"عجائب گھروں کو اسکولوں میں واپس لانا": ثقافتی اقدار کے تحفظ اور فروغ کے لیے ایک اختراعی تعلیمی نقطہ نظر

تعلیمی جدت اور جامع ڈیجیٹل تبدیلی کے تناظر میں، عجائب گھر اب بند جگہیں نہیں ہیں جو صرف محققین یا تاریخ سے محبت کرنے والوں کے لیے مختص ہیں، بلکہ متنوع سامعین تک پہنچنے کے لیے کھلے، لچکدار تعلیمی اداروں کا کردار تیزی سے ادا کرتے ہیں [...]

تعلیمی جدت اور جامع ڈیجیٹل تبدیلی کے تناظر میں، عجائب گھر اب صرف محققین یا تاریخ سے محبت کرنے والوں کے لیے مختص بند جگہیں نہیں ہیں، بلکہ متنوع سامعین تک پہنچنے کے لیے کھلے، لچکدار تعلیمی اداروں کا کردار تیزی سے ادا کرتے ہیں۔ 2019 سے اب تک، نمایاں رجحانات میں سے ایک یہ ہے کہ عجائب گھروں نے اپنی سرگرمیوں کو روایتی نمائشی جگہوں سے آگے بڑھایا ہے، خاص طور پر اسکولوں کے ساتھ جڑنے کے لیے سوچ پیدا کرنے، تاریخ، ثقافت اور قومی روایات سے آگاہی کے لیے پروگرام "میوزیم کو اسکول میں واپس لانا" کے ذریعے اور جنوبی خواتین کے عجائب گھر کو ملک بھر میں ایک موثر سرگرمی سمجھا جاتا ہے۔ تخلیقی طور پر

جنوبی خواتین کے عجائب گھر کا پروگرام "اسکولوں میں عجائب گھروں کو لانا" اہم ہدایتی دستاویزات کی بنیاد پر نافذ کیا گیا ہے جیسے: آفیشل ڈسپیچ نمبر 3809/BVHTTDL-DSVH مورخہ 14 اکتوبر 2021 کو وزارت ثقافت، کھیل اور سیاحت کے فروغ کے لیے؛ تعلیم کے ساتھ ڈیجیٹل تبدیلی کی سرگرمیوں کو فروغ دینے کے لیے۔ مشترکہ منصوبہ نمبر 4042/KHLT-SVHTT-SGDĐT مورخہ 19 ستمبر 2022 محکمہ ثقافت - کھیل اور محکمہ تعلیم کے درمیان - ہو چی منہ شہر کی تربیت اسکولوں میں تعلیم اور سیکھنے میں ثقافتی ورثے کو لانے کے لیے۔

اس بنیاد پر، سدرن ویمنز میوزیم نے طالبات کے آنے کے انتظار کی ایک غیر فعال پوزیشن سے بدل کر شہر کے پرائمری اسکولوں، ہائی اسکولوں، کالجوں اور یونیورسٹیوں میں موبائل تعلیمی سرگرمیوں جیسے تصویری نمائشوں، موضوعاتی گفتگو اور خصوصی کلاسز کو فعال طور پر منظم کیا ہے۔ یہ سرگرمیاں نہ صرف طلباء کو ثقافتی اور تاریخی اقدار تک آسانی سے رسائی حاصل کرنے میں مدد کرتی ہیں بلکہ سیکھنے کے دلچسپ تجربات بھی تخلیق کرتی ہیں، جس سے علم کو جذب کرنا آسان ہو جاتا ہے۔

ماخذ: جنوبی خواتین کا میوزیم

مواد اور نفاذ کے لحاظ سے، پروگرام کو لچکدار طریقے سے ڈیزائن کیا گیا ہے، جس میں ہر عمر کے گروپ کے لیے موزوں بہت سی متعامل تجرباتی سرگرمیاں شامل ہیں، جو طلبہ کو کلاس روم میں سیکھنے اور قومی تاریخ کی حقیقت کا تجربہ کرنے میں مدد کرتی ہیں، واضح اور حقیقت پسندانہ تصاویر اور نمونے کے ذریعے۔ اس سے طلباء کو نہ صرف کتابوں کے ذریعے تاریخ کے بارے میں جاننے میں مدد ملتی ہے بلکہ میوزیم کی طرف سے بتائے گئے نمونوں اور کہانیوں کے ذریعے تاریخی اقدار کو براہ راست محسوس کرنے میں بھی مدد ملتی ہے۔

ماخذ: جنوبی خواتین کا میوزیم

یہ تنظیم بھرپور اور متنوع ہے، جو نہ صرف عجائب گھر کے دوروں تک محدود ہے بلکہ تصویری نمائشوں کے ذریعے بھی کی جاتی ہے، جس میں تاریخ اور قومی ثقافت پر بات چیت کے ساتھ ساتھ عنوانات جیسے: "انکل ہو جنوبی خواتین کے ساتھ"، "دو مزاحمتی جنگوں کے ذریعے جنوبی خواتین"، "آو ڈائی تب اور اب"، "اسٹیل کے سرکنڈے"، ہو چی منت کے طالب علموں کی تصاویر اور دستاویزات میں آسانی سے مدد کرتے ہیں۔ قوم کے مشکل لیکن بہادر ادوار کو زیادہ واضح طور پر تصور کریں، اس طرح ان میں ملک کی تاریخی روایات پر فخر کا احساس پیدا ہوتا ہے۔

تصویری نمائشوں کے علاوہ، موضوعاتی گفتگو طلباء کے لیے ان تاریخی شخصیات کے بارے میں مزید جاننے کا ایک مؤثر طریقہ ہے جنہوں نے قومی آزادی کے لیے اپنا کردار ادا کیا اور ایسے تاریخی واقعات جنہوں نے ملکی تاریخ میں اہم موڑ کا نشان لگایا۔ یہ کہانیاں طلباء کو نہ صرف مفید معلومات فراہم کرتی ہیں بلکہ انہیں اپنے وطن اور ملک سے محبت اور وطن کی حفاظت کے لیے حملہ آوروں کے خلاف مزاحمتی جنگوں میں ہمارے آباؤ اجداد کی لچک کو محسوس کرنے میں بھی مدد دیتی ہیں۔

اس کے علاوہ، میوزیم طلباء اور تاریخی گواہوں، محققین، یا ثقافت اور سائنس کے شعبوں میں مشہور شخصیات کے درمیان براہ راست تبادلے اور بات چیت کا بھی اہتمام کرتا ہے۔ یہ تبادلے طلباء کو تاریخی گواہوں، تاریخ اور ثقافت کے بارے میں عملی اور گہرائی سے علم رکھنے والے لوگوں کے ساتھ براہ راست بات کرنے اور سوالات کرنے کا موقع فراہم کرنے میں مدد کرتے ہیں، اس طرح ایک کھلا سیکھنے کی جگہ پیدا ہوتی ہے، طلباء کی تلاش اور تحقیق کو تحریک ملتی ہے۔

پروگرام "اسکولوں میں عجائب گھروں کو لانا" نے عجائب گھروں کے کردار کی توثیق کی ہے بطور ایک تعلیمی ادارے جو اسکولوں کو سپورٹ کرتا ہے، جو طلباء کو ایک بصری اور روشن، پرکشش تجربے میں تاریخ اور ثقافت تک پہنچنے میں مدد فراہم کرتا ہے۔ کتابوں کے ذریعے تاریخ کو خشک طریقے سے سیکھنے کے بجائے، طلباء کو براہ راست نمونے، تصاویر اور زندہ گواہوں سے روشناس کرایا جاتا ہے، جس سے حب الوطنی، قومی فخر، اور تاریخی عمل میں خواتین کے کردار کے بارے میں بیداری پیدا ہوتی ہے۔

تاریخ کی تعلیم اور روایتی اقدار میں عجائب گھروں اور اسکولوں کا امتزاج نہ صرف تدریسی طریقوں میں ایک اختراع ہے بلکہ قوم کی ثقافتی اور تاریخی اقدار کے تحفظ اور فروغ کا ایک موثر طریقہ بھی ہے۔ خاص بات یہ ہے کہ طلباء تجرباتی سرگرمیوں اور کھلے مباحثوں میں بھی حصہ لے سکتے ہیں، جس سے طلباء کی سوچ اور تخلیقی صلاحیتوں کو ابھارنے میں مدد ملتی ہے۔ اس کے بعد سے، تاریخ اب کوئی خشک اور بور کرنے والا موضوع نہیں رہا، بلکہ تاریخ دریافت کا ایک دلچسپ اور پرکشش سفر بن گئی۔ تصویری نمائشوں، موضوعاتی بات چیت اور تبادلوں کے ذریعے، عجائب گھروں نے نوجوان نسل کو ماضی کو بہتر طور پر سمجھنے اور ان اقدار کی تعریف کرنے، قوم کی تاریخ اور ثقافت سے محبت کرنے اور ان پر فخر کرنے میں مدد کرنے کے لیے سیکھنے، دریافت کرنے اور ان کی حوصلہ افزائی کے مواقع پیدا کیے ہیں۔ یہ نہ صرف طلباء کو ثقافتی اور تاریخی اقدار تک رسائی میں مدد دیتا ہے، بلکہ یہ ان اقدار کے تحفظ اور فروغ کی ذمہ داری کے بارے میں بیداری پیدا کرنے میں بھی معاون ہے۔ یہ پروگرام طلباء کو مواصلت، بحث، تنقیدی سوچ اور تخلیقی سوچ جیسی مہارتیں پیدا کرنے میں بھی مدد کرتا ہے۔ غیر نصابی سرگرمیوں کے ذریعے طلباء کو دوستوں، اساتذہ کے ساتھ ساتھ مشہور لوگوں اور تاریخی گواہوں کے ساتھ تبادلہ، سیکھنے اور بات چیت کرنے کا موقع ملتا ہے۔

ماخذ: جنوبی خواتین کا میوزیم

پروگرام "سکولوں میں عجائب گھروں کو لانا" نے جدید تعلیم میں عجائب گھروں کے نئے کردار کی تصدیق کی ہے: نہ صرف قومی یادوں کو محفوظ رکھنے کی جگہ، بلکہ سیکھنے، دریافت کرنے اور ماضی اور حال کے درمیان تعلق کی جگہ بھی۔ آنے والے وقت میں، سدرن ویمنز میوزیم اپنے پیمانے کو بڑھاتا رہے گا، اس ماڈل کو زیادہ وسیع پیمانے پر پھیلانے کے لیے سرگرمیوں کی شکل اور مواد کو اختراع کرتا رہے گا، ثقافتی ورثے کو اسکولی تعلیم کا عملی حصہ بنانے میں اپنا حصہ ڈالے گا، خاص طور پر قومی تاریخ کی تعلیم میں عمومی طور پر روایتی اقدار، اور ویتنامی خواتین کی ثقافت، اور خاص طور پر جنوبی خواتین۔

یہی نہیں، عجائب گھروں اور اسکولوں کے درمیان تعاون بھی بین الضابطہ ثقافت کا ایک نمونہ ہے - تعلیم، رسمی تعلیم کے ذریعے ثقافتی ورثے کے تحفظ اور فروغ کو فروغ دینا۔ یہ دنیا میں جدید میوزیالوجی کے رجحان کے مطابق ایک سمت ہے، جب عجائب گھر تیزی سے کمیونٹی ایجوکیشن ایکو سسٹم میں "سیکنڈ اسکول" کا کردار ادا کر رہے ہیں۔

ہوانگ تھی ہانگ نگوک

انتظامی اور جنرل شعبہ کے ماہر

حوالہ جات:

ثقافت، کھیل اور سیاحت کی وزارت (2021)، آفیشل ڈسپیچ نمبر 3809/BVHTTDL - DSVH مورخہ 14 اکتوبر 2021 کو ڈیجیٹل تبدیلی کو فروغ دینے اور عجائب گھر کی سرگرمیوں میں تعلیم اور تربیت کے شعبے کے ساتھ کوآرڈینیشن پروگرام تیار کرنے پر۔

ہونگ تھی ہانگ نگوک (2024)، پبلک ایڈمنسٹریشن میں ماسٹرز کا مقالہ، نیشنل اکیڈمی آف پبلک ایڈمنسٹریشن کا عنوان "ہو چی منہ شہر میں عوامی عجائب گھروں میں روایتی قدر کی تعلیم کی تاثیر کو بہتر بنانا" کے ساتھ۔

ہو چی منہ سٹی ڈیپارٹمنٹ آف کلچر اینڈ سپورٹس (2022)، ڈیجیٹل تبدیلی کو فروغ دینے اور میوزیم کی سرگرمیوں میں تعلیم اور تربیت کے شعبے کے ساتھ کوآرڈینیشن پروگرام بنانے کا مشترکہ منصوبہ۔

وزیر اعظم (2022)، فیصلہ نمبر 1520/QD-TTg مورخہ 9 دسمبر 2022 کو پروگرام کی منظوری سے متعلق "لائبریریوں اور عجائب گھروں میں زندگی بھر سیکھنے کی سرگرمیوں کو فروغ دینا"

جنوبی خواتین کے عجائب گھر کی ویب سائٹ: https://baotangphunu.com/

محکمہ ثقافت اور کھیل کی ویب سائٹ: https://svhtt.hochiminhcity.gov.vn/

ماخذ: https://baotangphunu.com/dua-bao-tang-ve-voi-hoc-duong-mot-tep-can-giao-duc-sang-tao-trong-bao-ton-va-phat-huy-gia-tri-van-hoa/