پرنسپل کو بردبار ہونا چاہیے۔

حال ہی میں، وان فو سیکنڈری اسکول (سون ڈونگ ضلع، تیوین کوانگ صوبہ ) میں طالب علموں کے ایک استاد کو گھیرنے اور گندی زبان استعمال کرنے کے واقعے نے بڑے پیمانے پر عوامی غم و غصے اور غصے کو جنم دیا ہے۔ مجھے یقین ہے کہ اسکول کے پرنسپل نے انتظام میں کوتاہی کی ہو گی اور ساتھیوں اور طلباء کے لیے ہمدردی کا فقدان تھا۔

میں یہ ظاہر کرنے کے لیے ایک استاد کے طور پر اپنا تجربہ بتانا چاہوں گا کہ اگر پرنسپل قابل رسائی، توجہ دینے والے، ہمدرد، اور اساتذہ، عملے اور طلباء کے ساتھ روادار ہیں، تو اسکول کے تشدد کو کم کیا جائے گا، جس سے اسکول کے خوشگوار ماحول کی تخلیق میں مدد ملے گی۔

پرنسپل چیختا ہے اور چلاتا ہے، اور اساتذہ کی طرف سے طلباء کی بے عزتی ہوتی ہے۔

میں ہو چی منہ شہر کے ایک نجی اسکول میں پڑھاتا تھا۔ ہر ہفتے کی صبح، اگر طلباء کلاس کے لیے قطار میں کھڑے ہوتے وقت ٹھیک سے لائن نہیں لگتے یا بات نہیں کرتے، تو وائس پرنسپل فوری طور پر لاؤڈ اسپیکر کو ہوم روم کے استاد کی سرزنش کرنے کے لیے استعمال کرے گا۔

پرنسپل اور نائب پرنسپل، جب کسی بھی کلاس کو شور مچاتے ہوئے پتا چلا تو فوراً کلاس روم میں گھس جاتے اور طلباء اور یہاں تک کہ اساتذہ کو بھی چیختے: "یہ کیسی پڑھائی ہے؟ کلاس روم ایک بازار کی طرح ہے!" یا "کیا میں آپ کو اس طرح کام کرنے کے لیے اساتذہ کو تنخواہ دیتا ہوں؟"

پرنسپل کو اساتذہ اور طلباء کے ساتھ بوجھ بانٹنے کی ضرورت ہے۔

مثالی تصویر: DAO NGOC THACH

اسکول انتظامیہ کے رویے کی وجہ سے بہت سے طلباء اپنے اساتذہ کی بے عزتی کرتے ہیں۔ طلباء روزانہ کی بنیاد پر اساتذہ کے ساتھ بحث کرتے ہیں، اور بہت سے لوگ ان کے ساتھ زبانی طور پر بدسلوکی اور جسمانی طور پر حملہ بھی کرتے ہیں...

پرنسپل کبھی بھی اساتذہ پر آواز نہیں اٹھاتا۔

بعد میں، میں ایک سرکاری اسکول میں منتقل ہو گیا اور مجھے ایک پرنسپل سے ملنے کا موقع ملا جو تعلیم کے لیے وقف تھا، اساتذہ اور عملے کے ساتھ حسن سلوک اور معقولیت سے پیش آیا، اور طالب علموں کا دل سے خیال رکھتا تھا۔ میری پرنسپل نے کبھی بھی اساتذہ یا طلباء پر آواز نہیں اٹھائی، پھر بھی ہر کوئی اس کی عزت کرتا تھا اور کوئی غلط کام کرنے کی ہمت نہیں کرتا تھا۔

میرے پہلے سال میں، مجھے 12 ویں جماعت کی کلاس کے لیے ہوم روم ٹیچر کے طور پر تفویض کیا گیا تھا جس میں بہت سے ایسے طلبا تھے جو تعلیمی لحاظ سے کمزور تھے اور اکثر اسکول کے قوانین اور نظم و ضبط کی خلاف ورزی کرتے تھے۔ طالب علموں کو نظم و ضبط کی ایک مثال کے دوران، غصے میں اور ہمدردی کی کمی میں، میں نے ایک مرد طالب علم کو کئی بار چھڑی سے مارا۔

واقعہ کا علم ہونے پر، پرنسپل نے مجھے اپنے دفتر میں بلایا، میری غلطی کا آہستہ سے تجزیہ کیا، اور پھر مجھ سے اسے نہ دہرانے کا عہد لکھنے کو کہا۔ جس چیز نے مجھے سب سے زیادہ متاثر کیا وہ یہ تھا کہ پرنسپل نے اساتذہ کی کونسل کے اجلاس میں مجھ پر تنقید نہیں کی۔ یہ میرے لیے بطور استاد چہرہ بچانے کا ایک طریقہ بھی تھا۔

جب میں 15 اساتذہ کا انتظام کرنے والا ٹیم لیڈر تھا تو میں نے ابتدا میں بے چینی محسوس کی کیونکہ ایک استاد کے پاس کئی سالوں کا تدریسی تجربہ رکھنے کے باوجود مضبوط پیشہ ورانہ مہارت اور مہارت کی کمی تھی۔ میرے ساتھیوں نے اسے محسوس کیا اور پرنسپل کے ساتھ اپنے خدشات کا اظہار کیا۔

پرنسپل نے مجھ سے ملاقات کی اور کہا کہ چونکہ میرے ساتھیوں میں مہارت اور پیشہ ورانہ صلاحیتوں کی کمی تھی، اس لیے مجھے ٹیم لیڈر کے کردار، ذمہ داری اور قائدانہ خصوصیات کو ظاہر کرنے کے لیے اپنے تجربے، جوش اور خلوص کے ساتھ قدم بہ قدم ان کی رہنمائی کرنی پڑی۔

میں نے پرنسپل کے مشورے پر دھیان دیا اور اپنے ساتھیوں کی مدد کے لیے سبق کے منصوبوں اور تدریسی مواد پر مستقل رائے دی۔ صرف ایک سال کے بعد، میرے ساتھیوں میں نمایاں بہتری آئی اور وہ اپنی تعلیم میں بہت زیادہ پراعتماد ہو گئے۔ پرنسپل کی سرشار رہنمائی کے بغیر، میرے ساتھیوں کے ساتھ میرا رویہ یقیناً بدتر ہوتا۔

اساتذہ کی پالیسیوں کے بارے میں پرنسپل کے ساتھ بات چیت کے دوران رہنما نے کہا کہ میں نے اس مسئلے کو غلط سمجھا۔ لیکن میں نے اتفاق نہیں کیا، اور یہاں تک کہ زالو پر پرنسپل سے دوستی ختم کر دی۔

اشتراک اور رواداری کلیدی عناصر ہیں جو اسکول کے ماحول میں مہذب رویے میں حصہ ڈالتے ہیں۔

مثالی تصویر: DAO NGOC THACH

پرنسپل نے سکون سے مجھے فرینڈ ریکویسٹ بھیجی۔ جب ہم دوپہر کے کھانے پر ملے تو پرنسپل نے طنزیہ انداز میں کہا کہ میں ابھی تک ’’بچکانہ‘‘ ہوں اور اسے دل پر نہیں لیا۔ اس تبصرے کی بدولت پرنسپل کے تحمل مزاجی کے ساتھ ساتھ میں بھی کافی پختہ ہو گیا ہوں۔

میرے اپنے تجربے کی بنیاد پر، میں سمجھتا ہوں کہ ایک پرنسپل جو سنتا ہے، ہمدردی کا اظہار کرتا ہے، اور اساتذہ اور طلباء کے ساتھ رواداری کا مظاہرہ کرتا ہے، اسکول کے ماحول میں مہذب رویے کو فروغ دینے میں ایک اہم عنصر ہے۔

استاد سے صبر کی ضرورت ہے۔

اسکول میں تشدد بہت سے وجوہات سے پیدا ہوسکتا ہے، لیکن سب سے پہلے اور سب سے اہم، یہ استاد سے شروع ہوتا ہے۔ اساتذہ کے غیر پیشہ ورانہ طریقے (جرمانہ، زبانی بدسلوکی، کلاس سے نکالنا وغیرہ) طلباء کو غصہ اور شرمندہ کر سکتے ہیں۔ طالب علم جوابی طور پر مارنے یا لعنت بھیج کر، کلاس میں آنے سے خوفزدہ ہو کر اور آن لائن دوسروں پر اعتماد کرنے، استاد کی تبدیلی کی درخواست کرنے، یا والدین کی مداخلت کی کوشش کر سکتے ہیں۔

کچھ اساتذہ اپنی خاندانی مایوسیوں کو کمرہ جماعت میں لاتے ہیں، چند پریشانی والے طلباء پر اپنا غصہ نکالتے ہیں، جس سے پوری کلاس کو نقصان اٹھانا پڑتا ہے۔ یا اساتذہ طلباء کے ساتھ غیر منصفانہ سلوک کرتے ہیں، ان لوگوں کی طرفداری کا مظاہرہ کرتے ہیں جو اضافی کلاسوں میں شرکت کرتے ہیں یا جن کے والدین چھٹیوں اور تہواروں کے دوران اساتذہ میں اضافی دلچسپی ظاہر کرتے ہیں…

ایک اور حقیقت والدین کی طرف سے "سب کچھ استاد پر چھوڑنے" کی ذہنیت ہے، جس کی وجہ سے اساتذہ کو پڑھانا مشکل ہو جاتا ہے۔

مثال کے طور پر، مضامین کے اساتذہ ہر سبق کے لیے اپنے دل اور تخلیقی صلاحیتوں کو وقف کرتے ہیں، لیکن طالب علم پھر بھی ایک موضوع پر دوسرے موضوع پر توجہ مرکوز کرتے ہیں، دوسرے مضامین کے مواد کا ڈھٹائی سے مطالعہ کرتے ہیں (یا دوسرے مضامین کا مطالعہ کرنے کے لیے کلاس چھوڑ دیتے ہیں)۔ ناراض محسوس کرتے ہوئے، کچھ اساتذہ والدین کو اسکول میں مدعو کرتے ہیں تاکہ وہ بات چیت کریں اور اپنے بچوں کو تعلیم دینے کے طریقے تلاش کریں۔ اس موقع پر، اساتذہ کو ایسے جوابات موصول ہوتے ہیں جو منہ پر تھپڑ کی طرح محسوس ہوتے ہیں: "میں انہیں ایک موضوع پر توجہ مرکوز کرنے کی اجازت دیتا ہوں، اور وہ یونیورسٹی میں کیسے داخل ہوں گے؟"

مزید برآں، جب طلباء اخلاقی معیارات کی خلاف ورزی کرتے ہیں یا لڑائی جھگڑوں میں ملوث ہوتے ہیں، تو کچھ والدین ہوم روم ٹیچر پر کافی توجہ نہ دینے کا الزام لگاتے ہیں، پھر دوسری کلاس یا اسکول میں منتقلی کی درخواست کرتے ہیں۔ اگر طالب علم مطالعہ نہیں کرتے، سبق تیار نہیں کرتے، مذاق نہیں کرتے، یا کلاس کے دوران بے عزتی کرتے ہیں اور انہیں سزا دی جاتی ہے، تو والدین اسکول میں آکر اساتذہ پر چیختے ہیں یا ان پر حملہ کرتے ہیں۔ اگر طالب علم بہترین یا اعلیٰ درجے کے طالب علم کا خطاب حاصل نہیں کر پاتے ہیں، تو والدین تجویز کرتے ہیں کہ ان کے بچے سکول انتظامیہ سے شکایت درج کریں۔

اس سے پہلے، ایک پرائیویٹ اسکول میں کام کرتے ہوئے، میں نے بہت سے طلباء کے ساتھ ایک کلاس پڑھائی جو منظم طریقے سے غلط سلوک کرتے تھے، اساتذہ کی بے عزتی کرتے تھے، نظم و ضبط، اخراج، یا اپنے درجات کم ہونے سے نہیں ڈرتے تھے۔ وہ اکثر شور مچاتے تھے، گندی زبان استعمال کرتے تھے، نوٹس نہیں لیتے تھے، اور یقیناً، وہ خود تنقیدی رپورٹیں لکھنے یا اپنے والدین کو بلانے سے نہیں ڈرتے تھے۔

کچھ مضامین کے اساتذہ ایک مفاہمت کا طریقہ اختیار کرتے ہیں، آنکھیں بند کر لیتے ہیں، جو طلباء سیکھنے کے خواہشمند ہیں انہیں ایسا کرنے دیتے ہیں، حفاظت کی خاطر غلطیوں اور لاعلمی کو نظر انداز کرتے ہیں۔ دوسرے صرف روتے ہیں، اور تھوڑی دیر بعد، انہوں نے پڑھانا چھوڑ دیا۔ کچھ اساتذہ جو اب بھی اپنے پیشے کے لیے وقف ہیں، سرزنش کریں گے، سزا دیں گے، نظم و ضبط کریں گے اور والدین کو مدعو کریں گے۔

بہت دنوں سے، میں اتنا غصہ میں تھا کہ میں بمشکل بول سکتا تھا، لیکن مجھے اپنے آپ کو طلبہ کے لیے غیر پیشہ ورانہ یا ناگوار بات کہنے سے روکنا پڑا۔ پڑھانے کے بعد کئی دنوں تک، میں جہاں بھی گیا، میں ہمیشہ طلبہ کی بدتمیزی سے پریشان رہا، مسلسل سوچتا رہا کہ اسے مناسب اور معقول طریقے سے کیسے نپٹایا جائے، جس سے کلاس پر مثبت اثر پڑے۔

داؤ ڈنہ توان

ماخذ لنک: https://thanhnien.vn/ung-xu-van-minh-trong-hoc-duong-hieu-truong-phai-bao-dung-18523121309572846.htm