مڈل اسکول کے طلباء کیا کہتے ہیں؟

گریڈ 8 کے لیے مربوط قدرتی سائنس ، تاریخ اور جغرافیہ کے لیے نصابی کتاب

مربوط مضامین کے فوائد اور نقصانات کیا ہیں؟ طلباء کی طرف سے کیا تجاویز ہیں؟ ہم نے ہو چی منہ شہر کے ثانوی اسکولوں میں نئے 2018 کے عمومی تعلیمی پروگرام کا مطالعہ کرنے والے طلباء کی آراء ریکارڈ کیں۔

سال کے شروع میں کیمسٹری، بیچ میں فزکس اور سال کے آخر میں فزکس

ٹی این ٹی وی، این فو ڈونگ سیکنڈری اسکول، ڈسٹرکٹ 12 میں ساتویں جماعت کے طالب علم (اس سال آٹھویں جماعت میں جا رہا ہے) نے کہا: "انٹیگریٹڈ نیچرل سائنس کے مضمون کے ساتھ، میں سمسٹر کے حساب سے پڑھتا ہوں۔ پہلا سمسٹر کیمسٹری ہے، مڈل سمسٹر فزکس ہے، اور آخری سمسٹر بائیولوجی ہے۔ مسئلہ یہ ہے کہ، میں نے پہلے سال کے آخر میں دو مضمون کے لیے علم حاصل کر لیا ہے۔ کیمسٹری اور فزکس میں سمجھتا ہوں کہ اگر ہم انضمام کریں تو ہمیں مضامین کے علم کو آپس میں جوڑنا چاہیے تاکہ طلبہ علم کو بہتر طریقے سے یاد رکھ سکیں۔"

ٹیسٹ کے دوران ٹی وی نے بتایا کہ بنیادی معلومات اور چند ایڈوانس سوالات تھے، اس لیے مجھے ذاتی طور پر یہ پسند آیا۔ پہلے سمسٹر کے اختتام پر، اسکول نے کیمسٹری اور فزکس کا امتحان لیا۔ دوسرے سمسٹر کے اختتام پر، اسکول نے فزکس اور بیالوجی کے علم کا تجربہ کیا۔

ٹی وی کی کلاس میں، ایک استاد نیچرل سائنس کے مضمون میں کیمسٹری، فزکس اور بیالوجی کے تینوں مضامین پڑھاتا ہے۔ ٹی وی نے کہا، "وہ ایک استاد ہیں جو فزکس میں مہارت رکھتی ہیں۔ تاہم، ہم محسوس کرتے ہیں کہ انھوں نے اس موضوع کا علم پہنچایا ہے۔ کچھ طالب علموں نے مزید جدید حصوں کے بارے میں پوچھا جس کی وہ وضاحت نہیں کر سکیں، تو انھوں نے ان کا جواب بعد میں دینے کا وعدہ کیا،" ٹی وی نے کہا۔

Môn tích hợp thách thức hay hiệu quả: Học sinh THCS nói gì? - Ảnh 2. — آٹھویں جماعت کی مربوط قدرتی سائنس کی نصابی کتاب کے ابواب

تاریخ اور جغرافیہ کے مربوط مضمون کے ساتھ، نصابی کتاب تاریخ اور جغرافیہ کے حصوں کو بھی الگ کرتی ہے۔ اس مربوط مضمون کا انچارج ایک استاد پہلے صرف تاریخ پڑھاتا تھا لیکن اسے تاریخ اور جغرافیہ دونوں پڑھانے کی تربیت دی گئی ہے۔ ٹی وی کے مطابق ہفتے میں 3 تاریخ اور جغرافیہ کے اسباق، 2 تاریخ کے اسباق - 1 جغرافیہ کا سبق، پھر اگلے ہفتے 2 جغرافیہ کے اسباق - 1 تاریخ کا سبق، وغیرہ۔ اس طالب علم نے مزید کہا: "ٹیسٹ دیتے وقت، یہ اس بات پر منحصر ہوتا ہے کہ آیا یہ ایک سے زیادہ انتخاب کا امتحان ہے، ایک مضمون کا امتحان ہے، یا ایک سے زیادہ انتخاب اور مضمون کا امتحان ہے۔ ایک ٹیسٹ میں، 50% تاریخ کا علم ہے، 50% جغرافیہ کا علم ہے۔"

انضمام لیکن کیمسٹری اب بھی کیمسٹری ہے، پیدائش ابھی پیدائش ہے، جغرافیہ اب بھی جغرافیہ ہے، تاریخ اب بھی تاریخ ہے

D.Nh.K، مچ کیم ہنگ سیکنڈری اسکول، ڈسٹرکٹ 5، ہو چی منہ سٹی میں 7ویں جماعت کے طالب علم (اس سال 8ویں جماعت میں جا رہے ہیں) نے تبصرہ کیا: "تعلیمی سال کے آغاز میں، ہم کیمسٹری سیکھتے ہیں، سال کے وسط میں ہم فزکس سیکھتے ہیں، اور سال کے آخر میں ہم حیاتیات سیکھتے ہیں۔ ہم جہاں بھی جاتے ہیں، استاد اس نظام کا جائزہ نہیں بھولتا۔"

N.K کے مطابق، ہر حصے کا علم اب بھی الگ الگ ہے، فزکس فزکس ہے، کیمسٹری کیمسٹری ہے، بائیولوجی بائیولوجی ہے۔ تاہم، چونکہ یہ ایک مربوط مضمون ہے، اس لیے ایک استاد اس علم کے تینوں حصے پڑھائے گا۔

"تاریخ اور جغرافیہ کی طرح، نصابی کتاب کی ترتیب میں ایک الگ تاریخ کا سیکشن اور ایک الگ جغرافیہ کا سیکشن ہے۔ ایک استاد دونوں سیکشنز کو بھی پڑھاتا ہے۔ تاہم، نیچرل سائنسز کے برعکس، ہفتے کے دوران ہم تاریخ اور جغرافیہ کو ایک دوسرے سے جڑے ہوئے سیکھتے ہیں۔ ٹیسٹ میں، آدھا علم جغرافیہ ہے، باقی آدھا تاریخ ہے،" N.K نے کہا۔

N.K کے مطابق، مربوط مضامین پڑھانے پر اساتذہ کا اثر بہت اہم ہے۔ اس طالبہ نے کہا: "میں خوش قسمت سمجھتی ہوں کہ محترمہ ہان نے پڑھایا۔ وہ تینوں مضامین کیمسٹری، فزکس اور بیالوجی پڑھاتی ہیں، لیکن وہ اچھی طرح پڑھاتی ہیں، طالب علموں کو اسباق کو سمجھنے میں مدد دیتی ہیں۔ وہ احتیاط سے پڑھاتی ہیں، آسان سے مشکل کی طرف جانا، طالب علموں کو ٹیوشن دیتی ہیں، اور اگر طالب علم نہ سمجھیں تو دوبارہ پڑھاتی ہیں۔" دوسری کلاسوں کے بہت سے طلباء بھی ان سے سیکھنا چاہتے ہیں۔

مربوط مضامین کا انتخاب کریں یا پہلے کی طرح فی مضمون ایک نصابی کتاب استعمال کرنے پر واپس جائیں؟

ٹی این ٹی وی، این فو ڈونگ سیکنڈری اسکول، ڈسٹرکٹ 12 کے ایک طالب علم کا خیال ہے کہ نیچرل سائنس کے مربوط مضامین کی تدریس کو منظم کرنے میں غیر معقول بات یہ ہے کہ کیمسٹری، فزکس اور بیالوجی کے علم کو تعلیمی سال کے شروع، درمیانی اور آخر میں ترتیب دیا جاتا ہے، جس کی وجہ سے طالب علم اس علم کو آسانی سے بھول جاتے ہیں جو انہوں نے سال کے آخر میں سیکھا تھا۔

TNTV نے کہا، "اس موسم گرما میں، میں نے اس کے بارے میں سوچا اور سوچا کہ اگلے تعلیمی سال کے آغاز میں، ایک کلاس مانیٹر کے طور پر، میں تجویز کروں گا کہ طالب علم ایک دوسرے کے ساتھ بدلتے ہوئے فزکس، کیمسٹری اور بیالوجی ایک ساتھ سیکھیں۔"

تاریخ اور جغرافیہ کی نصابی کتاب گریڈ 8، تخلیقی افق سیریز کے لیے مندرجات کا جدول

بہت سے آراء کا کہنا ہے کہ ہمیں "پرانے راستے پر واپس جانا چاہئے"، نصابی کتابوں کو پہلے کی طرح الگ الگ مضامین میں تقسیم کرنا چاہئے، نام نہاد مربوط مضامین کے بغیر۔ TNTV نے کہا کہ ذاتی طور پر وہ اب بھی سمجھتے ہیں کہ مربوط مضامین کا مطالعہ دنیا میں ایک رجحان ہے۔ مربوط مضامین کی نصابی کتابوں کا فائدہ یہ ہے کہ کتابیں خوبصورت ہیں، بہت زیادہ عکاسی کی گئی ہیں، اور بہت سے رنگین ہیں۔

دریں اثناء، D.Nh.K، ایک 7ویں جماعت کی طالبہ (اس سال 8ویں جماعت میں جا رہی ہے) مچ کیم ہنگ سیکنڈری سکول، ڈسٹرکٹ 5، ہو چی منہ سٹی، نے کہا: "کوئی بھی بہتری پرانے منصوبے سے بہتر ہو گی۔ صرف مربوط مضامین کو پڑھانے اور سیکھنے میں زیادہ موثر حل تلاش کریں، پھر میرے خیال میں یہ ایک مضمون سیکھنے سے بہتر ہو گا۔"

کوئی شکایت نہیں!

"میرے بچے کے پرائمری اسکول کے سالوں کے دوران، میں اسے اکثر مضامین میں پڑھاتا تھا، لیکن سیکنڈری اسکول میں، وہ بنیادی طور پر خود پڑھتا تھا۔ صرف کوویڈ 19 کی وبا کے دوران، میں نے ایک ٹیوٹر سے اسے تمام مضامین میں ٹیوٹر کرنے کو کہا، اور اس نے خود ہی پڑھا۔ لیکن میں نے دیکھا کہ اسکول میں اس کے تعلیمی نتائج اچھے تھے، اور میں نے اساتذہ سے اس کے بارے میں شکایت نہیں کی اور نہ ہی اسے پڑھانے کے طریقہ کار کے بارے میں شکایت کی۔ اسکول."

محترمہ Tr.Th.NC، اس سال 8ویں جماعت کے طالب علم کی والدین، مچ کیم ہنگ سیکنڈری اسکول، ڈسٹرکٹ 5، ہو چی منہ سٹی۔

'راکٹ' کے انداز میں پڑھانا کسی کے ضمیر کو جھنجھوڑ دیتا ہے۔

Thanh Nien اخبار کے قارئین نے 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام میں ثانوی سطح پر مربوط مضامین کے بارے میں مضامین کے تحت بہت سے تبصرے بھیجے۔

ریڈر ٹران نگہیا نے اعتراف کیا: "میں بھی تقریباً 12 سالوں سے فزکس پڑھا رہا ہوں۔ پڑھانا مزہ آتا ہے کیونکہ میں طلباء کو کم نوٹ لینے دیتا ہوں اور فزکس کے بارے میں کہانیاں زیادہ سناتا ہوں۔ لیکن ابھی پچھلے سال، جب مجھے ساتویں جماعت کو نیچرل سائنس پڑھانے کے لیے تفویض کیا گیا تو میرے سر میں خون آ گیا۔ 2 ماہ کی موسم گرما کی تربیت صرف تفریح کے لیے تھی، اور جب میں کلاس کو پڑھانے کے لیے نہیں گیا تھا، تو میں یہ مضمون پڑھانے کے لیے نہیں جا رہا تھا۔ تربیتی علم ایک سفر پر چلا گیا جب میں انگریزی میں عناصر کے نام پڑھتا ہوں، اور طلباء نے مجھے یاد دلایا کہ "آپ اسے غلط پڑھتے ہیں"، مجھے ڈر لگتا ہے کہ طالب علموں نے کوئی گہرا سوال کیا تو مجھے "گوگل" سے پوچھنا پڑے گا (جس نے کہا کہ وہ ابھی بھی 6ویں درجے کی کتاب پڑھ سکتے ہیں) دفاع کیا، لیکن حیاتیات... اگر اساتذہ وقت پر نہیں پڑھا سکتے تو ان کی تنخواہیں کٹ جائیں گی، اور اگر وہ راکٹ کی طرح پھولوں کی طرف دیکھتے ہوئے پڑھائیں گے تو ان کا ضمیر مجروح ہوگا۔"

ریڈر Nguyen Huy نے کہا: "حقیقت میں، تاریخ اور جغرافیہ جب کلاس روم میں لاگو ہوتا ہے تو دو مکمل طور پر آزاد مضامین ہوتے ہیں لیکن ان کا حساب ایک ہی اسکور میں ہونا ضروری ہے۔ یعنی طلباء دو مضامین پڑھتے ہیں، دو مضامین کا جائزہ لیتے ہیں، دو امتحان دیتے ہیں، لیکن اسکور صرف ایک مضمون کا ہوتا ہے۔ 6ویں جماعت سے ہی اس مضمون کو تاریخ اور جغرافیہ میں تقسیم کیا گیا ہے۔ یہاں تک کہ سائنس کی کتاب میں بھی پوائنٹ کی درجہ بندی کیا ہے؟ علم کو زندگی کی سیریز کے ساتھ جوڑنا شروع ہو گیا ہے کہ ابواب کو فزکس، کیمسٹری اور بیالوجی میں تقسیم کرنا شروع کر دیا گیا ہے، یہ دیکھا جا سکتا ہے کہ ایک ہی مضمون کی تعلیم کو دوبارہ لاگو کرنا ضروری ہے۔

ماخذ لنک