دسویں جماعت کے طلباء کیا تجویز کرتے ہیں؟

10ویں جماعت کے طلباء کے لیے، یہ ان کا پہلا سمسٹر ہے جو نئے نصاب کے تحت پڑھ رہا ہے۔ پچھلے سال کی 9ویں جماعت سے پہلے، طلباء کے اس گروپ نے 2006 کے پرانے نصاب کی پیروی کی۔ مطالعہ اور تربیت کے ایک عرصے کے بعد، موجودہ 10ویں جماعت کے طلباء نے کچھ مشاہدات پیش کیے ہیں۔

نصاب اور تدریسی طریقوں میں جدت لانے کا جوش۔

میں نے دسویں جماعت کے طلباء کے ساتھ ایک چھوٹا سا سروے کیا۔ طلباء کی اکثریت پرانے نصاب کے مقابلے نئے نصاب کے بارے میں زیادہ پرجوش محسوس ہوئی۔ طالب علموں کے مطابق، نیا نصاب انہیں مضامین کے امتزاج کا انتخاب کرنے کی اجازت دیتا ہے جس میں وہ مضامین شامل ہوں جن سے وہ لطف اندوز ہوں۔ نظریاتی مواد کو کم کرنے اور عملی اطلاق کو بڑھانے کے لیے بہت سے مضامین کی تشکیل کی گئی ہے۔

پڑھانے اور سیکھنے کے طریقوں کے بارے میں، زیادہ تر طالب علموں نے کہا کہ وہ اس سے لطف اندوز ہوئے کیونکہ وہ "درسی کتابوں اور مواد کے پابند یا سختی سے پابند نہیں تھے۔" اس کے برعکس، اس نے طلباء کے فعال، تخلیقی، اور خود سیکھنے کے کردار کو فروغ دیا۔ طلباء کے پاس خیالات کا تبادلہ کرنے، بات چیت کرنے اور گروپس میں کام کرنے کے زیادہ مواقع تھے۔ نتیجے کے طور پر، اسباق ہمیشہ رواں دواں رہتے تھے، پہلے کے پرسکون ماحول کے برعکس۔ انگریزی اور ادب جیسے مضامین میں، اساتذہ نے پہلے کی طرح لکھنے کی مہارتوں پر بہت زیادہ توجہ مرکوز کرنے کے بجائے، پڑھنے، بولنے اور سننے جیسی طالب علموں کی مہارتوں کو بھی تقویت بخشی، جس سے طلباء کو "سیکھنے اور بات چیت میں کم شرمیلی اور غیر فعال" بننے میں مدد ملتی ہے۔

نئے نصاب کے تحت ادب کی کلاس کے دوران دسویں جماعت کے طلباء۔

تشخیص کے حوالے سے، طلباء نئے پروگرام کو ترجیح دیتے ہیں کیونکہ یہ طلباء کی صلاحیتوں کا جامع جائزہ لیتا ہے۔ پرانا تشخیصی طریقہ صرف تحریری امتحانات پر مرکوز تھا۔ اس کے برعکس، نیا طریقہ مختلف شکلوں کو شامل کرتا ہے جیسے پروڈکٹس، پیشکشیں، اور عملی سرگرمیاں، طلباء کے لیے سیکھنے کو مزید پرلطف اور موثر بناتی ہیں۔

ادب کے حوالے سے، اگرچہ امتحانی مواد نصابی کتاب سے باہر تھا، جس نے طلباء کو کسی حد تک چیلنج کیا، لیکن انہوں نے اس جانچ کے طریقہ کار کی منظوری دی اور ان کی بہت تعریف کی۔ طلباء نے اسے نئے نصاب کی سب سے اہم "تبدیلی" میں سے ایک "روشن جگہ" سمجھا۔

خدشات پیدا ہوتے ہیں کیونکہ پروگرام اب بھی بہت زیادہ مطالبہ کر رہا ہے، اور زیادہ مشقت کے نتائج۔

تاہم، طلباء نے اب بھی نئے نصاب کے بوجھ اور اس کے نتائج کے بارے میں بہت سے خدشات اور خدشات کا اظہار کیا۔ دسویں جماعت کے ایک طالب علم نے شیئر کیا: "مجھے لگتا ہے کہ نیا نصاب کام کا بوجھ بالکل کم نہیں کرتا؛ اس کا ثبوت یہ ہے کہ میں ہر روز اپنا ہوم ورک ختم کرنے کے لیے رات کے 11 یا 12 بجے تک جاگتا رہتا ہوں۔"

نیا نصاب طلباء پر بھی بوجھ ڈالتا ہے کیونکہ اساتذہ بہت زیادہ کام تفویض کرتے ہیں۔ خاص طور پر، زیادہ تر مضامین کے لیے طلبا کو سیکھنے کی مصنوعات جمع کرانے کی ضرورت ہوتی ہے، جس میں کافی محنت درکار ہوتی ہے۔ اگرچہ طلبا پریزنٹیشن دینا اچھا ہے، لیکن ان پریزنٹیشنز کے لیے ایک پروڈکٹ بنانے میں ان کا کافی وقت خرچ ہوتا ہے۔

ایک طالب علم نے گروپ سرگرمیوں کے زیادہ استعمال کے نقصان دہ اثرات کا تجزیہ کیا: "گروپ کا کام ایسے افراد کے ساتھ سیکھنے کے لیے موثر نہیں ہوگا جو گروپ میں سرگرم نہیں ہیں۔ یہ طلباء پھر دوسروں پر انحصار کرنے لگیں گے، کام کرنے کو تیار نہیں ہوں گے، اور طویل عرصے میں سیکھنے میں شدید دھچکے لگیں گے۔"

دسویں جماعت کے طلباء ویت نامی ٹیٹ (قمری نئے سال) کے بارے میں پریزنٹیشن دیتے ہیں۔

متنوع سرگرمیاں (جیسے کیریئر کی رہنمائی، تجرباتی سیکھنے، اور کلاس روم سے باہر کی سرگرمیاں) طلباء کو عالمی شہری بننے کے لیے زیادہ فعال اور فعال بننے میں مدد کرتی ہیں۔ تاہم، ان سرگرمیوں کو ضرورت سے زیادہ اور کثرت سے منظم کرنا بھی تھکاوٹ کا باعث بن سکتا ہے، جو طلباء کے لیے باعث تشویش ہے۔

نئے نصاب کے موجودہ رجحان کے پیش نظر اسکولوں میں موبائل فون کے استعمال کی اجازت یا پابندی کے بارے میں بحث پرانی لگتی ہے۔ فی الحال، نئے پروگرام کے تحت تدریس، سیکھنے، اور تشخیص متعدد طریقوں کو یکجا کرتے ہیں، دونوں ذاتی اور آن لائن۔ یہاں تک کہ سیکھنے کا مواد بھی اب طلباء کو پہلے کی طرح فوٹو کاپی کرنے کے بجائے آن لائن بھیجا جاتا ہے۔

اس کے لیے ہر طالب علم کو ڈیجیٹل آلات جیسے اسمارٹ فونز، ٹیبلیٹس اور لیپ ٹاپس کو کلاس میں لانے کی ضرورت ہے۔ اس لیے اسکولوں کو اپنے انتظامی کردار کو مضبوط کرنے کی ضرورت ہے۔ دوسری صورت میں، طالب علم آسانی سے "اپنے فون کا غلط استعمال کریں گے، جس کے نتیجے میں بہت سے منفی نتائج برآمد ہوں گے،" ایک طالب علم نے کہا۔

ماخذ لنک: https://thanhnien.vn/chuong-trinh-giao-duc-pho-thong-moi-hoc-sinh-lop-10-de-xuat-gi-185240108191500413.htm