اساتذہ اسکول جاتے ہیں... گرمیوں میں

ڈیجیٹل ٹیکنالوجی میں مہارت حاصل کرنا

2025 کی موسم گرما کی تعطیلات کے آغاز میں اسکولوں میں مصنوعی ذہانت (AI) ایپلی کیشن کے تربیتی کورس کے بعد، Nguyen Hue سیکنڈری اسکول (Hai Chau, Da Nang ) کے بورڈ آف ڈائریکٹرز نے 2025-2026 کے تعلیمی سال کے لیے تدریس میں AI- ایپلیکیشن لیکچرز کو ڈیزائن کرنے کے لیے ایک مقابلے کا انعقاد کیا۔ تربیتی کورس ماہرین کے ذریعہ سکھایا گیا تھا - یونیورسٹی آف ایجوکیشن، دا نانگ یونیورسٹی کے خصوصی لیکچررز، جو اسکول کے اساتذہ کو ہدایت دیتے ہیں کہ لیکچرز کو ڈیزائن کرنے، تدریس اور سیکھنے میں معاونت میں AI سے متعلقہ ایپلی کیشنز اور سافٹ ویئر کا استعمال کیسے کریں۔

مسٹر وو تھانہ فوک - نگوین ہیو سیکنڈری اسکول کے پرنسپل نے کہا: "اگر اساتذہ نے اسباق کو ڈیزائن کرنے اور پڑھانے اور سیکھنے میں مدد کرنے میں بہت سی AI سے متعلق ایپلی کیشنز اور سافٹ ویئر استعمال نہیں کیے ہیں، تو وہ انہیں عملی کام میں لاگو کرنے میں الجھن کا شکار ہو جائیں گے۔ اس لیے، تربیتی سیشن کے بعد، اسکول میں اس مقابلے کا آغاز کرنا اساتذہ کی تعلیمی کونسل کے دوران تدریسی طریقہ سے سیکھنے کے لیے ایک فعال طریقہ ہے۔ موسم گرما میں اساتذہ 10 اگست سے پہلے اپنی مصنوعات جمع کرائیں گے۔

Nguyen Hue سیکنڈری اسکول کا مقابلہ 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کے مطابق اسباق کو ڈیزائن کرنے پر مرکوز ہے، جس میں اساتذہ کم از کم درج ذیل مراحل میں سے ایک میں مؤثر طریقے سے AI کا اطلاق کرتے ہیں: اسباق کی تیاری اور سیکھنے کے مواد کی تیاری، مواد، تصاویر، ویڈیوز ، ذہن کے نقشے، متعدد انتخابی سوالات بنانے کے لیے AI کا استعمال کرتے ہوئے...؛ سیکھنے کی سرگرمیوں کو منظم کرتے ہوئے، AI طلباء کی صلاحیتوں کے لیے موزوں سیکھنے کے کاموں کو تجویز کرنے، ذاتی بنانے، گروپ بندی کی حمایت کرتا ہے۔ تشخیص اور تاثرات، ٹیسٹنگ ٹولز کو ڈیزائن کرنے کے لیے AI کا استعمال کرتے ہوئے، سیکھنے کے نتائج کا تجزیہ کرنا، اور خودکار تاثرات فراہم کرنا۔

مسٹر Vo Thanh Phuoc کے مطابق، یہ اسکول میں سیکھنے کا مشترکہ وسائل کا گودام ہوگا جس کا مقصد تدریسی عملے کے لیے انفارمیشن ٹیکنالوجی اور مصنوعی ذہانت کو لاگو کرنے کی صلاحیت کو بہتر بنانا ہے۔ طلباء کی خوبیوں اور صلاحیتوں کو فروغ دینے کے لیے تدریسی طریقوں میں جدت کو فروغ دینا۔ اس کے ساتھ ہی، یہ اساتذہ کے لیے ایک فعال کھیل کا میدان بنائے گا تاکہ وہ ڈیجیٹل تبدیلی میں ایک اہم اساتذہ کی کمیونٹی کی تشکیل کے لیے تجربات کے تبادلے اور اشتراک کریں۔

ٹرا نام پرائمری اینڈ سیکنڈری بورڈنگ اسکول فار ایتھنک مینارٹیز (ٹرا لن، دا نانگ) اساتذہ کی ڈیجیٹل صلاحیت کو بہتر بنانے کے لیے اگست میں تربیتی سیمینار منعقد کرنے کا ارادہ رکھتا ہے۔

مسٹر وو ڈانگ چن - اسکول کے پرنسپل نے کہا کہ اساتذہ ڈیجیٹل رپورٹ کارڈز سے متعلق کارروائیوں کی مشق کریں گے جیسے ڈیٹا داخل کرنا، طالب علم کے شناختی کوڈز کو اپ ڈیٹ کرنا، سسٹم پر اسٹور کرنا، ڈیجیٹل دستخطوں کا استعمال، اور ڈیجیٹل رپورٹ کارڈ بناتے وقت طلبہ کے مضامین میں کیسے تبصرہ کرنا...

ٹرانام پرائمری اور سیکنڈری بورڈنگ اسکول برائے نسلی اقلیتوں کے نئے کنٹریکٹ اساتذہ کو اسکول کی ڈیجیٹل تبدیلی کی ضروریات کو پورا کرنے کے لیے انفارمیشن ٹیکنالوجی پر مزید ہدایت دی جائے گی۔

اساتذہ کو Vnedu سسٹم پر سافٹ ویئر استعمال کرنے میں مہارت حاصل کرنے کی ضرورت ہے جیسے کہ گریڈز کا انتظام، تدریسی رپورٹس، تدریسی منصوبے، طلباء کے انتظام سے باخبر رہنا، کتابیں ادھار لینا، لائبریری کا سامان وغیرہ۔ ونیڈو اکاؤنٹس اسکول نے بنائے ہیں اور اساتذہ کو تفویض کیے گئے ہیں تاکہ وہ تدریس میں ڈیجیٹلائزیشن سے واقف ہوسکیں۔

Nguyen Hue سیکنڈری اسکول کی تعلیمی کونسل نے اسکولوں میں مصنوعی ذہانت کی درخواست پر تربیتی سیشن کا انعقاد کیا۔ تصویر: این ٹی سی سی

اساتذہ کو اختراعات کے لیے بااختیار بنانا

گرمیوں کی تعطیلات کے دوران آرام کے وقت کو یقینی بنانے کے علاوہ، Cam Vinh Kindergarten (Cam Binh, Ha Tinh) نے اساتذہ کے لیے تربیتی اور پیشہ ورانہ ترقی کے کورسز کو منظم کرنے کے لیے فعال طور پر ایک منصوبہ تیار کیا ہے۔ جیسا کہ منصوبہ بنایا گیا ہے، اگست کے اوائل میں، اسکول مقامی حکام کے ساتھ ہم آہنگی کرے گا تاکہ ایک سخت تربیتی سیشن کا اہتمام کیا جائے، جو اسکول کے 4 سالانہ تربیتی موضوعات کی سیریز کا حصہ ہے۔

اس تربیتی سیشن کے دوران، اساتذہ کو تعلیم کے شعبے سے نئی دستاویزات سے آگاہ کیا جائے گا - وزارت تعلیم و تربیت کے رہنما خطوط سے لے کر ہا ٹین ڈپارٹمنٹ آف ایجوکیشن اینڈ ٹریننگ کی ہدایات اور ضوابط، اور انضمام کے بعد مقامی حکومت کے آپریٹنگ طریقہ کار سے۔ یہ اساتذہ کو نئے انتظامی طریقہ کار کو سمجھنے میں مدد فراہم کرنا ہے، جو تدریسی منصوبوں، تشخیصات اور پیشہ ورانہ رپورٹس کی تعمیر کے کام کو مؤثر طریقے سے انجام دے رہا ہے۔

کیم ون کنڈرگارٹن کی پرنسپل، محترمہ بیئن تھی ڈائن نے کہا کہ اس سے پہلے، جب یہ ضلع کیم سوئین کے دائرہ اختیار میں تھا، اسکول روایتی ماڈل کے مطابق چلاتا تھا، نصاب میں بہت کم تبدیلی کی گئی تھی۔ تاہم، انضمام کے بعد، بورڈ آف ڈائریکٹرز جامع طور پر اختراعات کرنے کے لیے پرعزم تھے۔ Cam Vinh Kindergarten نے مونٹیسوری اور STEM طریقوں کے ماہرین کو مدعو کیا تاکہ بچوں کے مرکز میں کلاس رومز کی تعمیر، تدریسی آلات کو لچکدار طریقے سے استعمال کرنے، اور بچوں کو سوچنے اور سماجی مہارتوں کی مشق کرنے میں مدد کرنے کے لیے سرگرمیاں تیار کرنے میں اساتذہ کی رہنمائی کی جا سکے۔

نئے تعلیمی سال میں داخل ہونے پر، کیم ون کنڈرگارٹن اساتذہ کے لیے کلاس روم کے جدید ماڈلز اور مؤثر تنظیمی تجربے کے بارے میں جاننے کے لیے عام کنڈرگارٹن کے لیے فیلڈ ٹرپس کا اہتمام کرے گا۔ ان سرگرمیوں کے لیے فنڈنگ علاقے کی طرف سے فراہم کردہ سالانہ پیشہ ورانہ بجٹ سے لی جاتی ہے۔

اسکول میں تربیت حاصل کرنے کے علاوہ، بہت سے اساتذہ گرمیوں کی تعطیلات کا فائدہ اٹھاتے ہوئے تعلیم حاصل کرنے اور اپنی قابلیت کو بہتر بنانے کے لیے بھی پہل کرتے ہیں۔ محترمہ Nguyen Thi Loan - Bac Ha Kindergarten (Thanh Sen, Ha Tinh) نے کہا کہ مسلسل تین سالوں سے، اس نے اپنی گرمیوں کی چھٹیاں ہنوئی میں مونٹیسوری طریقہ کا مطالعہ کرتے ہوئے گزاری ہیں۔

ہینڈ آن پریکٹس کے ذریعے، اس نے "بچوں پر مبنی" سیکھنے کے گوشوں کے ڈیزائن میں مہارت حاصل کی ہے اور ان خیالات کو پری اسکول کے بچوں کے لیے موزوں سرگرمیوں میں تبدیل کر دیا ہے۔ نتیجے کے طور پر، اس کی کلاس نے بہترین کارکردگی کو برقرار رکھا ہے اور اسکول میں اس کے ساتھیوں کے لیے اس کی پیروی کرنا ایک نمونہ ہے۔

دریں اثنا، محترمہ ڈنہ تھی تھو ہین - نام ہا پرائمری اسکول (تھن سین، ہا ٹین) نے تدریس میں اپنی انفارمیشن ٹیکنالوجی کی مہارت کو بہتر بنانے کا انتخاب کیا۔ اس نے بہت سے قلیل مدتی کورسز میں حصہ لیا جیسے "5 دن کینوا کے ساتھ"، "AI کے ساتھ اساتذہ کی صلاحیت کو بہتر بنانے کے لیے 5 دن"...

جمع شدہ علم سے، محترمہ ہین نے ذاتی طور پر الیکٹرانک لیکچرز اور انٹرایکٹو دستاویزات کو ڈیزائن کیا ہے، جو اسباق کو مزید جاندار اور موثر بنا رہے ہیں۔ وہیں نہیں رکے، وہ سنڈے ٹیچر کلب کا انتظام بھی کرتی ہے اور اسے چلاتی ہے - جہاں وہ ہر اتوار کو آن لائن اسباق کے ذریعے مفت تدریسی مواد اور تجربات شیئر کرتی ہے۔ کلب نے ملک بھر سے سینکڑوں اساتذہ کو شرکت کے لیے راغب کیا ہے۔

"ہر موسم گرما کی تعطیلات اساتذہ کے لیے اپنی ذاتی صلاحیت کو بہتر بنانے اور بڑھانے کا ایک قیمتی موقع ہے۔ ٹیکنالوجی کا اطلاق نہ صرف لیکچرز کے معیار کو بہتر بنانے میں مدد کرتا ہے، بلکہ طلباء کو سیکھنے کی ترغیب بھی دیتا ہے۔ مزید اہم بات یہ ہے کہ خود مطالعہ اساتذہ کو نئے تعلیمی سال میں داخل ہونے پر زیادہ پر اعتماد محسوس کرنے میں مدد کرتا ہے،" نام ہا پرائمری اسکول کے ایک استاد نے کہا۔

محترمہ Nguyen Thi Loan (دائیں) نے موسم گرما کے دوران مونٹیسوری طریقہ کار کے کورس میں شرکت کی۔ تصویر: ہو فوونگ

اساتذہ ٹیکنالوجی میں مہارت رکھتے ہیں۔

مسٹر Nguyen Van Tuan، Head of the History - Geography Group, Nguyen Hue Secondary School نے کہا: "اسکول کے زیر اہتمام تربیتی کورسز کے ذریعے، ہمارے پاس تدریس، جانچ، تشخیص، اور ریکارڈ کے انتظام میں AI سافٹ ویئر کے استعمال کے بارے میں مزید جاننے کے لیے مزید بنیادیں ہیں... زیادہ تر اساتذہ جدید تدریسی معاون آلات کے استعمال کے ساتھ ساتھ AI کے معیار کو بہتر بنانے اور تعلیم کو بہتر بنانے میں تیزی سے موافقت رکھتے ہیں۔"

تاہم، مسٹر ٹوان کے مطابق، AI ایک نیا ٹول ہے اور اس میں بہت سے مشتق مصنوعی ذہانت والے سافٹ ویئر موجود ہیں، لہٰذا ہر استاد کی قابلیت، مخصوص مضمون کے ساتھ ساتھ استاد اور اسکول کے جسمانی حالات کے مطابق کس ایپلی کیشن کو استعمال کرنا ہے اس کا انتخاب کرنا ایک رکاوٹ ہے۔ ہر ٹول کی خصوصیات کو دریافت کرنے میں کافی وقت لگتا ہے۔

"پیشہ ور گروپوں کے ساتھ بات چیت کے ذریعے، ہم نے نوٹ کیا ہے کہ بہت سے اساتذہ ماہرین سے تعاون حاصل کرنا چاہتے ہیں، تاکہ یہ متعارف کرایا جا سکے کہ کون سی ایپلی کیشنز کون سی تعلیمی سرگرمیوں کے لیے موزوں ہیں اور کون سے مضامین ٹیسٹنگ پر خرچ ہونے والے وقت کو کم کرنے کے لیے۔ مثال کے طور پر، تاریخ کے ساتھ، اساتذہ ایسے عجائب گھروں کے ساتھ ورچوئل رئیلٹی ٹورز کا استعمال کر سکتے ہیں جن میں ڈیجیٹائزڈ آرٹفیکٹ ہیں۔ یا جغرافیہ کے ساتھ، اساتذہ کسی بھی ایپلیکیشن کو 'Tu' دنیا کے ساتھ 'Tu' کی جگہ لے سکتے ہیں۔ مشترکہ

دریں اثنا، محترمہ مائی تھی تھو ہا - ڈیو ٹین ہائی اسکول (کوانگ فو، دا نانگ) نے کہا کہ فی الحال اساتذہ کی ایک بڑی تعداد مفت AI ڈیریویٹیو ایپلی کیشنز استعمال کر رہی ہے۔ لہذا، ٹول کے استعمال کا وقت اور خصوصیات محدود ہوں گی۔ تاہم، تمام اساتذہ کاپی رائٹ سافٹ ویئر خریدنے کے متحمل نہیں ہو سکتے۔

جناب Nguyen Van Tuan نے کہا کہ Nguyen Hue سیکنڈری اسکول کا تاریخ - جغرافیہ پروفیشنل گروپ ایک سافٹ ویئر کے انتخاب پر اتفاق رائے کے لیے بات کر رہا ہے تاکہ وہ تدریسی سرگرمیوں کے لیے جدید خصوصیات کو استعمال کرنے کے لیے اکاؤنٹ خرید کر شیئر کر سکیں۔

"موجودہ رجحان کے ساتھ، اساتذہ اسباق کی تیاری، تدریسی سرگرمیوں کو منظم کرنے، اور جانچ اور جائزہ لینے کے لیے AI پروڈکٹس کا استعمال کرنے میں مدد نہیں کر سکتے۔ تاہم، اساتذہ کو ایک خاص وقت خرچ کرنے کی ضرورت ہے کہ کون سے ٹولز استعمال کیے جائیں۔ اساتذہ کو ٹکنالوجی میں مہارت حاصل کرنی چاہیے تاکہ وہ طلباء کی ڈیجیٹل مہارتوں کو اور ان کو خود مطالعہ کرنے کی صلاحیت سے آراستہ کر سکیں۔

مسٹر فام تان نگوک تھوئے - ڈا نانگ کے محکمہ تعلیم اور تربیت کے ڈپٹی ڈائریکٹر نے کہا کہ ڈیجیٹل تبدیلی اور اختراع کی ضروریات کو پورا کرنے کے لیے ٹیم کی صلاحیت کو بہتر بنانے کے لیے، اسکول فعال طور پر تربیتی پروگراموں کا اہتمام کرتے ہیں، ڈیجیٹل تبدیلی کے بارے میں گہرائی سے تربیت، نئی ٹیکنالوجیز AI، IoT، اساتذہ کے لیے بگ ڈیٹا؛ جدید تدریس کے لیے ٹکنالوجی ٹولز کو مؤثر طریقے سے استعمال کرنے کے لیے اساتذہ کی مدد کریں۔

ہر اسکول میں 1-2 ٹکنالوجی "بنیادی" اساتذہ ہوتے ہیں جو پیشہ ورانہ مدد اور اندرونی تربیت کے لیے فوکل پوائنٹ ہوتے ہیں۔ تشخیص، تقلید اور انعامات کو سائنس اور ٹیکنالوجی کے اطلاق کی سطح اور تدریس میں جدت سے جوڑنا۔

ڈاکٹر ٹران وان ہنگ - فیکلٹی آف میتھمیٹکس - انفارمیشن ٹیکنالوجی، یونیورسٹی آف ایجوکیشن (یونیورسٹی آف ڈاننگ) نے کہا: اگر آپ AI کو مؤثر طریقے سے استعمال کرنے کا طریقہ سمجھتے اور جانتے ہیں، تو یہ اساتذہ کو اختراع کرنے، تخلیقی ہونے، اور مصنوعی ذہانت کے اوزار استعمال کرنے میں مدد کر سکتا ہے تاکہ ہر سطح کے طلباء کے لیے موزوں لیکچرز اور ویڈیوز کے ڈیزائن کو سپورٹ کیا جا سکے یا یونیورسٹی کے ماحول پر بھی توجہ دی جائے، تاہم AI کا استعمال کرتے ہوئے سیکیورٹی پر بھی توجہ دینا ضروری ہے۔ مسائل صارفین کو AI پر انحصار نہیں کرنا چاہیے بلکہ AI میں مہارت حاصل کرنی چاہیے اور AI کو ذمہ داری سے استعمال کرنا چاہیے۔

ماخذ: https://giaoducthoidai.vn/giao-vien-di-hoc-he-post739477.html