ہنوئی کا تعلیمی شعبہ اپنی اہم پوزیشن کی تصدیق کرتا ہے۔

تعلیم و تربیت کے نائب وزیر Pham Ngoc Thuong نے اس بات پر زور دیا کہ گزشتہ تعلیمی سال میں ہنوئی کے تعلیمی شعبے کی کامیابیاں انتہائی قابل ستائش ہیں۔ ان کامیابیوں کو برقرار رکھنے کے علاوہ، اس بات کو یقینی بنانے کی کوشش کرنا ضروری ہے کہ ہنوئی کی تعلیم خطے اور دنیا بھر کے دارالحکومتوں کی تعلیم کے مساوی ہو۔

ہنوئی کے محکمہ تعلیم اور تربیت کے ڈائریکٹر ٹران دی کوونگ نے 2024-2025 تعلیمی سال میں ہنوئی کے تعلیم اور تربیت کے شعبے کے نتائج اور 2025-2026 کے تعلیمی سال کی سمت اور کاموں کی رپورٹ دی۔ (تصویر: وان انہ)

20 اگست کو، ہنوئی کے محکمہ تعلیم و تربیت نے 2024-2025 تعلیمی سال کا خلاصہ کرنے اور 2025-2026 تعلیمی سال کے کاموں کو نافذ کرنے کے لیے ایک کانفرنس کا انعقاد کیا۔

ہماری اہم پوزیشن کی تصدیق۔

ہنوئی کے محکمہ تعلیم و تربیت کے ڈائریکٹر ٹران دی کوونگ کی طرف سے پیش کردہ 2024-2025 تعلیمی سال کے لیے خلاصہ رپورٹ میں کہا گیا ہے کہ دارالحکومت کا تعلیمی نظام گزشتہ تعلیمی سال کے دوران پیمانے اور معیار کے لحاظ سے جامع طور پر تیار ہوا، جس نے ملک کے تعلیمی نظام میں اپنی نمایاں پوزیشن کا مظاہرہ کیا۔

ہنوئی میں تقریباً 2.3 ملین طلباء اور تقریباً 128,000 اساتذہ کے ساتھ 2,900 سے زیادہ پری اسکول اور پرائمری/سیکنڈری اسکول ہیں۔ اس کے علاوہ، 29 پیشہ ورانہ تعلیم اور جاری تعلیم کے مراکز اور پیشہ ورانہ تربیت کی سہولیات موجود ہیں، جو علاقے میں طلباء کی متنوع سیکھنے کی ضروریات کو مؤثر طریقے سے پورا کرتی ہیں۔ قومی معیار پر پورا اترنے والے سرکاری اسکولوں کا فیصد تقریباً 80% ہے۔

امتحانات اور داخلوں کی تنظیم محفوظ اور موثر ہے۔ سرکاری اسکولوں میں داخلہ کی درخواستیں جمع کرانے کے لیے قطار میں لگنے اور قرعہ اندازی کا رجحان اب نہیں رہا۔ اجتماعی تعلیم کا معیار بہتر ہوا ہے۔ 2025 میں ہائی اسکول کی گریجویشن کی شرح 99.75% تک پہنچنے کی امید ہے، جو ملک میں سرفہرست ہے۔

ہنوئی میں طلباء 200 طلباء کے ساتھ قومی ایوارڈز جیتنے کے ساتھ ملک بھر میں اپنی نمایاں پوزیشن کی تصدیق کرتے رہتے ہیں۔ بین الاقوامی ایوارڈز جیتنے والے 14 طلباء؛ قومی سائنس اور ٹیکنالوجی کے تحقیقی مقابلے میں انعامات جیتنے والے 6 پروجیکٹس؛ اور بین الاقوامی سائنس اور ٹیکنالوجی مقابلے میں دوسرا انعام حاصل کرنا۔ ان جامع کامیابیوں کے ساتھ، ہنوئی کے محکمہ تعلیم و تربیت کو 2024 میں ویتنام کے صدر نے فرسٹ کلاس لیبر میڈل سے نوازا تھا۔ اور ہنوئی پیپلز کمیٹی نے بہترین ایمولیشن پرچم دینے کے لیے حکومت کو ایک تجویز پیش کی۔

مسٹر ٹران دی کوونگ کے مطابق، کامیابیوں کے علاوہ، دارالحکومت میں تعلیم میں اب بھی کچھ خامیاں ہیں، خاص طور پر اندرون شہر اور مضافاتی علاقوں کے اسکولوں کے درمیان عملے اور اساتذہ کے معیار میں تفاوت؛ اور مقامی فاضل افراد اور عملے، اساتذہ اور ملازمین کی کمی کا مسئلہ ابھی تک دور نہیں ہو سکا ہے۔

ہنوئی کے محکمہ تعلیم و تربیت کے ڈائریکٹر، ٹران دی کوونگ نے اس بات کی تصدیق کی کہ پورا شعبہ محدودیتوں پر قابو پانے اور نئے تعلیمی سال کے کاموں کو مکمل کرنے کے لیے پرعزم ہے، خاص طور پر پہلے تعلیمی سال کے تناظر میں جس میں دو سطحی مقامی حکومتی آلات تعلیم سے متعلق بہت سی تبدیلیوں کے ساتھ کام کرتے ہیں۔

پورا تعلیمی شعبہ فوری طور پر 2025-2026 تعلیمی سال کے لیے بہترین حالات کی تیاری کر رہا ہے جس کا موضوع ہے "نظم و ضبط - تخلیقی صلاحیت - پیش رفت - ترقی"۔ اولین ترجیحات میں سے ایک تربیت کو مضبوط بنانا اور ایجوکیشن مینجمنٹ سٹاف کی قابلیت کو بہتر بنانا ہے۔

ڈیپارٹمنٹ افتتاحی تقریب کی تیاری اور نئے طلباء کے استقبال میں وارڈز، کمیونز اور سکولوں کی رہنمائی پر خصوصی توجہ دے گا۔ تعلیمی سال کے آغاز میں آمدنی اور اخراجات پر؛ فی دن دو سیشن پڑھانے پر؛ اضافی کلاسز اور ٹیوشن؛ اسکول کے تعاون؛ اور پرائمری اسکول کے طلباء کے لیے نیم بورڈنگ کھانے کا اہتمام کرنا...

ہنوئی سٹی پارٹی کمیٹی (دائیں) کے اسٹینڈنگ ڈپٹی سیکرٹری مسٹر نگوین وان فونگ اور نائب وزیر تعلیم و تربیت فام نگوک تھونگ (بائیں) ہنوئی سٹی پیپلز کمیٹی کا ایمولیشن پرچم یونٹس کو پیش کر رہے ہیں۔ (تصویر: وان انہ)

2024-2025 تعلیمی سال کی کامیابیوں کو تسلیم کرتے ہوئے اور ان کی تعریف کرتے ہوئے، 2025-2026 تعلیمی سال میں ہنوئی کے تعلیمی شعبے کے لیے نئے تقاضے اور مطالبات بھی طے کرتے ہوئے، ہنوئی پارٹی کمیٹی کے اسٹینڈنگ ڈپٹی سیکریٹری، Nguyen Van Phong نے، محکمہ تعلیم اور تربیت سے درخواست کی کہ وہ وزارت تعلیم سے متعلقہ امور پر تحقیق اور مشورے دیں۔ تعلیم اور تربیت کے شعبے کے لیے دو سطحی مقامی حکومت کا ماڈل؛ اور تعلیمی معیار کو یقینی بنانے کے لیے کمیونٹی کی سطح پر تعلیم کے اہل افسران کا جائزہ لینا اور انہیں تفویض کرنا۔

مسٹر نگوین وان فونگ نے تجویز پیش کی کہ سٹی پیپلز کمیٹی فوری طور پر دو سطحی مقامی حکومت کے ماڈل کے ساتھ ہم آہنگ کرنے کے لیے اسکول نیٹ ورک پلان کا جائزہ لے۔ سماجی، اقتصادی اور آبادی کی ترقی کے رجحانات کا اندازہ لگانا؛ اور کثیر سطحی اسکولوں کی تعمیر کے اختیارات پر غور کریں…

ہنوئی کے تعلیمی شعبے کو نئے تعلیمی سال میں ان کاموں پر زور دیتے ہوئے جو ہنوئی کے تعلیمی شعبے کو انجام دینے چاہییں، مسٹر نگوین وان فونگ نے درخواست کی کہ ہر اسکول، چاہے وہ اندرونی یا بیرونی شہر میں کیوں نہ ہو، تین اہم شعبوں کو زیادہ مضبوطی سے نافذ کرنا چاہیے: STEM کی تعلیم، تخلیقی تعلیم کو فروغ دینا، اور آہستہ آہستہ اسکولوں میں انگریزی کو دوسری زبان بنانا۔ یہ وہ عہد ہے جو ہنوئی نے یونیسکو کے گلوبل انوویشن نیٹ ورک میں شامل ہونے اور مستقبل قریب میں یونیسکو کے لرننگ سٹیز نیٹ ورک میں شامل ہونے پر کیا تھا۔

مزید برآں، ہنوئی کے تعلیمی نظام کو ڈیجیٹل تبدیلی میں سب سے آگے رہنے اور پیشہ ورانہ تعلیم کی ترقی پر زیادہ توجہ دینے کی ضرورت ہے۔ تعلیم کے تئیں شہر کی جامع وابستگی کی توثیق کرتے ہوئے، خاص طور پر پرائمری اسکول کے طلباء کے لیے 3,000 بلین VND سے زیادہ کے بجٹ کے ساتھ اسکول لنچ پروگرام کی حمایت کی قرارداد کا اجرا، جو کہ نئے تعلیمی سال سے لاگو ہوتا ہے، سٹی پارٹی کمیٹی کے اسٹینڈنگ ڈپٹی سیکریٹری نے مقامی لوگوں اور اسکولوں کو عمل درآمد کے عمل پر خصوصی توجہ دینے کی ضرورت پر زور دیا۔

مزید برآں، مسٹر نگوین وان فونگ نے تجویز پیش کی کہ کمیونز اور وارڈز کی پارٹی کمیٹیوں کو اپنے علاقوں میں پرائمری اسکول کے طلباء کے لیے سیمی بورڈنگ کھانے کے انتظام اور معاونت کی بنیادی ذمہ داری قبول کرنی چاہیے۔ انہیں انتظام میں نرمی نہیں کرنی چاہیے، کسی بھی منفی طرز عمل یا گروہی مفادات کو قطعی طور پر روکنا چاہیے۔ اور عمل درآمد کے عمل کے معائنہ اور نگرانی کو مضبوط بنائیں۔

ٹیچر وو من ہین اور اس کے طلباء اگست انقلاب کی 80 ویں سالگرہ اور 2 ستمبر کو قومی دن کی یاد میں ایک تصویر کے لیے پوز دے رہے ہیں۔

دارالحکومت کے تعلیمی شعبے کی کامیابیاں واقعی قابل فخر ہیں۔

وزارت تعلیم و تربیت کی قیادت کی جانب سے نائب وزیر فام نگوک تھونگ نے گزشتہ تعلیمی سال میں ہنوئی کے تعلیمی شعبے کی کامیابیوں کا اعتراف کیا۔ یہ کامیابیاں شہر کے حکام کی ہر سطح پر رہنمائی اور تعاون، انتظامی عملے کی ذمہ داری، اساتذہ کی لگن اور تخلیقی صلاحیتوں اور طلباء کی فعال سیکھنے اور تربیت کی بدولت ممکن ہوئیں۔

نائب وزیر Pham Ngoc Thuong کے مطابق، 2025-2026 تعلیمی سال نئی مدت کے لیے سٹی پارٹی کمیٹی کی قرارداد کو نافذ کرنے کا پہلا سال ہے، اور دو سطحی مقامی حکومت کے ماڈل میں منتقلی کا پہلا سال ہے۔ لہٰذا، ہنوئی کے تعلیمی شعبے کو انتظامی انتظام سے تعمیری انتظام کی طرف منتقل ہوتے ہوئے، دو درجے مقامی حکومت کے ماڈل کے مطابق تعلیمی انتظام کے طریقوں کو تبدیل کرنے پر توجہ مرکوز کرنے کی ضرورت ہے۔

انٹرمیڈیٹ مینجمنٹ کی سطحوں میں کمی کی وجہ سے، وزارت تعلیم و تربیت اور محکمہ تعلیم و تربیت کے درمیان اور تعلیم و تربیت کے محکموں اور کمیون سطح کے حکام اور اسکولوں کے درمیان رابطے کو مضبوط کرنا ضروری ہے۔ منتظمین اور اساتذہ کو اپنی انتظامی صلاحیتوں، پیشہ ورانہ مہارت، اور مقامی پارٹی کمیٹیوں اور حکام کے لیے مشاورتی صلاحیت کو بہتر بنانے کے لیے تربیت جاری رکھنے کی ضرورت ہے۔

اس کے علاوہ، تدریسی اور انتظامی ٹیم کی پرورش جاری رکھنا، سہولیات کو مضبوط بنانا، اور تدریسی طریقوں کو اختراع کرنا ضروری ہے۔ طلباء میں خوبیوں، قابلیت، اعتماد، تخلیقی صلاحیتوں اور بین الاقوامی انضمام کو فروغ دینا۔

نائب وزیر فام نگوک تھونگ نے اس بات پر زور دیا کہ گزشتہ تعلیمی سال میں ہنوئی کے تعلیمی شعبے کی کامیابیاں بہت قابل تحسین ہیں۔ ان کامیابیوں کو برقرار رکھنے کے علاوہ، اس بات کو یقینی بنانے کی کوشش کرنا ضروری ہے کہ ہنوئی کی تعلیم خطے اور دنیا بھر کے دارالحکومتوں کی تعلیم کے مساوی ہو۔

سرکلر نمبر 29/TT-BGDĐT پر مسلسل سختی سے عمل درآمد کی ضرورت پر زور دیتے ہوئے، مستقل نائب وزیر Pham Ngoc Thuong نے نوٹ کیا کہ ہنوئی کے تعلیمی نظام کو غیر نصابی ٹیوشن کے انتظام میں پیش پیش ہونا چاہیے۔ سب سے اہم بات یہ ہے کہ طالب علموں کو یہ سیکھنے میں مدد کرنا ہے کہ صحیح معنوں میں مساوی اور موثر تعلیم کے لیے خود مطالعہ کیسے کیا جائے اور فعال طریقے سے سیکھا جائے۔ اسکولوں کو طلبا کے لیے ایسے حالات پیدا کرنے کی ضرورت ہے کہ وہ یہ سیکھ سکیں کہ ان کی مہارتوں کو فروغ دینے اور تجرباتی سرگرمیوں کو بڑھانے میں کیا مدد ملتی ہے۔

ماخذ: https://baoquocte.vn/giao-duc-ha-noi-khang-dinh-vi-the-dau-tau-325058.html