ایک رجحان کی طرح اس کا علاج نہیں کرتے؟

TPO - بہت سے طلباء اور بین الاقوامی طلباء کا خیال ہے کہ امتحانات کی تیاری کرنے یا غیر ملکی زبان کی مہارت کے سرٹیفکیٹ حاصل کرنے کے بعد بھی مسلسل مشق اور مہارتوں میں بہتری ضروری ہے۔ انگریزی مشکل نہیں ہے۔ طالب علموں کو صرف وقت اور کوشش کی سرمایہ کاری کرنے کی ضرورت ہے اور مشق کرنے کے لئے ماحول فراہم کرنا ہے۔

TPO - بہت سے طلباء اور بین الاقوامی طلباء کا خیال ہے کہ امتحانات کی تیاری کرنے یا غیر ملکی زبان کی مہارت کے سرٹیفکیٹ حاصل کرنے کے بعد بھی مسلسل مشق اور مہارتوں میں بہتری ضروری ہے۔ انگریزی مشکل نہیں ہے۔ طالب علموں کو صرف وقت اور کوشش کی سرمایہ کاری کرنے کی ضرورت ہے اور مشق کرنے کے لئے ماحول فراہم کرنا ہے۔

یہ سیکھنے والے کی کوشش پر منحصر ہے۔

لا ٹروب یونیورسٹی (آسٹریلیا) کی سابق طالبہ لی وو آن تھو نے بتایا کہ بچپن سے ہی وہ اس قدر خوش قسمت رہی کہ اس کی والدہ اسے کھیلنے، سیکھنے اور دیکھنے کے لیے سنگاپور اور تھائی لینڈ لے گئیں۔ خاص طور پر، تھائی لینڈ کے دورے کے دوران، اس کی والدہ نے اسے 13-14 سال کی عمر کے بہت سے نوجوان غیر ملکی دکھائے جو انگریزی میں روانی نہ ہونے کے باوجود پھر بھی دنیا کا سفر کرتے تھے۔ اس نے محسوس کیا کہ آپ کو انگریزی میں روانی کی ضرورت نہیں ہے۔ مؤثر طریقے سے بات چیت کرنے کے لیے صرف پراعتماد ہونا کافی ہے۔

ہائی اسکول میں، بیرون ملک تعلیم حاصل کرنے کے لیے جانے سے پہلے، تھو کے نانا نے اسے غیر ملکی زبان سیکھنے کا طریقہ دکھایا: کہانیاں پڑھیں، انگریزی میں فلمیں دیکھیں، اور خاص طور پر انگریزی میں خبریں اور پوڈکاسٹ سنیں۔ اس طرح، اس نے صحیح معنوں میں سیکھا کہ کون سے الفاظ اور جملے عام طور پر استعمال ہوتے ہیں۔

Nguyen Ngoc Quynh، جو اس وقت فلاڈیلفیا (USA) کی ڈریکسل یونیورسٹی میں زیر تعلیم ہیں، کا خیال ہے کہ اپنے بچوں کو انگریزی سیکھنے کے لیے بھیجنے والے لوگوں کی بڑھتی ہوئی تعداد اس کی اہمیت کے احساس سے پیدا ہوئی ہے، اور آہستہ آہستہ، انگریزی سیکھنا ایک رجحان بن گیا ہے۔

Ngoc Quynh کے مطابق، اس نے امتحان میں اچھا نمبر حاصل کرنے اور اپنی تعلیم اور بیرون ملک زندگی کے لیے انگریزی استعمال کرنے کی وجہ کسی سینٹر میں امتحان کی تیاری نہیں بلکہ اس لیے کہ وہ بچپن سے ہی یوٹیوب پر ویڈیوز دیکھنا پسند کرتی تھی اور غیر فعال چینلز کے ذریعے بہت کچھ سیکھتی تھی۔

دوسری طرف، Quynh بھی اکثر انگریزی میں کہانیاں پڑھتی ہے تاکہ اس کے الفاظ اور جملوں میں الفاظ کے استعمال کو بہتر بنایا جا سکے۔

امریکہ اور پولینڈ میں تعلیم حاصل کرنے والے سابق طالب علم Luong Minh Khue نے کہا کہ علم حاصل کرنے کی کوشش کرنے کے لیے ہر ایک کو تعلیم حاصل کرتے وقت اپنے مقاصد کو جاننے کی ضرورت ہے۔ وہ امتحانات کی تیاری کے مقصد کے ساتھ پڑھنا شروع کر سکتے ہیں، لیکن امتحانات ختم ہونے کے بعد، انہیں اپنی صلاحیتوں کو مسلسل بہتر کرنے کی ضرورت ہے۔

"میری رائے میں، انگریزی سیکھنا مشکل نہیں ہے؛ اس کے لیے صرف حقیقی وقت اور کوشش کی ضرورت ہوتی ہے۔ تاہم، کوشش کا زیادہ تر انحصار سیکھنے والے پر ہوتا ہے۔ اگر سیکھنے والے کا کوئی واضح مقصد نہیں ہے اور اسے انگریزی کے لیے جنون نہیں ہے، تو اس کے لیے زبان پر عبور حاصل کرنا مشکل ہے،" Khue نے کہا۔

Minh Khue کا یہ بھی ماننا ہے کہ سرٹیفکیٹ کا حتمی مقصد صرف اسکور نہیں ہے، بلکہ زبان کی مہارت کا اندازہ بھی ہے۔ فی الحال، IELTS امتحان میں ٹیسٹ لینے کا ایک بہت ہی مخصوص طریقہ ہے جو ملکی اور بین الاقوامی سطح پر یونیورسٹی کے مطالعے پر عملی طور پر لاگو نہیں ہوتا ہے۔ الفاظ اور جملے کے ڈھانچے کو "ہائی اسکورنگ" سمجھا جاتا ہے اور IELTS معلوماتی ذرائع میں وسیع پیمانے پر اشتراک کیا جاتا ہے جو تعلیم کی اعلیٰ سطحوں پر زیادہ اہمیت نہیں رکھتے۔

"انڈرگریجویٹ اور پوسٹ گریجویٹ سطحوں پر، طلباء اور محققین کو تنقیدی سوچ، علم اور استدلال کی مہارتوں کی ضرورت ہوتی ہے۔ IELTS کی تیاری کسی حد تک مدد کر سکتی ہے، لیکن اس وقت ویتنام میں بہت سی جگہوں پر استعمال ہونے والے سیکھنے کے طریقے عملی طور پر کام نہیں کرتے،" Khue نے کہا۔

اس بین الاقوامی طالب علم کے مطابق، بچوں کو انگریزی بولنے والے ماحول میں غرق کرنا زندگی بھر کا عزم ہے۔ اگر بچے انگریزی سے محبت کرتے ہیں، تو وہ اپنا سیکھنے کا ماحول تلاش کر سکتے ہیں اور تخلیق کر سکتے ہیں۔ حقیقت میں، ہر خاندان کے پاس اپنے بچوں کے لیے انگریزی بولنے والے مقامی اساتذہ کے ساتھ مہنگے زبان کے مراکز میں سرمایہ کاری کرنے کے لیے مالی وسائل نہیں ہوتے۔

تاہم، اگرچہ معلومات اور مواد کے بہت سے ذرائع موجود ہیں جو والدین اپنے بچوں کے لیے فراہم کر سکتے ہیں، ان کا انتخاب عمر کے مطابق ہونے کے لیے احتیاط سے کرنے کی ضرورت ہے۔ اس بات پر زور دینا ضروری ہے کہ سیکھنے والوں کو مواد کے ساتھ تعامل میں خود کو ہدایت کرنے کی ضرورت ہے۔

اسکولوں میں انگریزی کو دوسری زبان کے طور پر متعارف کرانا ضروری ہے۔

SocioLogic Debate and Critical Thinking Company کے شریک بانی اور CEO مسٹر Nguyen Nhat Hung نے کہا کہ اسکولوں میں انگریزی کو دوسری زبان بنانا ایک بہت ہی عملی مقصد ہے۔

مسٹر ہنگ کے مطابق، سب سے پہلے، انگریزی کو نظام تعلیم کے اندر منظم طریقے سے نافذ کیا جائے گا۔ نصاب اور سیکھنے کے مواد کو احتیاط اور سوچ سمجھ کر تیار کیا جائے گا۔ اساتذہ، خاص طور پر نوجوان اور متحرک افراد کے پاس پرائمری سے ہائی اسکول تک تعلیمی نظام میں بھرتی اور ضم ہونے کے زیادہ مواقع ہوں گے، جو افرادی قوت کو از سر نو جوان کرنے اور طلباء میں تبدیلی اور زبان کے حصول کو فروغ دینے میں مدد کریں گے، خاص طور پر ثقافت کے لحاظ سے، کیونکہ بہت سے نوجوان اساتذہ کو انگریزی بولنے والے ممالک میں کام کرنے کا تجربہ ہے۔

یہ اس بات کو یقینی بناتا ہے کہ تمام طلبا، معاشی یا جغرافیائی پس منظر سے قطع نظر، اسکول کی تعلیم کے ابتدائی سالوں سے غیر ملکی زبان سیکھنے اور اس پر عمل کرنے کے یکساں مواقع حاصل کرتے ہیں۔

دوم، انگریزی اب صرف ایک ایسا مضمون نہیں رہے گا جسے طلباء کو اچھے نمبر حاصل کرنے اور پاس کرنے کے لیے سیکھنے کی ضرورت ہے، بلکہ یہ دوسرے مضامین، بین الاقوامی وسائل اور سیکھنے کے مواد تک رسائی کا ایک ذریعہ بن جائے گی۔ جب انگریزی کی نمائش ضروری ہو جاتی ہے، جب بھی وہ لیکچرز کو سمجھنے کے لیے اسکول جاتے ہیں، اس کی ضرورت ہوتی ہے، طلبہ آہستہ آہستہ انتہائی فطری انداز میں انگریزی استعمال کرنے کی عادت ڈالیں گے۔

طلباء کو اب کسی لفظ یا جملے کا ویتنامی سے انگریزی میں ترجمہ کرنے میں اہم مشکلات کا سامنا نہیں کرنا پڑے گا۔ اس کے بجائے، وہ ایک مقامی بولنے والے کی طرح فطری طور پر زبان کو سمجھیں گے۔ یہ ایک ایسی طاقت ہے جسے اسکولوں میں انگریزی کو دوسری سرکاری زبان بنانے کی پالیسی سے ہی فروغ دیا جا سکتا ہے۔

بچوں کو فطری طریقے سے انگریزی سیکھنے کی اجازت دی جانی چاہیے۔

"بچوں کو غیر ملکی زبان سیکھنے کے لیے بھیجتے وقت، والدین کو ان کی توقعات کے بارے میں حقیقت پسندانہ ہونا چاہیے، ان پر دباؤ ڈالنے سے گریز کرنا چاہیے، اور بچوں کو فطری طور پر سیکھنے اور ترقی کرنے میں مدد کرنے پر توجہ مرکوز کرنی چاہیے، اس کے لیے محبت کو فروغ دینا،" Luong Minh Khue، ایک سابق طالب علم جس نے امریکہ اور پولینڈ میں تعلیم حاصل کی تھی۔

ڈو ہاپ

ماخذ: https://tienphong.vn/hoc-tieng-anh-dung-coi-nhu-mot-trao-luu-post1686578.tpo