25 سال سے زیادہ مسلسل جدت اور تربیت کے معیار میں بہتری

25 سال سے زیادہ قیام اور ترقی کے بعد، بہت سی مشکلات اور چیلنجوں پر قابو پاتے ہوئے، Phuong Dong Da Nang کالج نے آج مضبوط اور پائیدار ترقی حاصل کی ہے۔ یہ بورڈ آف ڈائریکٹرز - اسکول کے بورڈ آف مینجمنٹ کے لیے تربیت کے معیار کو بہتر بنانے، معاشرے کو اعلیٰ معیار کے انسانی وسائل فراہم کرنے، ملک کی سماجی و اقتصادی ترقی میں مؤثر کردار ادا کرنے کے لیے زیادہ مضبوط اور جامع طریقے سے جدت طرازی کی کوشش جاری رکھنے کی اہم بنیاد ہے۔

ڈاکٹر Le Ngoc Quy - Danang Oriental College کے پرنسپل۔

ثابت قدمی سے مشکلات پر قابو پاو اور اٹھو

وزارت تعلیم و تربیت، دا نانگ شہر کی عوامی کمیٹی اور دیگر محکموں، ایجنسیوں اور شاخوں کی توجہ اور تعاون سے 1998 میں فوونگ ڈونگ اکنامک اینڈ ٹیکنیکل کالج کا قیام عمل میں لایا گیا۔ 2007 میں، اسکول کو فوونگ ڈونگ کالج میں اپ گریڈ کیا گیا تھا اور جون 2017 میں، وزارت محنت، غلط اور سماجی امور نے اسکول کا نام تبدیل کرکے پھونگ ڈونگ دا نانگ کالج رکھنے پر اتفاق کیا۔ یہ پہلا غیر عوامی پیشہ ورانہ تعلیمی ادارہ ہے جو پارٹی اور ریاست کی مرکزی اور وسطی ہائی لینڈز کے علاقوں میں تعلیم کو سماجی بنانے کی پالیسی کے تحت قائم کیا گیا ہے۔

ڈاکٹر لی نگوک کیو - فوونگ ڈونگ کالج کے پرنسپل، دا نانگ نے کہا کہ اپنے قیام کے ابتدائی سالوں میں، اسکول کو سرمائے، انسانی وسائل، آلات وغیرہ کے حوالے سے بے شمار مشکلات کا سامنا کرنا پڑا، تاہم، مناسب حل کے ساتھ، اسکول نے اپنی طاقت کو فروغ دیا، اپنی کمزوریوں پر قابو پایا، چیلنجوں کو مواقع میں تبدیل کیا، اور مستقبل میں تعلیم کے شعبے میں اپنی پوزیشن کی تعمیر اور ترقی کے لیے تربیتی شعبے کو تلاش کرنا شروع کیا۔ خاص طور پر، تربیت کے معیار کو بہتر بنانے کے عزم کے ساتھ، اسکول کشادہ اور جدید سہولیات کی تعمیر میں سرمایہ کاری کو فروغ دینے پر توجہ مرکوز کرتا ہے۔ طلباء کی عملی صلاحیتوں کو بڑھانے کے لیے آلات کی خریداری، پریکٹس ٹولز، اور انٹرنشپ میں سرمایہ کاری میں اضافہ۔ ایک ہی وقت میں، یہ کافی مقدار کے ساتھ اساتذہ کی ایک ٹیم بنانے، معیار کو یقینی بنانے، اور ایک مستقل ڈھانچے پر توجہ مرکوز کرتا ہے۔ ہر سال، اسکول کے پاس اساتذہ کی پیشہ ورانہ قابلیت، تدریسی مہارتوں، اور عملی مہارتوں کو بہتر بنانے کے لیے تربیت اور ترقی کا منصوبہ ہوتا ہے۔ خاص طور پر، اسکول کے پاس باصلاحیت اور سرشار لوگوں کو کام کرنے اور اسکول کی ترقی میں طویل مدتی تعاون کی طرف راغب کرنے کے لیے خصوصی ترغیبات ہیں۔ نتیجتاً، پوسٹ گریجویٹ قابلیت کے حامل اساتذہ کا تناسب 2008 میں 11.4%، 2013 میں 17.2%، 2018 میں 32.6% سے بڑھ کر 40.8% ہو گیا، جس سے اسکول کے تدریسی عملے کے پیشہ ورانہ معیار میں مضبوط ترقی ہوئی ہے۔

پہلے 2 ٹریننگ میجرز سے، اب تک، اسکول نے کالج کی سطح پر 14 میجرز، انٹرمیڈیٹ لیول پر 16 میجرز، ایلیمنٹری اور قلیل مدتی سطح پر 18 میجرز کے تربیتی کام کو انجام دینے کے لیے اندراج کیا ہے۔ سماجی ضروریات کے ساتھ منسلک تربیتی نقطہ نظر کے ساتھ، سالوں کے دوران، اسکول ہمیشہ نجی اسکولوں کے درمیان ٹریننگ میجرز کھولنے میں پیش پیش رہا ہے جن کی معاشرے کو ضرورت ہے جیسے: صنعتی اور شہری بجلی (1999)، ٹیلی کمیونیکیشن انفارمیٹکس، دستاویز اور آرکائیوز (2000)، واٹر سپلائی اور نکاسی آب کی تعمیر، مارکیٹنگ (2001)، نرسنگ (2001)، جنرل فارما (2001)، نرسنگ (2001) (2009)، سیاحت اور سفری خدمات کا انتظام، پری اسکول ایجوکیشن (2014)، آٹوموٹیو انجینئرنگ ٹیکنالوجی (2016)، ایئر کنڈیشنگ اور ریفریجریشن انجینئرنگ (2021)، جاپانی (2022)، میڈیکل سیکریٹری (2023)، ... نئی تربیتی میجرز کا بروقت افتتاح کرنے میں اہم کردار ادا کرتا ہے جبکہ بہت سے مقامی شعبوں میں سٹریٹجک ترقی اور مقامی ترقی، ترقی اور ترقی کے عمل کو شروع کرنے میں سیکھنے والوں کے لئے مواقع.

پریکٹس کی شرح کو بڑھانے کے لیے اسکول کے تربیتی پروگراموں کو مسلسل اپ ڈیٹ اور بہتر بنایا جاتا ہے۔ اسکول کے 100% تربیتی پروگراموں کو مرتب کرنے، اضافی کرنے اور تشخیص کرنے میں کاروباری اداروں کی شرکت ہوتی ہے۔ خاص طور پر، سکول ہمیشہ پیداواری اور کاروباری اکائیوں، ہسپتالوں، انتظامی اکائیوں وغیرہ کے ساتھ قریبی تعلقات کو برقرار رکھتا ہے تاکہ تربیتی پروگرام کو معاشرے کی ترقی کے عمل میں تیز رفتار تبدیلیوں کو برقرار رکھنے میں مدد ملے۔ دوسری طرف، تیزی سے گہرے بین الاقوامی تعاون کے تناظر میں، سکول نے بہت سے مینیجرز اور اساتذہ کو تربیتی اداروں اور ترقی یافتہ ممالک کے اداروں کو تحقیق اور تجربہ کے لیے بھیجا ہے۔ اس طرح، بیرونی ممالک میں مزدوروں کی بھرتی کی ضروریات کے بارے میں سیکھنا۔ ایک ہی وقت میں، بین الاقوامی تنظیموں، خاص طور پر جاپان، کوریا اور یورپی ممالک کے ساتھ تعاون کو فروغ دینا، تاکہ اسکول کے طلباء کے لیے تعلیم حاصل کرنے، ان کی قابلیت کو بہتر بنانے اور بیرون ملک اعلیٰ آمدنی کے ساتھ کام کرنے کے لیے حالات پیدا ہوں۔ بین الاقوامی تعاون میں، کاروباری اداروں نے اسکالرشپ، رہنے کے اخراجات، قرضوں وغیرہ پر ترجیحی پالیسیوں کے ساتھ انٹرنشپ پروگرام، انٹرنشپ، اور یونیورسٹی کی سطح کی تربیت کو مؤثر طریقے سے لاگو کرنے کے لیے غیر ملکی شراکت داروں کے ساتھ رابطہ قائم کرنے کے لیے اسکول کی مدد کی ہے، جس سے طلبا کو بیرون ملک تعلیم حاصل کرنے اور کام کرنے کے بہت سے مواقع ملتے ہیں۔ بیرون ملک تعلیم حاصل کرنے اور کام کرنے کے دوران طلباء کو تیزی سے موافقت اور انضمام میں مدد کرنے کے لیے، اسکول نے غیر ملکی زبانوں کی تربیت، انہیں میزبان ملک کے قوانین اور ثقافت کے ساتھ ساتھ مہارتوں اور کام کرنے کے انداز کے علم سے آراستہ کرنے کے لیے کاروباری اداروں کے ساتھ تعاون کیا ہے۔ پچھلے 3 سالوں میں، سکول کے 150 سے زیادہ طلباء بین الاقوامی تعاون کے معاہدوں کے ذریعے جاپان، کوریا، جرمنی، سنگاپور وغیرہ میں تعلیم حاصل کر رہے ہیں اور کام کر رہے ہیں، جو سکول کی ساکھ اور تربیت کے معیار کی مضبوطی سے تصدیق کرتے ہیں۔

انسانی وسائل کی تربیت کے کام کو عملی جامہ پہنانے کی کوششوں کے ساتھ، پچھلے 25 سالوں کے دوران، اسکول نے معاشرے کو تقریباً 50,000 پیشہ ورانہ عملہ فراہم کیا ہے، جو تمام صوبوں اور شہروں میں کام کر رہے ہیں، اور ملک کی سماجی و اقتصادی ترقی میں عملی کردار ادا کر رہے ہیں۔ اسکول کو صدر کی طرف سے تھرڈ کلاس لیبر میڈل، وزیر اعظم کی طرف سے میرٹ کا سرٹیفکیٹ، ایک بہترین ایمولیشن فلیگ اور وزارتوں، شاخوں، مقامی حکام اور تنظیموں کی طرف سے میرٹ کے بہت سے سرٹیفکیٹس سے نوازا گیا۔

مسلسل ترقی کے لیے اختراعات جاری رکھیں

کامیابیوں سے، اسکول مسلسل ترقی کرنے کے لیے مضبوط اور جامع طریقے سے اختراعات کرتا رہے گا، جس کا مقصد معاشرے کو اعلیٰ معیار کے انسانی وسائل فراہم کرنا ہے، جو ملک کی سماجی و اقتصادی ترقی میں مؤثر طریقے سے اپنا حصہ ڈالے گا۔ پرنسپل Le Ngoc Quy کے مطابق، اس مقصد کی طرف، اسکول اعلی بین الضابطہ نوعیت کے ساتھ نئے تربیتی پروگرام تیار کرنے، 4.0 صنعتی انقلاب کے دور کی ضروریات اور آنے والے وقت میں عالمی معیشت کے ترقی کے رجحان کو پورا کرنے پر توجہ مرکوز کرے گا۔ تخلیقی صلاحیتوں کو فروغ دینے، ذاتی صلاحیت کو فروغ دینے کی سمت میں تربیتی مقاصد کو اختراع کرنا؛ انٹرپرینیورشپ کی سمت میں تربیت؛ پیداواری معیارات کے لیے 4.0 صنعتی انقلاب کی مدت میں کارکنوں اور شہریوں کی بہت سی نئی مہارتیں درکار ہوں گی۔ تدریسی عملے کا معیار بہتر ہونا چاہیے، نئے دور میں اسکول کی ترقی کی ضروریات کو پورا کرنے کے لیے پیشہ ورانہ قابلیت، تدریسی مہارتوں، اور پیشہ ورانہ مہارتوں کے معیارات کو پورا کرنا اور ان سے تجاوز کرنا چاہیے۔ تدریس، سیکھنے اور انتظام کے معیار کو بہتر بنانے کے لیے ڈیجیٹل ٹیکنالوجی کو فعال طور پر لاگو کریں اور انفارمیشن ٹیکنالوجی کے بنیادی ڈھانچے کا فائدہ اٹھائیں؛ ایک ایسا اسکول بنانے کا مقصد جو ایک سمارٹ اسکول کے معیار پر پورا اترتا ہو۔

کاروباری اداروں کے ساتھ تعاون کو مضبوط بنانا، پروگراموں، نصاب، ڈیزائننگ لیبارٹریوں اور طریقوں کی تعمیر میں کاروباری اداروں کی شرکت میں اضافہ؛ علم، نئی ٹیکنالوجیز، پیشہ ورانہ مہارتوں اور تدریس کے طریقوں کو بہتر بنانے کے لیے اداروں میں پریکٹس کے لیے اساتذہ کو بھیجنے پر توجہ مرکوز کریں؛ اسکول میں پڑھانے کے لیے انٹرپرائز ماہرین کے استعمال میں اضافہ؛ انٹرپرائز کے احکامات کے مطابق تربیتی کورسز ڈیزائن کریں۔ بین الاقوامی تعاون کی تاثیر کو بڑھانا اور بہتر کرنا جاری رکھیں، اساتذہ کے لیے علم، ہنر اور جدید تدریسی طریقوں کی تکمیل کے لیے حالات پیدا کریں۔ تربیت کے معیار کو بہتر بنانے کے لیے علاقائی اور بین الاقوامی معیارات تک رسائی؛ طلباء کو تبادلے کے پروگراموں میں آسانی سے شرکت کرنے یا بیرون ملک تعلیم حاصل کرنے اور زیادہ آمدنی والی ملازمتیں تلاش کرنے میں مدد کریں۔ انسانی وسائل کی تربیت کے ساتھ ساتھ، اسکول سروس کی سرگرمیوں کو مضبوط کرے گا۔ جس میں صحت کی دیکھ بھال کی خدمات سرفہرست ہیں۔ خدمت کی سرگرمیاں تربیت کے وسائل بڑھانے میں معاون ثابت ہوں گی اور اس کے برعکس، تربیتی سرگرمیاں خدمت کی ترقی کو فروغ دینے میں معاون ثابت ہوں گی۔

2026 میں ہدف ڈا نانگ کارڈیو ویسکولر اسٹروک ہسپتال کو کام میں لانا ہے، 2030 - 2035 کی مدت کے لیے ایک بنیاد بناتے ہوئے، دا نانگ اورینٹل کالج وسطی اور وسطی ہائی لینڈز کے علاقوں میں ایک باوقار کثیر الشعبہ یونیورسٹی بننے کے لیے اپ گریڈ کرے گا۔

ماخذ: https://baoquocte.vn/truong-cao-dang-phuong-dong-da-nang-hon-25-nam-khong-ngung-doi-moi-nang-cao-chat-luong-dao-tao-282353.html