ہنوئی سٹی انٹرنیشنل ینگ انفارمیٹکس ٹیلنٹ مقابلہ کی خلاصہ کانفرنس، تعلیمی سال 2024 - 2025

حاصل کردہ نتائج دارالحکومت میں طلباء میں سیکھنے اور انفارمیشن ٹیکنالوجی کی تخلیق کی تحریک کے پھیلاؤ کے لیے واضح ثبوت ہیں۔ اس کے ساتھ ہی، یہ واضح طور پر ظاہر کرتا ہے کہ نوجوان نسل میں ڈیجیٹل صلاحیت اور تخلیقی سوچ کو تیزی سے پروان چڑھایا جا رہا ہے۔

Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội•20/09/2025

ہنوئی میں 2024-2025 تعلیمی سال کے لیے انٹرنیشنل ینگ انفارمیٹکس ٹیلنٹ مقابلے کے 223 نمایاں طلباء کو کانفرنس میں اعزاز سے نوازا گیا۔

دارالحکومت میں طلباء کے بہت سے نمبر

20 ستمبر کو، ہنوئی کے محکمہ تعلیم و تربیت نے 2024-2025 تعلیمی سال کے لیے ہنوئی انٹرنیشنل ینگ انفارمیٹکس ٹیلنٹ مقابلے کا خلاصہ کرنے کے لیے ایک کانفرنس کا انعقاد کیا۔ اپنے تیسرے ایڈیشن میں، مقابلے نے بہت سے مثبت نتائج حاصل کیے، جس سے دارالحکومت کے تعلیمی اور تربیتی کیریئر کے لیے عملی اور طویل مدتی اہمیت پیدا ہوئی۔

IIG ویتنام ایجوکیشن آرگنائزیشن کے مطابق - مقابلے کے پیشہ ورانہ اور تکنیکی پہلوؤں کے لیے ذمہ دار ساتھی یونٹ، اس سال کے مقابلے کو شہر کے تقریباً 1,000 اسکولوں (پرائمری، سیکنڈری، ہائی اسکولوں) کے اسکولوں، اساتذہ، طلباء اور والدین کی جانب سے بڑے پیمانے پر توجہ اور ردعمل ملنا جاری ہے۔ تمام راؤنڈز مکمل طور پر مفت ہونے کے ساتھ، اس مقابلے نے تقریباً 50,000 طلباء کو شرکت کے لیے راغب کیا۔

کوالیفائنگ راؤنڈ کے بعد ابتدائی راؤنڈ کے لیے 3,400 طلبہ کا انتخاب کیا گیا۔ ان میں سے 80% سے زیادہ امیدوار IC3 Spark اور IC3 اسسمنٹ اسکیل کے مطابق بین الاقوامی معیار پر پورا اترے۔ اس کے بعد، تقریباً 1,000 بہترین طلباء کو بین الاقوامی معیارات کے مطابق سرکاری امتحانات (فائنل راؤنڈ) میں حصہ لینے کے لیے منتخب کیا گیا: IC3 Spark، IC3 اور MOS۔ ان میں سے 99.7% پرائمری اسکول کے طلباء، 77% سیکنڈری اسکول کے طلباء اور 82% سے زیادہ ہائی اسکول کے طلباء بین الاقوامی معیار پر پورا اترتے ہیں۔ یہ نمبر تینوں سطحوں پر ہنوئی کے طلباء کے معیار اور یکسانیت کو ظاہر کرتے ہیں۔

خاص طور پر، مقابلے میں بہت سے طلباء نے 1000/1000 کے مطلق اسکور حاصل کیے جو بین الاقوامی معیارات کے مطابق سب سے زیادہ اسکور ہے۔ یہ نہ صرف ایک شاندار ذاتی کامیابی ہے بلکہ ٹیکنالوجی میں مہارت حاصل کرنے کی صلاحیت، علم کو فتح کرنے کے جذبے اور کیپیٹل کے طلباء کی بین الاقوامی سطح پر متحد ہونے کی ہمت کا بھی ثبوت ہے۔

مقابلے کے اختتام پر، آرگنائزنگ کمیٹی نے مجموعی طور پر 223 انفرادی انعامات سے نوازا، جن میں ہر سطح پر بہترین کامیابیاں حاصل کرنے والے طلباء کو اول، دوم، سوم اور حوصلہ افزائی کے انعامات شامل ہیں۔ اس کے علاوہ، پروپیگنڈہ، تنظیم، تربیت اور طلباء کی شرکت کے لیے حالات پیدا کرنے میں شاندار کامیابیوں کے حامل مثالی اسکولوں کو 8 اجتماعی انعامات سے نوازا گیا۔

آئی آئی جی ویتنام کے چیئرمین مسٹر ڈوان ہانگ نام نے کہا: ہنوئی سٹی انٹرنیشنل ینگ انفارمیٹکس ٹیلنٹ مقابلہ برائے 2024-2025 تعلیمی سال کامیابی کے ساتھ ختم ہو گیا ہے۔ عام اسکولوں میں بین الاقوامی معیار کے مطابق انفارمیٹکس کی تدریس اور سیکھنے کو مضبوطی سے فروغ دینے میں تعاون کرنا؛ طلباء کو مطالعہ کرنے، ڈیجیٹل مہارتوں پر عمل کرنے اور 21 ویں صدی کی بنیادی قابلیت جیسے منطقی سوچ، تخلیقی صلاحیت، مسئلہ حل کرنے کی مہارت اور بین الاقوامی انضمام کی صلاحیت کے لیے حوصلہ افزائی کا ذریعہ بننا۔

اپنے بڑے پیمانے پر اور بہت سے اسکولوں کی شرکت کے ساتھ، اس مقابلے نے انفارمیشن ٹیکنالوجی سیکھنے کی تحریک کو پوری صنعت میں وسیع پیمانے پر پھیلا دیا ہے، جس سے اساتذہ، والدین اور پورے معاشرے کی توجہ اور حمایت حاصل کی گئی ہے۔ خاص طور پر، مقابلہ اس وقت بھی تزویراتی اہمیت رکھتا ہے جب یہ مرکزی کمیٹی کی اہم قراردادوں کی روح کے احساس سے منسلک ہوتا ہے، خاص طور پر قرارداد نمبر 57-NQ/TW سائنس اور ٹیکنالوجی کی ترقی، اختراعات اور قومی ڈیجیٹل تبدیلی میں پیش رفت سے متعلق قرارداد نمبر 71-NQ/TW کے ساتھ تعلیم اور تربیت میں پیش رفت سے متعلق۔

2025-2026 تعلیمی سال میں، IIG ویتنام ایجوکیشن آرگنائزیشن نے تجویز پیش کی کہ ہنوئی کا محکمہ تعلیم و تربیت اسے انٹرنیشنل ینگ انفارمیٹکس ٹیلنٹ کمپیٹیشن کی تنظیم کو شروع کرنے اور اس کی ہدایت کاری جاری رکھنے کی اجازت دیتا ہے، اسے آئی ٹی تعلیم کے معیار کو بہتر بنانے اور ڈیجیٹل مہارتوں میں سے ایک کے طور پر مدنظر رکھتے ہوئے، دارالحکومت میں طلباء کے لیے ڈیجیٹل مہارتوں کے معیار کو بہتر بنانے، مسابقت کے پیمانے کو بہتر بنانے، سابقہ معیار کو بڑھانے کے لیے۔ بین الاقوامی معیار پر پورا اترنے والے طلباء کی شرح۔

تعلیمی اختراعات ڈیجیٹل تبدیلی کے ساتھ ساتھ چلتی ہیں۔

تقریب سے خطاب کرتے ہوئے، ہنوئی کے محکمہ تعلیم و تربیت کے ڈائریکٹر ٹران دی کوونگ نے تصدیق کی کہ ہنوئی ملک کے سب سے بڑے تعلیمی پیمانے والے علاقوں میں سے ایک ہے جس میں 2,954 کنڈرگارٹن اور جنرل اسکول ہیں، تقریباً 2.3 ملین طلباء اور 143,000 اساتذہ ہیں۔

دنیا کے چوتھے صنعتی انقلاب کے دور میں داخل ہونے کے تناظر میں، ہنوئی ملک میں انفارمیشن ٹیکنالوجی کو لاگو کرنے، STEM تعلیم کو فروغ دینے، ڈیجیٹل تعلیم کو فروغ دینے، اور ایک سمارٹ اور جدید تعلیمی ماحولیاتی نظام کی تعمیر میں اپنی اولین حیثیت کی تصدیق کرتا جا رہا ہے۔ صنعت نے ٹیکنالوجی اور STEM سے وابستہ جدید تدریسی طریقوں پر 800 سے زیادہ موضوعات کو مؤثر طریقے سے نافذ کیا ہے، جس سے اسکولوں میں ایک مضبوط پھیلاؤ پیدا ہوا ہے۔

اس مقابلے میں طلباء اور اسکولوں کے حاصل کردہ نتائج دارالحکومت میں طلباء میں سیکھنے اور انفارمیشن ٹیکنالوجی کی تخلیق کی تحریک کے پھیلاؤ کا واضح ثبوت ہیں۔ اس کے ساتھ ہی، یہ واضح طور پر ظاہر کرتا ہے کہ نوجوان نسل میں ڈیجیٹل صلاحیت اور تخلیقی سوچ کو زیادہ مضبوطی سے پروان چڑھایا جا رہا ہے۔ یہ وزارت تعلیم و تربیت، سٹی پارٹی کمیٹی، پیپلز کونسل اور سٹی پیپلز کمیٹی کی قریبی ہدایت کے تحت ہنوئی میں پورے تعلیمی شعبے کی مشترکہ کامیابی بھی ہے۔ اکائیوں اور شراکت داروں کا ذمہ دار اور پیشہ ورانہ ساتھ؛ اساتذہ کی لگن، والدین کا تعاون اور طلباء کی کوششیں۔

محکمہ تعلیم و تربیت کے ڈائریکٹر نے کہا کہ 2025-2026 کے تعلیمی سال میں، کیپٹل کا تعلیمی شعبہ ڈیجیٹل تبدیلی سے منسلک تعلیم کو جدت دیتا رہے گا تاکہ تعلیم کے معیار کو بہتر بنانے میں پیش رفت کی جا سکے۔

یہ صنعت طلباء کے لیے ڈیجیٹل قابلیت کا فریم ورک بنانے، پوری صنعت میں "ڈیجیٹل لٹریسی" کی تحریک کو فروغ دینے، اور ڈیجیٹل مہارتوں کو مقبول بنانے پر توجہ مرکوز کرتی ہے تاکہ دارالحکومت کا ہر طالب علم ایک حقیقی ڈیجیٹل شہری بن سکے۔

نظم و نسق میں مصنوعی ذہانت (AI) کا اطلاق، کیریئر کی مشاورت اور سیکھنے کے عمل کو ذاتی بنانا، اساتذہ اور طلباء کو جدید اور جدید تعلیمی طریقوں تک رسائی میں مدد کرنا۔ ایک جدید تعلیمی ماحولیاتی نظام بنانے کے لیے پائلٹ سے نقل تک ایک "سمارٹ اسکول" ماڈل بنانے کی طرف بڑھ رہا ہے، جس سے دارالحکومت میں طلباء کی نسلوں کو عالمی انضمام کے لیے تیار ہونے کی راہ ہموار ہو رہی ہے۔

آرگنائزنگ کمیٹی نے دوسرا انعام جیتنے والے بہترین طلباء کو انعامات سے نوازا۔

اسکول IT تعلیم اور ڈیجیٹل مہارتوں کو ایک بنیادی کام کے طور پر غور کرتے رہتے ہیں، جو کہ نظم و نسق اور تدریس میں ڈیجیٹل تبدیلی سے منسلک ہے۔ اساتذہ فعال طور پر طریقوں کو اختراع کرتے ہیں، تدریس اور کیریئر کی رہنمائی میں ٹیکنالوجی اور مصنوعی ذہانت کا اطلاق کرتے ہیں۔ اور دارالحکومت میں طلباء ٹیکنالوجی کے لیے جذبہ، اختراع اور تخلیقی صلاحیتوں کی خواہش کو پروان چڑھاتے ہیں، اور اعتماد کے ساتھ بین الاقوامی کھیل کے میدانوں کو فتح کرتے ہیں۔

ہنوئی ڈیپارٹمنٹ آف ایجوکیشن اینڈ ٹریننگ کے ڈائریکٹر نے تصدیق کرتے ہوئے کہا، "ہنوئی کا محکمہ تعلیم اور تربیت طلباء کو سرمائے کے تبادلے، سیکھنے، مہارتوں کو فروغ دینے اور آئی ٹی کی صلاحیت کو فروغ دینے میں مدد کرنے کے لیے کارآمد کھیل کے میدانوں کو منظم کرنے کے لیے یونٹس کے ساتھ تحقیق اور ہم آہنگی جاری رکھے گا۔