نسلی اقلیتی علاقوں کے معیار کو بہتر بنانا
29 نومبر کو، پھو تھو صوبے کے محکمہ تعلیم و تربیت کی معلومات میں کہا گیا کہ نسلی بورڈنگ اسکولوں اور نیم بورڈنگ اسکولوں کا نظام فو تھو صوبے میں نسلی اقلیتی علاقوں میں تعلیم کے معیار کو مثبت طور پر تبدیل کر رہا ہے۔
فو تھو صوبے کے ذریعے نسلی اقلیتی علاقوں میں تعلیم کا نفاذ انتظامی جدت اور پائیدار ترقی کی سمت میں کیا جا رہا ہے، جس میں ڈیجیٹل تبدیلی کو ایک اہم ستون کے طور پر شناخت کیا جاتا ہے۔
پھو تھو صوبے میں نسلی اقلیتی بورڈنگ اسکولوں اور بورڈنگ اسکولوں کا نظام انفارمیشن ٹکنالوجی کا نظم و نسق اور تدریس اور سیکھنے میں بھرپور طریقے سے استعمال کر رہا ہے، جس سے فائدہ مند اور پسماندہ علاقوں کے درمیان تعلیمی فرق کو کم کرنے میں مدد ملی ہے۔
Lac Son Secondary and High School for Ethnic Minorities میں، انفارمیشن ٹیکنالوجی، ڈیجیٹلائزڈ لیکچرز اور لرننگ سوفٹ ویئر کا اطلاق کرنے والے کلاس روم ماڈل نے سیکھنے کا ایک زیادہ جدید ماحول بنایا ہے، جس سے نسلی اقلیتی طلباء کو جلد اور مؤثر طریقے سے علم تک رسائی میں مدد ملتی ہے۔
بورڈنگ طلباء کی خصوصیات کے ساتھ، اسکول ڈیجیٹل پلیٹ فارمز پر خود مطالعہ رہنمائی کو بڑھاتا ہے، گروپ ورک کی حوصلہ افزائی کرتا ہے، اور مشترکہ سیکھنے کے وسائل کی لائبریری پر دستاویزات کا اشتراک کرتا ہے۔
تدریس اور سیکھنے کے طریقوں کی جدت کے ساتھ ساتھ پیشہ ورانہ انتظامی کام کو بھی معیاری بنایا گیا ہے۔ بورڈ آف ڈائریکٹرز "ریکارڈز کو ڈیجیٹل کرنے"، بین الضابطہ مضامین کو یکجا کرنے، اور قابلیت پر مبنی تشخیص کو اختراع کرنے کی سمت میں پیشہ ورانہ منصوبوں کی ترقی کی ہدایت کرتا ہے۔ اساتذہ کی تربیت کا نفاذ آن لائن تربیتی کورسز اور کھلے سیکھنے کے مواد کے ذریعے کیا جاتا ہے۔
Lac Son Ethnic Minority Secondary and High School کے انچارج وائس پرنسپل مسٹر Ha Cong Khanh نے اس بات پر زور دیا کہ عملے اور اساتذہ کے لیے پیشہ ورانہ تربیت کو بڑھانا ایک اہم کام ہے جو اسکول کے تعلیمی معیار کو بہتر بنانے میں اپنا کردار ادا کرتا ہے۔
اسکول کا بورڈ آف ڈائریکٹرز اساتذہ کے لیے اپنی پیشہ ورانہ قابلیت کو بہتر بنانے کے لیے انتہائی سازگار حالات پیدا کرتا ہے۔ اس کے ساتھ ساتھ، وہ طلباء کا جائزہ لینے اور ان کی درجہ بندی کرنے، کمزور طلباء کو تربیت دینے کے منصوبے تیار کرنے اور ٹارگٹ گروپ کے لئے موزوں اچھے طلباء کو تربیت دینے کا ایک اچھا کام کرتے ہیں تاکہ جامع تعلیم کے معیار کو بہتر بنایا جا سکے۔
اس کی بدولت، 2024-2025 تعلیمی سال میں، اچھی اور منصفانہ تعلیمی کارکردگی کے حامل طلبہ کا فیصد 99.1 تک پہنچ گیا، جو کہ پچھلے تعلیمی سال کی اسی مدت کے مقابلے میں 10% زیادہ ہے۔ صوبائی سطح پر 38 بہترین طلباء اور ضلعی سطح پر 29 بہترین طلباء کے ساتھ سکول کا تعلیمی معیار بہتر ہوا۔ ہائی اسکول کے گریجویشن کے امتحان کے نتائج 100% تک پہنچ گئے، اوسط اسکور کے ساتھ پورے ہوا بن صوبہ (پرانے) میں 2 ویں نمبر پر ہے۔
نسلی اقلیتی طلباء کے لیے بورڈنگ کے حالات کو بہتر بنانا
نسلی اقلیتی علاقوں میں تعلیم کے معیار کو بہتر بنانے کے ساتھ ساتھ، پھو تھو صوبے میں نسلی اقلیتی اسکولوں نے نسلی اقلیتی طلباء کی زندگیوں کا خیال رکھنے کے لیے سرگرمیوں کو فروغ دیا ہے۔ بہت سے تعلیمی اداروں نے ہاسٹل، کیفے ٹیریا، اور رہائش کی سہولیات، حفاظت - حفظان صحت - دوستی کے معیارات کو پورا کرنے میں سرمایہ کاری کی ہے۔
ین تھیو سیکنڈری اور ہائی اسکول برائے نسلی اقلیتوں میں، کھانے کے علاقے کی تزئین و آرائش کی گئی ہے، نئے معیارات کے مطابق فوڈ سیفٹی کنٹرول کا اطلاق کیا گیا ہے، کیڑے سے پاک اسکرین کے دروازے شامل کیے گئے ہیں، اور باورچی خانے کے نظام کو اپ گریڈ کیا گیا ہے۔ مینو ہفتہ وار، متنوع اور غذائیت کو یقینی بناتا ہے۔ ہاسٹل اور فنکشنل کمروں کی مرمت کی گئی ہے اور انہیں سیکھنے اور رہنے کی سرگرمیوں کی خدمت کے لیے اضافی سامان سے لیس کیا گیا ہے۔
اسکول بہت سے ثقافتی اور کھیلوں کے کلبوں کو برقرار رکھتا ہے جیسے کہ مارشل آرٹس، والی بال، بیڈمنٹن وغیرہ، جسمانی فٹنس کو بہتر بنانے، بورڈنگ کا ایک صحت مند ماحول بنانے، اور تشدد اور اسکول کی سماجی برائیوں کے خطرے کو کم کرنے کے لیے۔
2024-2025 تعلیمی سال میں، اسکول نے 90% سے زیادہ اچھے اور بہترین طلباء حاصل کیے؛ 24 طالب علموں نے صوبائی سطح کے ایوارڈز جیتے - اب تک کا اعلیٰ ترین سطح؛ 10 ضلعی اور صوبائی سطح کے کھیلوں کے ایوارڈز جیتے۔ فروری 2025 میں، اسکول کو قومی معیار کی سطح 1 پر پورا اترنے کے طور پر تسلیم کیا گیا۔
پھو تھو صوبے کے محکمہ تعلیم و تربیت کے مطابق، اس وقت پورے پھو تھو صوبے میں نسلی اقلیتوں کے لیے 43 بورڈنگ اسکول اور نسلی اقلیتوں کے لیے بورڈنگ اسکول ہیں جن میں تقریباً 280,000 نسلی اقلیتی طلبہ ہیں، جو صوبے کے طلبہ کی کل تعداد کا تقریباً 30 فیصد بنتا ہے۔
پھو تھو صوبے کے محکمہ تعلیم و تربیت اور صوبے کے علاقوں نے مشکل حالات میں نسلی اقلیتی علاقوں میں طلباء کی مدد کے لیے فعال طریقے سے مشاورت اور طریقہ کار اور پالیسیاں تجویز کی ہیں۔
خاص طور پر پہاڑی، دور دراز اور الگ تھلگ کمیونز میں مشکل معاشی حالات والے علاقوں کے لیے۔ تعلیمی ترقی کی دیکھ بھال، نسلی اقلیتی علاقوں میں تعلیم کے معیار کو بہتر بنانے، نسلی اقلیتوں کے انسانی وسائل کے معیار کو بہتر بنانے کے لیے سرمایہ کاری کی بہت سی پالیسیوں نے پائیدار ترقی کے لیے ایک بنیاد بنائی ہے، جس سے مقامی سماجی و اقتصادی ترقی کو فروغ دینے کے لیے انسانی وسائل کے معیار کو بہتر بنانے کے ہدف کو پورا کیا گیا ہے۔
اس کے ساتھ ساتھ، پھو تھو صوبے کے محکمہ تعلیم و تربیت نے مقامی لوگوں کو اعداد و شمار کی بنیاد پر تعلیمی معیار کے انتظام کو مضبوط کرنے، انفارمیشن ٹیکنالوجی کے استعمال کو فروغ دینے، ڈیجیٹل لیکچر گوداموں کی تعیناتی، اور ساتھ ہی ساتھ اساتذہ، خاص طور پر نسلی اقلیتی اساتذہ کی صلاحیت کو بہتر بنانے کے لیے دستاویزات جاری کیے ہیں جو مقامی ثقافت کو سمجھتے ہیں۔
یہ دیکھا جا سکتا ہے کہ پھو تھو میں نسلی اقلیت اور نسلی اقلیتی بورڈنگ اسکولوں کا نظام زیادہ سے زیادہ اسکول جانے کی عمر کے طلباء کو متحرک کرنے، ڈراپ آؤٹ کی شرح کو کم کرنے میں بڑا کردار ادا کرتا ہے... اس طرح تعلیم کے معیار کو بہتر بنانے، اعلیٰ معیار کے وسائل پیدا کرنے میں اہم کردار ادا کرتا ہے تاکہ ایک امیر اور مہذب وطن کی تعمیر کو فروغ دیا جا سکے۔
ماخذ: https://giaoducthoidai.vn/phu-tho-day-manh-chuyen-doi-so-va-nang-cao-chat-luong-giao-duc-vung-dtts-post758699.html
تبصرہ (0)