سال 2025 تاریخی تبدیلیوں کے ساتھ اختتام پذیر ہوا، جس نے ایک ٹھوس "امید کی بنیاد" بنائی۔ توقع ہے کہ نیا سال 2026 ایک خاص سنگ میل ثابت ہوگا کیونکہ تعلیم اور اساتذہ سے متعلق اہم پالیسی فریم ورک کو حتمی شکل دی گئی ہے، جس سے بین الاقوامی انضمام اور انسانی وسائل کی حکمت عملی کی ترقی کے لیے "نئے رن وے" کا آغاز ہوگا۔
وہ "ستون" جو اعتماد پیدا کرتے ہیں۔
جیسا کہ ہم نئے سال میں داخل ہوتے ہیں، ویتنامی تعلیم کو ایک خاص طور پر اہم موڑ کا سامنا کرنا پڑتا ہے کیونکہ بہت سے بڑے پالیسی فیصلوں کو ایک ساتھ حتمی شکل دی جاتی ہے اور ان پر عمل درآمد ہوتا ہے۔
قرارداد 29-NQ/TW (2013) کو نافذ کرنے کے ایک دہائی سے زیادہ کے بعد، ہمارا ملک تعلیم میں ایک جامع پیش رفت کی ضرورت کے ساتھ ترقی کے ایک نئے مرحلے میں داخل ہوا۔ قرارداد 71-NQ/TW (22 اگست 2025) "تعلیم ایک اعلی قومی ترجیح ہے" کے جذبے کو جاری رکھتی ہے، لیکن مخصوص اہداف کا تعین کرتی ہے، خاص طور پر اداروں، ماڈلز، سرمایہ کاری، اور انضمام کی صلاحیت کے حوالے سے۔
قومی اسمبلی کی قرارداد 71 اور حکومت کے ایکشن پروگرام نے 2035-2045 کے لیے ایک طویل المدتی وژن متعین کیا ہے، جس میں مساوی رسائی کو بڑھانے، معیار کو بہتر بنانے اور کلیدی شعبوں کے لیے اسٹریٹجک انسانی وسائل کی ترقی کو ترجیح دینے کے جذبے کے ساتھ۔ 2045 تک، ویتنام کا مقصد ایک جدید، مساوی، اور اعلیٰ معیار کا تعلیمی نظام ہے، جس کی درجہ بندی دنیا کے 20 سرفہرست ممالک میں ہوتی ہے...
یکم جنوری 2026 کا سنگ میل، جب نئے قوانین اور حکمناموں کا ایک سلسلہ سرکاری طور پر نافذ العمل ہوا، صرف ایک قانون سازی کا واقعہ نہیں بلکہ تعلیم میں انسانوں کی حیثیت میں ایک "انقلاب" ہے۔
قابل ذکر بات یہ ہے کہ پہلی بار، "روح کے انجینئرز" کی ٹیم کے پاس سرکاری طور پر پیشے کی حفاظت، عزت اور تعریف کرنے کے لیے اساتذہ پر اپنا قانون ہے۔
اس پیش رفت کا آغاز تنخواہ اور مراعات کے نظام میں بنیادی تبدیلی سے ہوا۔ نئی پالیسی کے تحت اساتذہ کی تنخواہوں کو انتظامی اور پبلک سروس سیلری سکیل میں سب سے زیادہ درجہ دیا گیا ہے۔ یہ اساتذہ کو ان کے پیشے میں ذہنی سکون فراہم کرنے کے لیے ایک "ڈھال" کا کام کرتا ہے اور سب سے زیادہ 優秀 طلباء کو تعلیم کے میدان میں راغب کرنے کے لیے "بنیاد" کے طور پر کام کرتا ہے۔
اس کے ساتھ ہی، تعلیمی قانون کے متعدد مضامین میں ترمیم اور ان کی تکمیل کرنے والا قانون تدریس اور سیکھنے کو منظم کرنے، تعلیم تک مساوی رسائی کو یقینی بنانے کے ساتھ ساتھ تعلیمی اداروں کے معیار اور جوابدہی کے تقاضوں کو بڑھاتا ہے۔
10 دسمبر 2025 کو قومی اسمبلی سے منظور شدہ تعلیم کے قانون کے متعدد مضامین میں ترمیم اور ان کی تکمیل کے لیے ووٹ کے نتائج (تصویر: Quochoi.vn)
یونیورسٹی کی سطح پر، ہائر ایجوکیشن قانون اور اس کے ساتھ منسلک رہنما خطوط خود مختاری کے ستون کو تقویت دیتے ہیں جو کہ جوابدہی کے ساتھ ملتے ہیں، خود مختار ایکریڈیٹیشن کو سخت کرتے ہیں، اور قومی ترقی کی ضروریات کو پورا کرنے والے انسانی وسائل کی پیداوار پر توجہ مرکوز کرتے ہیں۔
دریں اثنا، ترمیم شدہ ووکیشنل ایجوکیشن قانون تربیت میں لچکدار طریقہ کار کو وسعت دیتا ہے، ماڈیولر لرننگ ماڈلز، ووکیشنل سرٹیفکیٹس، اور سطحوں کے درمیان بیان بازی کو فروغ دیتا ہے، مہارت اور پیشہ ورانہ معیارات کو یقینی بناتے ہوئے تیزی سے توسیع کے لیے حالات پیدا کرتا ہے۔
قانون کو مکمل کرنے کے علاوہ، 2026 اعلی نفاذ کے طریقہ کار کو کھولنے کا سال بھی ہے۔ قومی اسمبلی کی قرارداد 248/2025 کچھ خاص اور اعلیٰ میکانزم اور پالیسیوں سے توقع کی جاتی ہے کہ وہ ایک کنٹرول شدہ "ادارہاتی خامی" کا فریم ورک بنائے گا، جس سے مقامی اور تعلیمی اداروں کو کامیابی کے حل پر عمل درآمد کرنے اور تعلیم کے معیار کو بہتر بنانے کے لیے وسائل کو فعال طور پر مختص کرنے کی اجازت ملے گی۔
خاص طور پر، 2026-2035 کی مدت کے لیے تعلیم اور تربیت کے معیار کو جدید اور بہتر بنانے کے قومی ہدف کے پروگرام کے لیے سرمایہ کاری کی پالیسی کی منظوری دینے والی قرارداد ایک طویل مدتی سرمایہ کاری کی حکمت عملی طے کرتی ہے۔ 580,000 بلین VND سے زیادہ کے وسائل کے پیمانے کے ساتھ، یہ پروگرام بنیادی ڈھانچے کی جدید کاری، ڈیجیٹل تبدیلی، اسٹریٹجک انسانی وسائل کی ترقی، اور علاقائی فرق کو کم کرنے پر زور دینے کے عزم کو ظاہر کرتا ہے۔
کلاس روم سے لیکچر ہال تک: پالیسیاں ایک نیا منظر نامہ تشکیل دے رہی ہیں۔
تعلیمی اصلاحات کے سفر پر نظر دوڑائیں تو ہمارے پاس اتنی جامع قانونی تیاری پہلے کبھی نہیں تھی جتنی ہم اب کر رہے ہیں۔
جیا لائی صوبے کے محکمہ تعلیم و تربیت کے ڈائریکٹر مسٹر فام وان نام نے اندازہ لگایا کہ 2026 سے نئی تعلیم میں ایک پیش رفت کا آغاز ہونے کی توقع ہے جس میں زیادہ ہم آہنگی ظاہر ہوگی، جس کا واضح طور پر پولٹ بیورو کی قرارداد نمبر 71 سے تعلیم اور تربیت کی ترقی میں پیش رفت؛ اور حکومت کی قرارداد نمبر 281 جو کہ قرارداد نمبر 71 کو نافذ کرنے کے لیے ایکشن پروگرام کا اعلان کرتی ہے۔
ان ستونوں میں، انہوں نے تدریسی عملے کو تعلیمی شعبے کی بنیادی قوت کے طور پر پہچاننے کی اہمیت پر زور دیا، جو معاشرے میں ایک اہم مقام رکھتا ہے، اور عزت، تحفظ اور عزت کا مستحق ہے۔ اساتذہ تعلیم کے معیار کو یقینی بنانے میں فیصلہ کن کردار ادا کرتے ہیں۔ وہ انسانی وسائل کی تعمیر، ایک سیکھنے والے معاشرے، ایک ڈیجیٹل معاشرے، اور قومی شناخت سے مالا مال ایک اعلی درجے کی ثقافت کی تعمیر میں اہم ہیں۔
آپ کو یہ بھی پسند آ سکتا ہے
پروفیسر اور ایسوسی ایٹ پروفیسر کے عنوانات اب زندگی بھر کے "عنوان" نہیں رہے۔پروفیسر اور ایسوسی ایٹ پروفیسر ٹائٹلز کے لیے قابلیت کو تسلیم کرنے کے لیے ایک طریقہ کار کو نافذ کرنے کے برسوں کے بعد، ویتنام کو ایک اہم تبدیلی کا سامنا ہے کیونکہ 2025 کا اعلیٰ تعلیمی قانون اعلیٰ تعلیمی اداروں کو ان عنوانات کی تقرری اور برخاست کرنے کا اختیار دیتا ہے۔ یہ نہ صرف انتظامی طریقہ کار کو تبدیل کرتا ہے بلکہ یونیورسٹی گورننس کی سوچ میں ایک بنیادی تبدیلی کی نمائندگی کرتا ہے، مرکزی انتظامی ماڈل سے حقیقی خود مختاری تک، اور "درجہ" پر مبنی ذہنیت سے ذمہ داری اور شراکت سے منسلک ملازمت پر مبنی نقطہ نظر کی طرف۔ 
Gia Lai محکمہ تعلیم و تربیت کے رہنماؤں نے Quy Nhon National High School میں STEM کلاس روم کا دورہ کیا۔
اساتذہ کی قابلیت میں بہتری کے ساتھ ساتھ نصاب اور نصابی کتابوں میں اصلاحات کے ذریعے اسکول کے نظام کو معیاری بنانا ہے۔ مختلف نصابی کتب کے تجرباتی مراحل کے بعد، 2026 ایک اہم موڑ کا نشان ہے کیونکہ ہم نصابی کتب کے ایک واحد، معیاری سیٹ کے تحت کام کریں گے۔
اگر اساتذہ کا معیار زندگی اور معیاری نصابی کتابیں استحکام کی "بنیاد" ہیں، تو انگریزی کو دوسری زبان بنانے کا روڈ میپ اور مصنوعی ذہانت (AI) کا اطلاق ویتنام کی تعلیم کے لیے "پنکھ" ہیں۔ 2026 تک، ہم ڈیجیٹل تبدیلی کے بارے میں دور دراز کے مقصد کے طور پر نہیں، بلکہ ہر کلاس روم میں ایک ٹھوس حقیقت کے طور پر بات کریں گے۔
پہلی جماعت سے انگریزی کو دوسری زبان بنانے کی پالیسی ایک جرات مندانہ فیصلہ ہے، جو ویتنام کی عالمی انضمام کی خواہش کی عکاسی کرتا ہے۔
بین الاقوامی ماہر تعلیم فام نگوک وان کا خیال ہے کہ 2026 ویتنام کی تعلیم کے لیے واقعی ایک نادر "موقع کی کھڑکی" ثابت ہو گا کیونکہ انگریزی کو دوسری زبان کے طور پر پالیسی کے ساتھ ساتھ نئے قوانین اور قراردادوں پر عمل درآمد کیا جاتا ہے، جس کا مقصد پالیسی فریم ورک، وسائل اور سماجی اعتماد کے درمیان مضبوط بنیاد اور ہم آہنگی پیدا کرنا ہے۔
سالوں میں ہر چھوٹے پیمانے پر ہونے والی اصلاحات کے بعد، عوام اور ماہرین تعلیم یکساں طور پر ایک جامع تبدیلی کی امید کر رہے ہیں جس کے زیادہ دور رس اثرات مرتب ہوں گے۔ یہ ایک اہم "سافٹ پاور" عنصر ہے۔
"لہذا، اگر ہم اس کا اچھا استعمال کریں، تو 2026 ویتنامی تعلیم کے لیے ایک اہم موڑ بن سکتا ہے تاکہ ایک پیش رفت ہو،" محترمہ نگوک وان نے زور دیا۔
تاہم، محترمہ وان کے مطابق، اس مقصد کو حاصل کرنے کے لیے، خاص طور پر پہاڑی صوبوں میں، تعلیم کا شعبہ زمینی حل پر عمل درآمد کر رہا ہے: روزمرہ کی زندگی میں انگریزی کے استعمال کے لیے ماحول بنانا، اور غیر ملکی زبانوں کو مقامی ثقافتی تجربے کی سرگرمیوں میں ضم کرنا۔
اس سے انگریزی کو خشک مضمون سے ایک ایسے آلے میں تبدیل کرنے میں مدد ملتی ہے جو نسلی اقلیتی گروہوں کے طلباء کو جغرافیائی تنہائی کی وجہ سے احساس کمتری پر قابو پاتے ہوئے اعتماد کے ساتھ دنیا میں قدم رکھنے کی طاقت دیتا ہے۔
غیر ملکی زبانوں کے ساتھ ساتھ، اسکولوں میں AI اور ڈیجیٹل ٹیکنالوجی کے ظہور نے واقعی "سمارٹ کلاس رومز" بنائے ہیں۔ ہر طالب علم کے لیے سیکھنے کے راستے کو ذاتی بنانے کے لیے AI کے استعمال سے لے کر ملک بھر میں ڈیجیٹل رپورٹ کارڈز اور الیکٹرانک ٹیچر پروفائلز کو لاگو کرنے تک، ان سب نے ایک شفاف اور موثر تعلیمی ماحولیاتی نظام بنایا ہے۔
AI اسباق کو ڈیزائن کرنے، طالب علم کی صلاحیتوں کا ممکنہ حد تک معروضی انداز میں جائزہ لینے اور انتظامی کام کے بوجھ کو کم کرنے میں اساتذہ کی مدد کرتا ہے تاکہ اساتذہ اپنی پوری توجہ طلباء کو متاثر کرنے کے لیے وقف کر سکیں۔
جیسا کہ RMIT یونیورسٹی ویتنام سے Sasha Stubbs نے نوٹ کیا، ویتنام کی جانب سے لچکدار تربیتی رجحانات کو تیزی سے اپنانا اور AI کا اطلاق ملک کو پورے خطے کے لیے اعلیٰ معیار کے انسانی وسائل فراہم کرنے والے مرکز میں تبدیل کر دے گا۔ 2026 میں تعلیم قومی شناخت اور انسانیت کی جدید ترین سائنسی کامیابیوں کا ایک ہموار امتزاج ہوگی۔
اندرونی طاقت اور سماجی اعتماد کو دور کرنا: عظیم پیش رفت کی مدت کے لیے ایک نئی ذہنیت۔
تعلیمی اصلاحات کی کامیابی یا ناکامی صرف دستخط شدہ دستاویزات میں نہیں بلکہ معاشرے کے اعتماد میں بھی ہے۔ 2026 ایک ایسا سال ہونے کی پیشین گوئی کی گئی ہے جس میں والدین، طلباء اور تعلیمی برادری کا اعتماد بڑھے گا کیونکہ اہم پالیسیوں کو مربوط انداز میں نافذ کرنا شروع ہو گا۔
اعلیٰ تعلیمی نظام کی تنظیم نو کے ساتھ ساتھ معیار کے سخت معیارات اور جوابدہی نے ایک نیا، انتہائی پیشہ ورانہ امیج بنایا ہے۔ بنیادی علوم کے علاوہ، یونیورسٹیاں جدید ترین شعبوں پر توجہ مرکوز کر رہی ہیں جیسے سیمی کنڈکٹر انڈسٹری، گرین اکانومی، اور بڑے ڈیٹا…
اسکولوں اور کاروباروں کے درمیان قریبی تعلق، تربیت اور لیبر مارکیٹ کے درمیان، پھل آنا شروع ہو گیا ہے۔ ہم دھیرے دھیرے تعلیمی اداروں کو باوقار عالمی درجہ بندی (جیسے PISA یا یونیورسٹی کی درجہ بندی) میں سرفہرست رکھنے کے مقصد کو حاصل کر رہے ہیں، لیکن فریب کاریوں کا پیچھا کرتے ہوئے نہیں، بلکہ حکمرانی میں اہلیت اور شفافیت کے ذریعے۔
آپ کو یہ بھی پسند آ سکتا ہے
معیار کی بہتری کے لیے معیاری کاریGD&TĐ - وزارت تعلیم و تربیت کا اندراج نمبروں کے تعین کو منظم کرنے والے مسودہ سرکلر کا اعلان اور اس پر رائے عامہ کا مطالبہ اعلیٰ تعلیم اور پیشہ ورانہ تعلیم کے لیے ادارہ جاتی فریم ورک کو مکمل کرنے کے عمل میں ایک ضروری اور بروقت قدم ہے۔ اگرچہ پالیسیاں نئی راہیں کھول رہی ہیں، پرانی رکاوٹیں ختم نہیں ہوئی ہیں اور نئے تناظر میں واضح حل کی ضرورت ہے۔ بعض مضامین میں اعلیٰ معیار کے اساتذہ کی مقامی کمی، ڈیجیٹل انفراسٹرکچر میں تفاوت، تدریسی آلات، اور خطوں کے درمیان بجٹ کے ساتھ ساتھ جدید انسانی وسائل کو تربیت دینے کی ضرورت… ایسے چیلنجز ہیں جن کو نظر انداز نہیں کیا جا سکتا۔
ٹران کاو وان نمبر 2 ہائی اسکول، جیا لائی میں اساتذہ اور طلباء کے لیے چھٹی کے دوران ایک لمحہ (تصویر: جیا لائی محکمہ تعلیم و تربیت)۔
Gia Lai ڈیپارٹمنٹ آف ایجوکیشن اینڈ ٹریننگ کے ڈائریکٹر Pham Van Nam کے مطابق، تعلیم پر سماجی اعتماد کے حوالے سے، 2026 کے آخر تک تعلیم کے شعبے کا ایک نیا چہرہ والدین، طلباء اور پورے معاشرے کے اعتماد کی بحالی اور مضبوطی کا باعث ہو گا، جب تعلیم صحیح معنوں میں پائیدار ترقی کی بنیاد بن جائے گی اور پورے ملک میں Gia Lai کے عروج اور نئے مرحلے کے لیے ایک اہم محرک ہے۔
"تعلیم کے شعبے کا 'نیا چہرہ' نہ صرف اشارے اور کامیابیوں سے ظاہر ہوتا ہے، بلکہ اس سے بھی اہم بات یہ ہے کہ معاشرے، والدین اور اسکول میں طلباء کے اعتماد میں، تعلیم کی طویل مدتی ترقی کے لیے ایک ٹھوس بنیاد پیدا کرتا ہے،" مسٹر فام وان نام نے 2026 میں تعلیم کے لیے اپنی توقعات کا اظہار کیا۔
پچھلے سال پر نظر ڈالنے سے بنیاد معلوم ہوتی ہے، نئے سال کو دیکھنے سے مستقبل کا پتہ چلتا ہے۔ 2026 صرف ایک سنگ میل نہیں ہے بلکہ ویتنامی تعلیم کے "سرعتی دور" کا نقطہ آغاز ہے۔
ویتنامی تعلیم ترقی کے ایک نئے دور میں داخل ہو رہی ہے: زیادہ فیصلہ کن، زیادہ جدید، اور زیادہ مربوط – لیکن سیکھنے والوں کو مرکز میں رکھنے کی اپنی قدر میں اب بھی ثابت قدم ہے۔
مجموعی طور پر معاشرے کا اتفاق، رہنماؤں کے فیصلہ کن اقدامات اور بین الاقوامی تنظیموں کی حمایت ایک طاقتور ہم آہنگی پیدا کر رہی ہے۔
اس موسم بہار میں، جیسے ہی پھول کھلتے ہیں اور ٹیٹ کا تہوار کا ماحول گلیوں میں بھر جاتا ہے، ہر سبق کے منصوبے میں ایک نئی امید ابھر رہی ہے۔
ویتنامی تعلیم کو نہ صرف اپنی شکل بدلنے بلکہ بین الاقوامی سطح پر قوم کے قد کو بلند کرنے کے ایک "سنہری" موقع کا سامنا ہے۔ 2026 - امید کا سال، پالیسی سے عمل تک کامیابیوں کا سال - ویتنام کی نوجوان نسل کے روشن مستقبل کا وعدہ کرتا ہے۔
ماخذ: https://dantri.com.vn/giao-duc/dot-pha-trong-chinh-sach-co-hoi-vang-de-giao-duc-viet-nam-but-toc-20260216101640044.htm
![[تصویر] وزیر اعظم لی من ہنگ سائنس اور ٹیکنالوجی کی ترقی اور اختراع کو فروغ دینے کے موضوعی سیشن کی صدارت کر رہے ہیں۔](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2026/06/23/1782207872934_ndo_br_dsc-1724-jpg.webp)
