اضافی تدریس پر کوئی پابندی نہیں لیکن شفاف انتظام کی ضرورت ہے۔

اضافی تدریس اور سیکھنے کا مسئلہ اس وقت توجہ مبذول کر رہا ہے جب حال ہی میں وزیر تعلیم و تربیت (MOET) نے اساتذہ سے متعلق قانون کے مسودے پر قومی اسمبلی کے مباحثے کے اجلاس میں اضافی تدریس پر پابندی نہ لگانے کی پالیسی بتاتے ہوئے متعدد مسائل کی وضاحت کی۔

اضافی تعلیم پر "آزاد" کے ضوابط

8ویں اجلاس کے فریم ورک کے اندر 20 نومبر کو قومی اسمبلی میں اساتذہ سے متعلق قانون کے مسودے کے بارے میں ہال میں بحث ہوئی، اضافی تدریس سے متعلق ضوابط کے معاملے پر متعدد آراء سامنے آئیں۔ ان میں یہ رائے تھی کہ اضافی تعلیم کے لیے طلباء اور والدین کی ضروریات کو پورا کرنے کے لیے کوئی پالیسی ہونی چاہیے۔

چو وان این سیکنڈری اسکول ( ہانوئی ) میں اساتذہ اور طلباء کی ایک کلاس۔

ڈیلیگیٹ دو ہوا کھنہ (ڈونگ نائی) نے کہا کہ اضافی تدریس اور سیکھنے کے بھی مثبت پہلو ہوتے ہیں، تمام اساتذہ برے نہیں ہوتے، طلباء کو اضافی کلاسیں لینے پر مجبور کیا جاتا ہے۔ اس لیے اس کا انتظام نہ کرنے اور پھر اس پر پابندی لگانے کی صورت حال سے بچنا ضروری ہے۔ مسٹر خان نے یہ بھی تجویز کیا کہ وزارت تعلیم و تربیت، اساتذہ سے متعلق قانون کی منظوری کے بعد، وزارتوں، خاص طور پر منصوبہ بندی اور سرمایہ کاری کی وزارت کے ساتھ ہم آہنگی پیدا کر کے اس معاملے پر مکمل غور کرنے کے لیے رہنمائی کے لیے ایک سرکلر جاری کرے۔

بہت سے مندوبین کی رائے واضح کرتے ہوئے، وزیر تعلیم و تربیت Nguyen Kim Son نے کہا کہ وزارت کی پالیسی اضافی تدریس پر پابندی نہیں بلکہ اضافی تدریسی رویوں پر پابندی لگانا ہے جو اساتذہ کی اخلاقیات اور پیشہ ورانہ اصولوں کی خلاف ورزی کرتے ہیں۔ یعنی اس معاملے میں اساتذہ کے بعض زبردستی رویوں پر پابندی لگانا۔

درحقیقت، اضافی کلاسیں بہت سے طلباء کی ضروریات سے آتی ہیں، تاہم وزارت تعلیم و تربیت کی اضافی کلاسوں پر پابندی نہ لگانے کی پالیسی سے یہ خدشات پیدا ہوتے ہیں کہ اضافی کلاسیں مسخ ہوتی رہیں گی، جو بہت سے خاندانوں کے لیے بوجھ بن جاتی ہیں۔

خاص طور پر 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کے نفاذ کے بعد، اضافی تدریس اور سیکھنے کو محدود کرنا ابھی بھی مشکل ہے۔

رائے عامہ یہ سوال کر رہی ہے کہ کیا نیا پروگرام بہت زیادہ دباؤ کا شکار ہے، جس کی وجہ سے اضافی تعلیم اور سیکھنا زیادہ سے زیادہ مقبول ہو رہا ہے؟

جونیئر ہائی اسکول میں بچہ پیدا کرنے والی، محترمہ نگوین تھاو ٹرانگ (ڈونگ دا ڈسٹرکٹ، ہنوئی) نے کہا کہ طلباء اور والدین کی طرف سے اضافی کلاسز کی ضرورت حقیقی ہے۔ بچوں کو اسکول کے باقاعدہ وقت کے بعد اپنے علم میں اضافہ کرنے کی ضرورت ہے۔ اگر وہ اضافی کلاسیں نہیں لیتے ہیں تو محترمہ ٹرانگ کو خدشہ ہے کہ ان کا بچہ آئندہ 10ویں جماعت کا داخلہ امتحان پاس نہیں کر پائے گا۔

محترمہ ٹرانگ کے مطابق، اضافی تدریس قابل مذمت ہے اگر اساتذہ طلباء کو اضافی کلاسیں لینے پر مجبور کرتے ہیں یا بدمعاشی کرتے ہیں اور اگر وہ اضافی کلاسوں میں شرکت نہیں کرتے ہیں تو انہیں کلاس میں برا گریڈ دیتے ہیں...

یہ بہت سے والدین کی ایک عام تشویش بھی ہے۔ محترمہ ٹران من ہوونگ (ہوانگ مائی ضلع، ہنوئی) نے کہا کہ اضافی تدریس اور سیکھنے کا موجودہ انتظام ابھی بھی ڈھیلا ہے، جس کی وجہ سے اضافی سیکھنے کا اپنا موروثی معنی کھو جاتا ہے۔ محترمہ ہوونگ نے یہ بھی سفارش کی کہ ممکنہ منفی نتائج سے بچنے کے لیے اضافی سیکھنے اور پڑھانے کا صرف اسکول سے باہر ہی اہتمام کیا جانا چاہیے۔

منفی کو روکنے کے لیے انتظامیہ کی ضرورت ہے۔

ایک طویل عرصے سے، اضافی تعلیم اور سیکھنا ہمیشہ عوامی تشویش کا مسئلہ رہا ہے۔ اضافی تدریس اور سیکھنے کے موجودہ مسئلے کے بارے میں، ڈاکٹر ہوانگ نگوک ونہ - محکمہ پیشہ ورانہ تعلیم کے سابق ڈائریکٹر (وزارت تعلیم و تربیت) نے کہا کہ اضافی تدریس کو عام اساتذہ کی سرکاری پیشہ ورانہ سرگرمی نہیں سمجھا جانا چاہیے کیونکہ اس سے بہت سے نتائج برآمد ہو سکتے ہیں۔ اس کا نہ صرف طلباء پر منفی اثر پڑتا ہے بلکہ تدریسی عملے پر معاشرے کا اعتماد بھی مجروح ہوتا ہے۔

"جب ٹیوشن سخت کنٹرول کے بغیر ایک سرکاری سرگرمی بن جاتی ہے، تو یہ ان طلباء کے درمیان عدم مساوات پیدا کر سکتی ہے جو ٹیوشن کی ادائیگی کے متحمل ہیں اور جو نہیں کر سکتے۔ دوسری طرف، اگر ٹیوشن کا سختی سے انتظام کیا جاتا ہے اور اسے صحیح طریقے سے لاگو کیا جاتا ہے، تو یہ طلباء کو ان کے علم کو مستحکم کرنے میں مدد فراہم کر سکتا ہے۔ خاص طور پر ان طلباء کے لیے جن کو سبق کو سمجھنے کے لیے زیادہ وقت اور ذاتی رہنمائی کی ضرورت ہوتی ہے،" ڈاکٹر ہونگ سٹیٹ، ڈاکٹر وینگ ہونگ نے کہا۔

پروفیسر ڈاکٹر فام ٹاٹ ڈونگ - ویتنام ایسوسی ایشن فار پروموٹنگ ایجوکیشن کے سابق نائب صدر نے کہا کہ اضافی کلاسوں کے حقیقی معنوں میں موثر ہونے کے لیے، والدین کو اپنے بچوں کے لیے صحیح کلاس کا انتخاب کرنے کے لیے چوکنا رہنے کی ضرورت ہے، اور ان کے اندراج سے گریز کریں۔ ایسا کرنے کے لیے، والدین کو کامیابی کی بیماری کو نہ کہنے کی ضرورت ہے، صرف اپنے بچوں کو اضافی کلاسیں لینے دیں جب واقعی ضروری ہو۔ اسکول کی طرف، تدریسی عملے کے پیشہ ورانہ کام کو منظم کرنے کے لیے ایک اچھا کام کرنا ضروری ہے۔

ماخذ: https://daidoanket.vn/khong-cam-day-them-nhung-can-quan-ly-minh-bach-10295198.html