یہ ایک کافی خرچ ہے، لیکن ایک خرچ جو وہ آسانی سے سنبھال سکتے ہیں۔

ٹیوشن دینا فطری طور پر برا نہیں ہے، تو اس کی مذمت کیوں کی جاتی ہے؟

پیشے میں کئی سالوں کے تجربے کے ساتھ ایک سرشار معلم کے طور پر، مسٹر لو با ہوانگ (وِنہ ین، ونہ فوک میں ایک ہائی اسکول کے استاد) نے کہا کہ ٹیوشن کی نوعیت فطری طور پر بری نہیں ہے، جو والدین اور طلباء کی عملی ضروریات سے پیدا ہوتی ہے۔

موجودہ عمومی تعلیم کا نصاب کافی مانگتا ہے، جس میں طلبا کو بیک وقت بہت سے مضامین کا مطالعہ کرنے اور متعدد دباؤ والے امتحانات کا سامنا کرنا پڑتا ہے جیسے کہ منتخب کلاسوں، خصوصی اسکولوں اور یونیورسٹیوں کے لیے داخلہ کے امتحانات۔ دریں اثنا، کلاس روم کے محدود وقت کے ساتھ، اساتذہ صرف بنیادی سطح کا علم فراہم کر سکتے ہیں۔

طلباء اور والدین کو اپنے علم کو بڑھانے اور بڑھانے کے لیے اضافی کلاسیں لینے کی ضرورت ہے۔ اس سلسلے میں، ٹیوشن طلباء کو اپنے علم کو مضبوط کرنے اور بڑھانے میں مدد کرتا ہے، اور انتہائی منتخب امتحانات میں حصہ لینے کی ضروریات کو پورا کرتا ہے۔

بہت سے طلباء کا خیال ہے کہ اضافی کلاسوں میں شرکت سے انہیں اپنے علم کو بہتر بنانے میں مدد ملتی ہے۔ (مثالی تصویر: Ngo Nhung)

میڈیسن، اکنامکس، انفارمیشن ٹکنالوجی وغیرہ میں اعلیٰ یونیورسٹیوں میں ہزاروں طلباء کو پڑھانے اور داخلے کے امتحانات کے لیے تیار کرنے کے 18 سال کے تجربے کے ساتھ، مسٹر ہونگ نے مزید تجزیہ کیا کہ ہر استاد کے پاس طلبہ کی تعداد زیادہ نہیں ہوتی۔ آج کے طلباء بہت ذہین ہیں اور صرف اساتذہ کی تلاش کرتے ہیں جو اپنے ذاتی اہداف اور طلباء کی پچھلی نسلوں کی کامیابی کے مطابق آسان فہم انداز میں علم فراہم کر سکیں۔ اساتذہ جو طلباء کو ناقص معیار کے ساتھ اضافی کلاسوں میں شرکت پر مجبور کرتے ہیں وہ ان کی دلچسپی صرف مختصر وقت کے لیے رکھیں گے۔ بعد میں، طلباء بور ہو جائیں گے اور ہار مان لیں گے۔

"کسی دوسرے پیشے کی طرح، اساتذہ کو بھی اوور ٹائم کام کے ذریعے اضافی آمدنی حاصل کرنے کا حق ہے۔ اساتذہ بھی مستعدی سے کلاس کے اوقات سے باہر جائز ٹیوشن فیس کے لیے اپنے علم کا تبادلہ کر رہے ہیں،" انہوں نے کہا۔

معروضی نقطہ نظر سے، محترمہ Huynh Thi Mai Hoa نے واضح طور پر کہا کہ ٹیوشن دینا فطری طور پر برا نہیں ہے، لیکن اسے ہمیشہ عوام کے منفی ردعمل کا سامنا کرنا پڑتا ہے، اور یہاں تک کہ بائیکاٹ اور مذمت بھی جائز ہے۔

آج کل کچھ اساتذہ اپنی آمدنی کو بہتر بنانے کے لیے طلبہ کو اضافی کلاسوں کی طرف راغب کرنے کے لیے کلاس روم کی تدریس کو نظر انداز کرتے ہیں۔ تعلیمی سال کے آغاز میں والدین اور اساتذہ کی میٹنگوں میں، اساتذہ اکثر طلباء سے آزادانہ طور پر مطالعہ کرنے اور مشق کرنے کا مطالبہ کرتے ہیں، پھر ضرورت سے زیادہ مشکل امتحانات تیار کرتے ہیں جن کے نتیجے میں گریڈ کم ہوتے ہیں۔ کسی اور آپشن کے بغیر، طلباء ان اضافی کلاسوں میں شرکت کرنے پر مجبور ہیں، اور والدین ٹیوشن فیس کا بوجھ اٹھاتے ہیں۔

اس سے بھی زیادہ افسوس کی بات یہ ہے کہ کچھ اساتذہ جان بوجھ کر اسائنمنٹس کو روکتے ہیں یا طلباء کو اپنی اضافی کلاسوں میں رکھنے کے لیے پریکٹس کے سوالات پیش کرتے ہیں۔ اضافی کلاسوں میں شرکت کرنے والے طلباء اور جو نہیں جاتے ان کے درمیان امتیازی سلوک کوئی معمولی بات نہیں ہے۔

محترمہ ہوا کا خیال ہے کہ ہر پیشے کے اپنے "سڑے ہوئے سیب" ہوتے ہیں، لیکن اس کا یہ مطلب نہیں کہ ہمیں ٹیوشن کی سخت مذمت اور پابندی لگانی چاہیے۔ معاشرے کی طرف سے ایک زیادہ کثیر جہتی نقطہ نظر کی ضرورت ہے، خاص طور پر تعلیم کے منتظمین کی طرف سے، بجائے اس کے کہ اس پر پابندی عائد کی جائے اور اسے ایک سماجی بیماری قرار دیا جائے۔

'اگر آپ اسے سنبھال نہیں سکتے تو اس پر پابندی لگا دیں' کا تضاد

نمائندہ Nguyen Cong Long (Dong Nai Delegation)، جوڈیشل کمیٹی کے اسٹینڈنگ ممبر، کا خیال ہے کہ اضافی ٹیوشن اور سپلیمنٹری کلاسز کے مسئلے کی بنیادی وجوہات کی نشاندہی کرنے کی ضرورت ہے۔

اب تک، ہم نے اس مسئلے کو ایک مسئلہ کے طور پر دیکھا ہے، جس سے گریز کیا جائے۔ بہت سی جگہوں نے ٹیوشن میں ملوث افراد کو پکڑنے اور سزا دینے کے لیے "انڈر کور" آپریشنز قائم کیے ہیں۔ اساتذہ کے لیے یہ نقطہ نظر نامناسب ہے اور اس کے لیے ایک مختلف انتظامی طریقہ کی ضرورت ہے، جو تعلیم میں ٹیوشن کے فوائد اور اہمیت اور والدین اور طلبہ کی عملی ضروریات کا صحیح اندازہ لگاتا ہے۔

"ہمارے بچے بڑے ہو گئے ہیں، امتحان پاس کر چکے ہیں، اور جزوی طور پر اضافی ٹیوشن کی بدولت ملازمتیں مل گئی ہیں،" انہوں نے ایک مثال کے طور پر حوالہ دیا، اور بتایا کہ کیوں طبی پیشے کو اضافی ٹیوشن کی اجازت ہے جبکہ تعلیم کے شعبے میں ایسا نہیں ہے۔ لہذا، اضافی ٹیوشن کے مسئلے کو حل کرنے کے لیے بنیادی وجہ کو سمجھنے کی ضرورت ہے: یہ اس حقیقت سے پیدا ہوتا ہے کہ اساتذہ کا معیار زندگی اور آمدنی بہت کم ہے۔

ڈونگ نائی صوبے سے تعلق رکھنے والے قومی اسمبلی کے نمائندوں کو امید ہے کہ شعبہ تعلیم اس مسئلے کا بنیادی حل تلاش کرے گا بجائے اس کے کہ "اگر ہم اس کا انتظام نہیں کر سکتے تو اس پر پابندی لگا دیں"۔

وزیر تعلیم و تربیت Nguyen Kim Son نے بھی 15ویں قومی اسمبلی کے سامنے اضافی ٹیوشن کے معاملے کی وضاحت کی۔ وزیر نے کہا کہ اسکول کے اوقات سے باہر اضافی ٹیوشن، بشمول تعلیمی اداروں میں کام نہ کرنے والے افراد کی طرف سے، ایک ایسی ضرورت ہے جس کی ممانعت نہیں کی جاسکتی۔

اس سے قبل، وزارت تعلیم و تربیت نے ٹیوشن اور سپلیمنٹری کلاسز کو ریگولیٹ کرنے کے لیے سرکلر 17 جاری کیا تھا، جس میں اسے ایک مشروط کاروباری شعبے کے طور پر درجہ بندی کیا گیا تھا۔ تاہم، 2016 کے سرمایہ کاری کے قانون نے مشروط کاروباری شعبوں کی فہرست سے ٹیوشن کو ہٹا دیا، جس سے سرکلر 17 کی بہت سی دفعات کو غلط قرار دیا گیا۔ فی الحال، وزارت تعلیم و تربیت تجویز کرتی ہے کہ ٹیوشن کو سرمایہ کاری کے قانون میں مشروط کاروباری شعبے کے طور پر شامل کیا جائے۔

تاہم، ٹیوشن یا سپلیمنٹری کلاسز جہاں اساتذہ سرکاری تدریسی مواد کو چھوڑ دیتے ہیں یا پیشگی مواد پڑھانا ممنوع ہے۔ اس سے اساتذہ کی اخلاقیات کی خلاف ورزی ہوتی ہے اور یہ حرام ہے۔ وزیر نے کہا کہ صرف اساتذہ کی طرف سے اس طرح کے ٹیوشن کے وجود کی مذمت کی جانی چاہئے۔

ماخذ