اسٹریٹجک تقاضے مضبوط یونیورسٹیوں کی تشکیل کے مواقع فراہم کرتے ہیں۔

GD&TĐ - اعلیٰ تعلیم اور پیشہ ورانہ تعلیمی اداروں کی ترتیب، تنظیم نو اور انضمام نہ صرف ایک اہم حکمت عملی پالیسی ہے بلکہ انضمام اور ڈیجیٹل تبدیلی کے تناظر میں وسائل کے استعمال میں تربیت کے معیار اور کارکردگی کو بہتر بنانے کے لیے ایک ناگزیر ضرورت بھی ہے۔

درحقیقت، گزشتہ برسوں کے دوران، ہمارے ملک میں اعلیٰ تعلیمی اداروں کے نیٹ ورک نے تعداد میں تیزی سے اضافہ کیا ہے لیکن وہ اب بھی بکھرے ہوئے، بکھرے ہوئے ہیں اور اس کے افعال اوورلیپنگ ہیں۔ بہت سی یونیورسٹیوں کو کالجوں سے اپ گریڈ کیا گیا ہے، وہ چھوٹے پیمانے پر ہیں، اور ان کی انتظامی صلاحیت محدود ہے، جب کہ اسی شعبے میں کچھ اسکول غیر منصفانہ مقابلہ کرتے ہیں اور نقلی اداروں کو تربیت دیتے ہیں۔ پوشیدہ طور پر، سماجی وسائل منقسم ہیں، اور تربیت اور تحقیق کے معیار نے سماجی و اقتصادی ترقی کے تقاضوں کو پورا نہیں کیا ہے۔

اس لیے یونیورسٹی کے تعلیمی نظام کو ضم اور ری اسٹرکچر کرنا دیرینہ کوتاہیوں کو دور کرنے کے لیے ایک ناگزیر قدم ہے۔ تاہم، مکینیکل "بیوروکریٹائزیشن" بننے سے بچنے کے لیے، اس عمل کو حکمت عملی، سائنسی اور انسانی سوچ کے ساتھ انجام دینے کی ضرورت ہے۔ مقصد سہولت کے لیے "فوکل پوائنٹس کی تعداد کو کم کرنا" نہیں ہے، بلکہ کافی بڑے پیمانے، بین الاقوامی مسابقت اور علم کی ترقی کی قیادت کرنے کی صلاحیت کے ساتھ کثیر الشعبہ یونیورسٹیوں کی تشکیل کے لیے "طاقت جمع کرنا" ہے۔

سب سے پہلے، انضمام عوامی بھلائی کے لیے ہونا چاہیے - معاشرے کی خدمت، سیکھنے والوں اور ملک کی ترقی کے لیے۔ صرف اس صورت میں جب تنظیم نو کو تربیت کے معیار کو بہتر بنانے، تحقیقی صلاحیت کو مضبوط بنانے اور کاروباروں کے ساتھ جڑنے سے منسلک کیا جائے گا، یہ صحیح معنوں میں بامعنی ہوگا۔

انضمام "سیٹوں کو دوبارہ مختص کرنے" یا "کوٹہ پورا کرنے کے لیے اسکولوں کو جمع کرنے" کے بارے میں نہیں ہو سکتا، لیکن یہ ایک نئے گورننس ماڈل کا آغاز ہونا چاہیے - جہاں اسکول خود مختار، شفاف اور تعلیمی اصولوں کے مطابق کام کرتے ہیں۔ انضمام کو ہر تعلیمی ادارے کی خود مختاری اور تعلیمی شناخت کا احترام کرنا چاہیے۔

بالآخر، انضمام تب ہی قیمتی ہوتا ہے جب اس میں شامل تمام فریقین سے مکمل مشاورت کی جاتی ہے، نئے تنظیمی ماڈل کو ڈیزائن کرنے میں حصہ لیا جاتا ہے، اور طویل مدتی ترقیاتی اہداف کا اشتراک کیا جاتا ہے۔ اگر یہ عمل اتفاق رائے کے بغیر مسلط کیا جاتا ہے، تو یہ ایک جوابی ردعمل پیدا کرے گا، جس سے تدریسی عملہ، طلباء اور پورے نظام کی ساکھ متاثر ہوگی۔

یونیورسٹی کے انضمام پیچیدہ عمل ہیں، جس میں تنظیم، عملہ، سہولیات، تربیتی پروگرام، مالیات، اور یہاں تک کہ اس میں شامل افراد کی نفسیات شامل ہیں۔ لہذا، وسائل کے خلل اور ضیاع سے بچنے کے لیے تیاری کا ایک مکمل مرحلہ، اثر کی تشخیص، اور لچکدار ایڈجسٹمنٹ کے منصوبے ہونے چاہئیں۔

تاہم ریاست کو پالیسیاں بنانے اور یقینی بنانے میں کردار ادا کرنا چاہیے۔ تنظیم نو تب ہی کامیاب ہوگی جب مالی معاونت کے طریقہ کار کے ساتھ، سہولیات میں سرمایہ کاری، تدریسی عملے کے لیے پالیسیاں اور خاص طور پر انضمام کے بعد اسکولوں کے لیے قانونی طریقہ کار مؤثر طریقے سے کام کرنے اور حقیقی خودمختاری کے حامل ہوں۔ اس کے ساتھ ساتھ، بڑے پیمانے پر انضمام کے بجائے مضبوط اسکولوں کو "سپانسر" کرنے یا چھوٹے اسکولوں کے ساتھ حکمت عملی کے ساتھ تعاون کرنے کی ترغیب دینا ضروری ہے۔

مذکورہ پالیسی تبھی کامیاب ہوگی جب یہ ٹیم اور لوگوں کا اعتماد حاصل کرے گی - وہ مضامین جو جدت کے عمل کے نتائج سے براہ راست مستفید ہوتے ہیں۔ لہذا، مواصلات اور معلومات کی شفافیت کو مرکز میں رکھنا ضروری ہے۔ سماجی اتفاق رائے پیدا کرنے کے لیے طلباء، لیکچررز یا سہولیات سے متعلق کسی بھی تبدیلی کی تشہیر اور واضح طور پر وضاحت کی جانی چاہیے۔

یونیورسٹی کے انتظام اور انضمام کی پالیسی، اگر منظم طریقے سے نافذ کی جائے تو، مضبوط یونیورسٹیوں کی تشکیل کے مواقع کھلیں گے، جو علاقائی اور بین الاقوامی سطح پر مقابلہ کرنے کی صلاحیت رکھتی ہیں۔ یہ نہ صرف نظام کی تنظیم نو کی کہانی ہے، بلکہ ویتنام کی اعلیٰ تعلیم کے معیار اور پائیدار ترقی کو بہتر بنانے کے لیے ایک اہم قدم ہے، جو کہ اعلیٰ معیار کے انسانی وسائل کی تعمیر میں اپنا حصہ ڈال رہا ہے - جو قومی ترقی کی بنیاد ہے۔

ماخذ: https://giaoducthoidai.vn/yeu-cau-chien-luoc-mo-ra-co-hoi-hinh-thanh-nhung-dai-hoc-manh-post751596.html