• ترقی کے لیے سائنس اور ٹیکنالوجی ، اور ڈیجیٹل تبدیلی کا اطلاق کرنا۔
  • اختراعات، تخلیقی صلاحیتیں، اور سائنس اور ٹیکنالوجی کا اطلاق کامیابیوں کو حاصل کرنے کی کلید ہے۔
  • سائنس اور ٹیکنالوجی، اختراعات اور ڈیجیٹل تبدیلی کو فروغ دینا۔

تعلیم میں سرمایہ کاری اور جدت کو فروغ دیں۔

تعلیم کو تمام سماجی ترقی کی بنیاد کے طور پر تسلیم کرتے ہوئے، Ca Mau صوبہ عام تعلیم سے پیشہ ورانہ تعلیم تک انسانی وسائل کی پرورش میں مسلسل طویل مدتی سرمایہ کاری کرتا ہے۔ صوبے کا تعلیمی شعبہ طلباء کی قابلیت، خوبیوں، تخلیقی سوچ، عملی مہارتوں اور زندگی کی مہارتوں کو فروغ دینے کے لیے تدریس اور سیکھنے کے طریقوں میں بنیادی طور پر اصلاحات پر توجہ مرکوز کرتا ہے۔ تدریس میں ڈیجیٹل ٹیکنالوجی اور مصنوعی ذہانت (AI) کے اطلاق کو مضبوط بنانا؛ اور روایتی، علم پر مبنی تعلیم سے عملی ایپلی کیشنز سے قریبی تعلق رکھنے والی تدریس کی طرف مضبوطی سے منتقل ہونا۔

پیشہ ورانہ اسکول تدریسی طریقوں کو بہتر بنانے کے لیے خود ساختہ آلات پر سائنس اور ٹیکنالوجی کے اطلاق کو تیز کر رہے ہیں۔

خاص طور پر، بہت سے جدید تدریسی ماڈلز جیسے کہ STEM/STEM، پراجیکٹ پر مبنی سیکھنے، بین الضابطہ مربوط سیکھنے، اور مقامی پریکٹس کے ساتھ منسلک نظریہ کو بڑے پیمانے پر لاگو کیا جا رہا ہے۔ یہ شعبہ غیر ملکی زبان کی تعلیم اور سیکھنے کے معیار کو بہتر بنانے پر بھی توجہ مرکوز کرتا ہے، خاص طور پر انگریزی، تاکہ طلباء کو اعتماد کے ساتھ علاقائی اور بین الاقوامی میدانوں میں ضم ہونے میں مدد ملے۔ ترقی کے رجحانات سے ہم آہنگ مضامین اور پیشوں کے انتخاب میں طلباء کی مدد کے لیے کیریئر کی رہنمائی کو تقویت دی جا رہی ہے۔

طلباء STEAM سرگرمیوں میں سائنس اور ٹیکنالوجی کو لاگو کرنے سے لطف اندوز ہوتے ہیں۔

مزید برآں، پورا تعلیمی شعبہ ٹکنالوجی اور ڈیجیٹل تبدیلی کو فعال طور پر استعمال کر رہا ہے، جس سے بہت سے مثبت نتائج حاصل ہو رہے ہیں: طلباء کی پہل اور تعامل میں اضافہ؛ ڈیجیٹل سیکھنے کے وسائل کے ذریعے علم تک رسائی کو بڑھانا؛ سیکھنے کے عمل کو ذاتی بنانا؛ اسکول مینجمنٹ کی کارکردگی کو بہتر بنانا، وغیرہ۔ اس نے ایک لچکدار، جدید تعلیمی ماحول بنایا ہے جو ڈیجیٹل دور کے تقاضوں کے لیے موزوں ہے۔

طلباء ڈیجیٹل ماحول میں سیکھتے ہیں اور جدید تکنیکی آلات کا استعمال کرتے ہیں۔

محکمہ تعلیم و تربیت کے ڈپٹی ڈائریکٹر مسٹر لی ہونگ ڈو نے کہا: "صوبائی تعلیمی شعبے کو بہت سے چیلنجز کا سامنا ہے جیسے: نئے مواد اور نصاب پر دباؤ؛ مضامین کے اساتذہ کی کمی (موسیقی، فنون لطیفہ)، اعلیٰ معیار کے انسانی وسائل میں محدودیت؛ حکام اور اساتذہ میں ٹیکنالوجی کو لاگو کرنے کی غیر مساوی صلاحیت؛ اور مشترکہ اعلیٰ معیار کے ڈیجیٹل وسائل کو بہتر بنانے کی ضرورت ہے۔"