جب اسکولوں کو خوشی پر درجہ بندی کیا جاتا ہے۔

(ڈین ٹرائی اخبار) - ہر موسم بہار میں، لوگ اکثر خاندان کی خوشی اور دوبارہ ملاپ کی خوشی کے بارے میں بات کرتے ہیں۔ تعلیم میں خوشی بھی اسکول کے معیار کا ایک نیا "پیمانہ" بنتا جا رہا ہے۔

ہائپ ٹین پرائمری اسکول، ہو چی منہ سٹی میں اساتذہ (تصویر: ہوان نگوین)۔

"ویتنام میں ہیپی اسکولوں کی تشخیص اور درجہ بندی کے لیے قومی پائلٹ پروجیکٹ" تعلیمی معیار کے انتظام میں ایک نیا نقطہ نظر کھول رہا ہے - سیکھنے والوں کے تجربے اور خوشی پر توجہ مرکوز کرتا ہے۔

اس معاملے کے حوالے سے، ڈان ٹرائی اخبار کے ایک رپورٹر نے ڈاکٹر سائی کانگ ہانگ کا انٹرویو کیا، انسٹی ٹیوٹ فار ایجوکیشنل ٹیسٹنگ اینڈ کوالٹی اسسمنٹ کے چیئرمین اور ڈائریکٹر برائے ویتنامی یونیورسٹیز اینڈ کالجز ایسوسی ایشن کے تحت جو اس منصوبے کو براہ راست نافذ کر رہی ہے۔

تجریدی تصورات سے لے کر عوامی سکور کارڈز تک

بہار نئی شروعاتوں اور امید افزا توقعات کا موسم ہے۔ تعلیم میں، "خوش اسکول" کے تصور کو بتدریج سائنسی معیارات اور ایک واضح تشخیصی نظام کے ساتھ، محض عمومی صفتوں کے بجائے ٹھوس بنایا جا رہا ہے۔ کیا آپ براہ کرم "ہیپی اسکولوں کی تشخیص اور درجہ بندی کے لیے پائلٹ پروجیکٹ" کے نفاذ کے بارے میں وضاحت کر سکتے ہیں؟

- جیسا کہ آپ نے کہا، بہار بوائی کا موسم ہے۔ یہ پراجیکٹ تعلیمی انتظام میں ایک انسانیت پسندانہ اقدام "بونے" کا ہمارا طریقہ ہے۔

مئی 2025 میں شروع کیا گیا، یہ منصوبہ صرف ایک میڈیا مہم نہیں ہے۔ خوشی کو ایک اسٹریٹجک مقصد بنانے کے لیے پارٹی اور حکومت کی اہم ہدایات (جیسے نتیجہ 91-KL/TW یا قرارداد 51/NQ-CP) کو نافذ کرنے کی ایک ٹھوس کوشش ہے۔

ہم نہیں چاہتے کہ "ہیپی اسکول" اسکول کے گیٹ پر لٹکا ہوا ایک نعرہ یا میڈیا مہم بن جائے، بلکہ قومی تعلیمی ترقی کی حکمت عملی میں ضم ہونے والا ایک رہنما اصول بن جائے۔

اس پروجیکٹ کا مقصد ایک سائنسی بنیاد پر تشخیصی نظام بنانا ہے جو اسکولوں کو خود کی عکاسی کرنے اور مسلسل بہتر بنانے کے قابل بناتا ہے، بالآخر ایک مثبت، محفوظ، اور انسانی سیکھنے کا ماحول پیدا کرتا ہے۔

موضوعی جائزوں پر انحصار کرنے کے بجائے، اسکول اب تجرباتی اعداد و شمار کے ذریعے اپنا "خوشی کا اشاریہ" دیکھ سکتے ہیں، اس طرح ایک محفوظ، انسانی، اور طالب علم پر مبنی تعلیمی ماحول کو فروغ دیا جا سکتا ہے۔

ڈاکٹر سائی کانگ ہانگ پروجیکٹ پر تربیتی سیشن کے دوران (تصویر: انٹرویو لینے والے کی طرف سے فراہم کردہ)۔

اسے سیکھنے والے پر مبنی نقطہ نظر کی طرف تعلیمی اختراع کو فروغ دینے کے ایک نئے قدم کے طور پر دیکھا جاتا ہے، جبکہ اسکول کی خوشی کو اسکول کے انتظام اور معیار کی ترقی میں ایک اہم مقصد کے طور پر رکھا جاتا ہے۔

اس منصوبے کے بنیادی مقاصد کیا ہیں اور اس کے کیا اثرات مرتب ہونے کی توقع ہے، جناب؟

- پروجیکٹ کا بنیادی مقصد ایک پائلٹ بنیادوں پر ہیپی اسکولوں کی تشخیص اور درجہ بندی کرنے کے لیے ایک ماڈل کی تحقیق، ترقی، اور اس پر عمل درآمد کرنا ہے۔

اس عمل کے ذریعے، پروجیکٹ متعلقہ گروپس جیسے کہ اسکولوں، اساتذہ، طلباء اور والدین پر ماڈل کی تاثیر اور اثرات کا اندازہ لگانے کے لیے تجرباتی ڈیٹا اکٹھا اور تجزیہ کرتا ہے۔

تجرباتی ڈیٹا ایک اہم کردار ادا کرتا ہے کیونکہ یہ اس بات کو یقینی بنانے میں مدد کرتا ہے کہ تشخیصات موضوعی احساسات پر مبنی نہیں ہیں بلکہ اسکول کے ماحول کے حقیقی معیار کی درست عکاسی کرتے ہیں۔

پائلٹ پراجیکٹ کے نتائج کی بنیاد پر، پراجیکٹ ترکیب کرے گا، اس سے سیکھے گا، ماڈل کو بہتر بنائے گا، اور ملک گیر توسیع کے لیے ایک منصوبہ تجویز کرے گا۔ اس کے ساتھ ہی، اس منصوبے کا مقصد مقامی لوگوں کو ان کی مخصوص شرائط اور انتظامی صلاحیتوں کے مطابق ماڈل کو فعال طور پر لاگو کرنے کی ترغیب دینا ہے، اس طرح تشخیصی معیارات کے لیے ایک لچکدار لیکن مستقل نقطہ نظر پیدا کرنا ہے۔

طلباء ایک خوش کن اسکول کی تعمیر کے لیے اپنی خواہشات لکھ رہے ہیں (تصویر: Huyen Nguyen)۔

انہوں نے پوچھا کہ اس منصوبے میں کون سے اجزاء شامل ہیں اور اس پر عمل درآمد میں کتنی پیش رفت ہوئی ہے۔

- پروجیکٹ کو تین اہم اجزاء کے ساتھ ڈیزائن کیا گیا ہے: ہیپی اسکولوں کی تشخیص اور درجہ بندی اور پہلا پائلٹ پروگرام کرنے کے لیے معیارات کا ایک سیٹ تیار کرنا؛ منتظمین اور اساتذہ کے لیے تربیت اور صلاحیت سازی کا اہتمام؛ اور توسیع کے وقت ماڈل کے استحکام، فزیبلٹی، اور تاثیر کی تصدیق کے لیے دوسرے پائلٹ ایویلیویشن اور رینکنگ پروگرام کا انعقاد۔

آج تک، پروجیکٹ نے پانچ صوبوں/شہروں میں 30 سیکنڈری اسکولوں کی شرکت کے ساتھ پہلے دو اجزاء مکمل کیے ہیں: لاؤ کائی، پھو تھو، ہا تین، لام ڈونگ، اور کین تھو۔ ان پہلے دو اجزاء کی تکمیل نے اگلے توسیعی مرحلے کے لیے بنیاد تیار کرتے ہوئے معیار، طریقہ کار اور عمل درآمد کی صلاحیت کے لحاظ سے ایک اہم بنیاد رکھی ہے۔

4 معیارات - خوشی کی سطح کی پیمائش کے لیے 75 اشارے

جناب، اسکول کو صحیح معنوں میں "گھر" بنانے کے لیے خوشی کے اشاریہ کو کس طرح ناپا جانا چاہیے تاکہ سب سے زیادہ حقیقی سمجھ کو یقینی بنایا جا سکے۔

- ہم سمجھتے ہیں کہ خوشی بہت سے عوامل کا مجموعہ ہے۔ لہذا، معیار کو 4 اہم ستونوں کے ساتھ "کثیر جہتی لینس" کے طور پر ڈیزائن کیا گیا ہے، جسے ہم مذاق میں 4P ماڈل کہتے ہیں، جس میں 4 معیارات، 13 معیارات، اور 75 اشارے شامل ہیں۔

چار معیارات میں شامل ہیں: اصول (15%)، لوگ (35%)، عمل (30%)، اور جگہ (20%)۔

انڈیکیٹر سسٹم کو مقداری اور کوالٹیٹیو دونوں ڈیٹا کو یکجا کرنے کے لیے ڈیزائن کیا گیا ہے، جس میں متعدد ذرائع سے معلومات اکٹھی کی گئی ہیں جیسے کہ اسکول کے ریکارڈ، اساتذہ کے سروے، طلبہ کے سروے، والدین کے سروے، اور پرنسپل کے تاثرات۔

طلباء اور اساتذہ کے "خوشی کے اشاریہ" کی بنیاد پر، اسکول ایک محفوظ، انسانی، اور سیکھنے والوں پر مرکوز سیکھنے کا ماحول بنا سکتے ہیں (تصویر: Huyen Nguyen)۔

نتیجے کے طور پر، تشخیصی ماڈل اسکولوں میں خوشی کی سطح کو نہ صرف سطح پر بلکہ گورننس کے معیار، طرز عمل کی ثقافت، سیکھنے کے ماحول اور سیکھنے والوں کے عملی تجربات کے لحاظ سے بھی جامع طور پر ظاہر کرنے کے قابل ہے۔

75 مخصوص اشاریوں کے ساتھ، ہم نے نہ صرف پرنسپل کی رپورٹ پڑھی بلکہ طلباء، اساتذہ اور یہاں تک کہ والدین کے گمنام سروے کے ذریعے حقیقی "نبض" کو بھی سنا۔

30 ماڈل اسکولوں میں "بیج بونے" کے ایک سال کے بعد، اس نے حقیقی نتائج سے کیا امید افزا نشانات دیکھے؟

ایک بہت حوصلہ افزا نشانی یہ ہے کہ پائلٹ اسکولوں کی مجموعی کارکردگی سے پتہ چلتا ہے کہ انہوں نے 3-4 اسٹار ریٹنگز حاصل کیں، کین تھو، ہا ٹِن، اور فو تھو میں بہت سے اسکولوں نے 4 اسٹار ریٹنگز کے ساتھ شاندار نتائج حاصل کیے ہیں۔

حصہ لینے والے تعلیمی اداروں کی اکثریت نے اوسط سے اوپر کی درجہ بندی حاصل کی، اسکول کے خوشگوار ماحول کی تعمیر میں مثبت تبدیلی کا مظاہرہ کیا۔

بلاشبہ، ابھی بھی ایسے خلا موجود ہیں جنہیں پُر کرنے کی ضرورت ہے، جیسے معیارات کے درمیان تضادات، خاص طور پر لوگوں اور اسکول کے ماحول سے متعلق معیارات میں۔ لیکن یہ بتانے والے اعداد و شمار ہمیں یہ سمجھنے میں مدد کرتے ہیں کہ ہمیں آنے والے دور میں اساتذہ کو کیا مدد فراہم کرنے کی ضرورت ہے۔

جیسے ہی ہم 2026 میں داخل ہو رہے ہیں، جب "ہیپی سکولز" اقدام کے ملک گیر پیمانے پر پھیلنے کی توقع ہے، آپ کی سب سے بڑی توقعات کیا ہیں؟

- میں پہل کے بے ساختہ پھیلاؤ کی توقع کرتا ہوں۔ 2026 تک، یہ منصوبہ تقریباً 100 پائلٹ اسکولوں تک پھیل جائے گا۔ لیکن اس سے بھی زیادہ اہم بات یہ ہے کہ اس منصوبے سے باہر کے اسکول بھی فعال طور پر سروے اور جائزہ لینے کی کوشش کر رہے ہیں۔

خوشی کی کوئی حد نہیں ہے اور اس کی کوئی حد نہیں ہے۔ ہم ایک پائیدار تعلیمی ماحولیاتی نظام کی تعمیر کی خواہش رکھتے ہیں جہاں ہر موسم بہار میں اساتذہ اور طلباء پیچھے مڑ کر دیکھتے ہیں اور نہ صرف تعلیمی کامیابیوں کو دیکھتے ہیں بلکہ ہر روز پروان چڑھتی خوشگوار یادیں بھی دیکھتے ہیں۔

شکریہ، ڈاکٹر سائی کانگ ہانگ!

ماخذ: https://dantri.com.vn/giao-duc/khi-truong-hoc-duoc-cham-diem-hanh-phuc-20260216094247985.htm