صحت کے طلباء کے ساتھ عملی مسائل کو حل کرنا

sinh viên - Ảnh 1. — ورکشاپ میں صحت کے طلبا کو تربیت دینے کے لیے کلینیکل سمولیشن ماڈل پر سی پی آر اور انٹیوبیشن کی مشق کرتے ہوئے - تصویر: TRONG NHAN

یہ 6 ستمبر کو فار ایسٹ کالج کے زیر اہتمام کلینیکل سمولیشن کے ذریعے میڈیکل اور فارماسیوٹیکل طلباء کے لیے تربیتی معیار کو بہتر بنانے کے لیے حل تلاش کرنے کے لیے ورکشاپ کی جھلکیوں میں سے ایک ہے۔

فار ایسٹ کالج کے پرنسپل ڈاکٹر تران تھان ہائے نے کہا کہ طبی تربیت، نرسنگ یا صحت کے شعبوں میں عمومی طور پر ایک عام حقیقت یہ ہے کہ پہلے سال کے طلباء حقیقی مریضوں سے براہ راست رابطہ کرنے اور مشق کرنے سے تقریباً قاصر ہیں۔ وجہ یہ ہے کہ جب علم اور مہارت محدود ہو تو کوئی بھی غلط آپریشن مریضوں کے لیے خطرناک ہو سکتا ہے۔

اس لیے، ان کے مطابق، صحت سے متعلقہ شعبوں میں تربیت دینے والے بہت سے کالجوں کے لیے پریکٹس ایک "مسئلہ" ہے۔ کچھ جگہوں پر، طلباء صرف نظریہ یا مشاہدے کے ذریعے سیکھتے ہیں، جس کی وجہ سے "روٹ کے ذریعے سیکھنے" اور عملی تجربے کی کمی ہوتی ہے۔

ڈاکٹر تران تھان ہائی نے کہا کہ اسکول متبادل حل تلاش کرنے پر مجبور ہیں، لیکن تمام سہولیات اہل نہیں ہیں۔ فی الحال، کچھ حل اسکل پریکٹس رومز بنانا ہیں جہاں طلباء انٹراوینس انجیکشن، بلڈ پریشر کی پیمائش، انٹیوبیشن یا زخم کی دیکھ بھال کے ماڈلز پر مشق کر سکتے ہیں۔ کچھ VR/AR ٹکنالوجی کا استعمال پڑھانے میں کیا جاتا ہے، جس سے طلباء کو نقلی معاملات کو سنبھالنے کی اجازت ملتی ہے...

ڈاکٹر CKII Nguyen Huu Hung - Ho Chi Minh City Department of Health کے سابق ڈپٹی ڈائریکٹر - نے کہا کہ جیسے جیسے صحت میں اہم طلباء کی تعداد میں اضافہ ہوتا ہے، انٹرن شپ کے مقامات کا چیلنج بڑھتا جاتا ہے۔

اگرچہ ہو چی منہ شہر میں بہت سے بڑے ہسپتال ہیں جن میں خاصی تعداد میں بستر ہیں، لیکن ایک ہی وقت میں ہزاروں طلباء کو ایڈجسٹ کرنا مشکل ہے۔

وہ تربیتی سہولیات میں کلینیکل سمولیشن ماڈلز میں سرمایہ کاری کے موجودہ رجحان کو ایک جدید حل کے طور پر دیکھتا ہے۔

طلباء اب ماڈلز، ورچوئل مریضوں یا سمولیٹرز پر بنیادی آپریشنز سے لے کر پیچیدہ ہنگامی حالات تک مشق کر سکتے ہیں۔

تاہم، ان کے مطابق، نقلی ماڈلز میں سرمایہ کاری صرف نصف مسئلہ ہے۔ فیصلہ کن عنصر تدریسی عملے میں مضمر ہے، جس کے لیے انہیں پیتھالوجی اور تدریسی مہارتوں کے بارے میں کافی علم ہونا ضروری ہے تاکہ طلباء کی رہنمائی ہو سکے کہ وہ صرف مشینیں نہیں چلا سکتے۔

اس کے ساتھ، انہوں نے مشورہ دیا کہ اسکولوں کو فضلہ سے بچنے کے لیے آلات کو مربوط کرنے اور ان کا اشتراک کرنے کی ضرورت ہے، کیونکہ ماڈل کا ہر سیٹ بہت مہنگا ہے۔ اگر غیر ملکی اسکولوں کے ساتھ لنک کرنے، اشتراک کرنے یا یہاں تک کہ تعاون کرنے کا کوئی طریقہ کار موجود ہے، تو تربیت کی کارکردگی بہت زیادہ ہوگی۔

sinh viên - Ảnh 2. — ورکشاپ میں طلباء ورچوئل رئیلٹی ایپلی کیشنز پر مشق کر رہے ہیں - تصویر: TRONG NHAN

ڈاکٹر Nguyen Thanh Son - تھائی بن میڈیکل کالج کے پرنسپل - نے کہا کہ ہر نقلی طریقہ کے اپنے "فائدہ اور نقصانات" ہوتے ہیں۔

مثال کے طور پر، جسمانی ماڈل محفوظ اور دہرانے میں آسان ہیں لیکن حقیقت پسندی کی کمی ہے۔ معیاری مریض کے ماڈل انسانیت سے مالا مال ہیں لیکن انسانی وسائل اور اخراجات کے لحاظ سے مہنگے ہیں۔ ہائی فیڈیلیٹی ماڈل حقیقت کے قریب ہیں لیکن بہت زیادہ سرمایہ کاری کی ضرورت ہے۔

جہاں تک حقیقی اور ورچوئل کو یکجا کرنے والے حلوں کا تعلق ہے، سب سے بڑا چیلنج منظر نامے کی مستقل مزاجی کو برقرار رکھنا ہے، جس کے لیے لیکچررز اور طلبہ کے درمیان ہموار ہم آہنگی کی ضرورت ہوتی ہے۔

لہذا، اس نے اس بات پر زور دیا کہ تخروپن کوئی "جادو کی کلید" نہیں ہے، لیکن اس کے لیے صحیح ہدف کا انتخاب کرنے اور ہر اسکول کی حقیقت کے مطابق ہونے کی ضرورت ہے۔

ڈاکٹر ڈونگ نگوین فوونگ یوین - ہیڈ آف ٹریننگ، شعبہ نرسنگ، چو رے ہسپتال - نے نوٹ کیا کہ زیادہ تر پیرا کلینکل ٹریننگ ماڈل ابھی تک ضروری مہارتوں، خاص طور پر مواصلات اور اظہار خیال کی مہارتوں سے پوری طرح لیس نہیں ہیں۔ گریجویشن کے بعد بہت سے طلباء اب بھی مریضوں اور ان کے اہل خانہ کے ساتھ مسائل کی وضاحت اور بات چیت میں الجھے ہوئے ہیں۔

اس لیے، ان کے مطابق، تکنیکی آلات فراہم کرنے کے علاوہ، اسکولوں کو مواصلات کی مہارت، پریزنٹیشن کی مہارت اور طبی صورتحال کی تشریح کو بھی مضبوط کرنے کی ضرورت ہے، تاکہ طالب علم اعتماد کے ساتھ اسپتال کے ماحول میں داخل ہوسکیں۔

وزن

ماخذ: https://tuoitre.vn/giai-bai-toan-thuc-hanh-voi-sinh-vien-nganh-suc-khoe-2025090616341092.htm