نہ صرف ویتنام بلکہ دنیا کے بہت سے ممالک میں، ایتھلیٹس کو اکثر اپنی پڑھائی میں مشکلات کا سامنا کرنا پڑتا ہے۔ وجہ سادہ ہے: کھیل ایک منفرد پیشہ ہے جو 10 سے 15 سال تک ہر روز سخت تربیت، شدید ارتکاز اور مسلسل مشق کا مطالبہ کرتا ہے، جسمانی سرگرمیوں کے لیے بہت زیادہ توانائی خرچ کرتا ہے، مطالعہ کے لیے وقت نہیں چھوڑتا۔
ایک سابق ویتنامی فٹ بال کھلاڑی نے بتایا کہ وہ کس طرح مڈل اسکول میں تربیت اور تعلیم میں توازن رکھتا تھا، جہاں وہ صبح کے وقت فٹ بال کھیلتا تھا اور دوپہر کو کلاسوں میں جاتا تھا (اور اس کے برعکس)۔ تاہم، جن دنوں وہ صبح کو تربیت حاصل کرتا تھا، وہ صرف... دوپہر کو اسکول میں سو جاتا تھا کیونکہ وہ بہت تھکا ہوا تھا۔
یہ بہت سے کھلاڑیوں میں بھی ایک عام جذبہ ہے، جو تربیتی میدان اور مقابلوں میں اپنی جوانی کو پسینہ بہانے کے لیے قربان کر دیتے ہیں، جس سے ان کے لیے اسکول جانا اور عام لوگوں کی طرح اپنی تعلیم حاصل کرنا مشکل ہو جاتا ہے۔
ہنوئی ایف سی کے کپتان Nguyen Van Quyet نے 32 سال کی عمر میں بیچلر کی ڈگری حاصل کی ہے۔
تصویر: ایف بی این وی
اس بات پر زور دینا ضروری ہے کہ بہت سے ویتنامی کھلاڑی غریب دیہی علاقوں سے آتے ہیں، سختی اور غربت میں پرورش پاتے ہیں، اس لیے وہ علم کی اہمیت کو کسی اور سے بہتر سمجھتے ہیں۔ تاہم، ایک بار جب وہ کھیلوں میں شامل ہو جاتے ہیں، خاص طور پر جب وہ پیشہ ور ہو جاتے ہیں، تربیت کا وقت اور بھی محدود ہو جاتا ہے۔ "کرام ٹریننگ" کا طریقہ، جو کھلاڑیوں کو مکمل طور پر کھانے، تربیت، اور سال بھر مقابلہ کرنے پر توجہ مرکوز کرنے والے کیمپوں میں شدت سے تربیت کرنے پر مجبور کرتا ہے، کئی دہائیوں سے ویتنامی کھیلوں کا خاصہ رہا ہے۔
ایک کھلاڑی کا دن عام طور پر ناشتہ، ذاتی حفظان صحت، صبح کی تربیت، اس کے بعد لنچ، آرام اور پھر دوپہر کی تربیت سے شروع ہوتا ہے۔ شامیں کھلاڑیوں کے لیے "آدھی رات کے تیل کو جلانے" کا ایک نادر موقع ہے، لیکن دن کی تربیت کے دوران اپنی توانائی ختم کرنے کے بعد، کیا کھیلوں میں اپنا کیریئر بنانے والے واقعی دن کے اختتام پر اپنے آپ کو فکری کاموں کے لیے وقف کر سکتے ہیں؟
PVF یوتھ فٹ بال ٹریننگ سنٹر - منسٹری آف پبلک سیکورٹی کے نوجوان کھلاڑی ون سکول میں ثقافتی تعلیم حاصل کرتے ہیں۔ ویتنام کی کھیلوں کی ترقی کی حکمت عملی میں کھلاڑیوں کے لیے ایک مضبوط ثقافتی بنیاد بنانے کے ساتھ ساتھ پیشہ ورانہ مہارتوں کو بہتر بنانا بہت ضروری ہے۔ پیشہ ورانہ مہارتوں کو بڑھانا اور ساتھ ہی ساتھ کھلاڑیوں کے لیے ایک مضبوط ثقافتی بنیاد بنانا ویتنام کی کھیلوں کی ترقی کی حکمت عملی کا ایک اہم عنصر ہے۔
تصویر: انٹرویو لینے والے کے ذریعہ فراہم کردہ
ویتنامی عمومی تعلیمی پروگرام 12 سے 22 سال کی عمر کے دوران علم کو جمع کرنے پر بہت زیادہ زور دیتا ہے۔ کھیلوں میں، نظم و ضبط سے قطع نظر، یہ وہ وقت ہوتا ہے جب کھلاڑیوں کو تربیت کے لیے زیادہ سے زیادہ محنت اور وقت وقف کرتے ہوئے، یا بعض اوقات تربیت اور مقابلوں کے لیے گھر سے دور سفر کرتے ہوئے، مطالعہ کو اور بھی مشکل بناتا ہے، یہ وہ وقت ہوتا ہے جب کھلاڑیوں کو شدت سے تربیت کرنی چاہیے۔
SEA گیمز کے ایک سابق چیمپیئن نے ایک بار پریس کے سامنے بین الاقوامی سطح پر تربیت میں بہت زیادہ مصروف ہونے کی وجہ سے اسکول سے معطل کیے جانے کی کہانی کا انکشاف کیا، جس کے نتیجے میں 45 دن سے زیادہ کی کلاسیں غائب ہوگئیں۔ اسی طرح، شائقین اب قومی چیمپئنز کی کہانیوں سے ناواقف نہیں ہیں جنہوں نے ریٹائرمنٹ کے بعد مڈل اسکول یا ہائی اسکول بھی مکمل نہیں کیا تھا، اور کچھ نے تو صرف 5ویں جماعت مکمل کی تھی۔
ریٹائرمنٹ کے بعد بہتر مستقبل کے لیے سخت مطالعہ کرنا۔
ان کی مشکل تربیت کے دوران کھلاڑیوں کی نسلوں کے پسینے اور آنسوؤں نے ویتنامی کھیلوں کو متعدد ریکارڈ اور شاندار کامیابیاں حاصل کرنے میں مدد کی ہے۔ تاہم، کھیل ایک منفرد پیشہ ہے، اور کھلاڑیوں کے کیریئر کی زندگی نسبتاً کم ہوتی ہے (10-15 سال)۔ مقابلہ کرتے ہوئے، کھلاڑی مشہور اور چیمپئن ہو سکتے ہیں۔ لیکن ریٹائرمنٹ کے بعد، بہت سے کھلاڑی 30 سال کی عمر کے بعد شروع سے شروع کرتے ہوئے، ایک ایسی لیبر مارکیٹ میں واپس آتے ہیں جو عمر میں تیزی سے چھوٹی اور زیادہ پیشہ ورانہ اور اچھی تعلیم یافتہ ہے۔
اہلیت، روابط اور سازگار حالات کے حامل افراد کوچنگ یا کھیلوں کے انتظام میں منتقل ہو سکتے ہیں تاکہ اپنے شوق کو مختلف طریقے سے آگے بڑھا سکیں۔ یہ راستہ فٹ بال میں سب سے زیادہ عام ہے۔ دیگر کھیلوں میں، شوٹنگ کے کوچز Nguyen Thi Nhung اور Hoang Xuan Vinh ہیں، جو متاثر کن مسابقتی کیریئر کے ساتھ مشہور جانشین ہیں۔ جمناسٹکس کے کوچ ٹروونگ من سانگ ہیں، جنہوں نے ایک بار ایتھلیٹ کے طور پر متعدد جنوب مشرقی ایشیائی چیمپئن شپ میں حصہ لیا تھا۔ ویٹ لفٹنگ میں Vuong Thi Huyen ہے، SEA گیمز 30 چیمپئن (2019)، جو اب ایک نوجوان کوچ ہیں، اور ایتھلیٹکس کے پاس "گولڈن گرل" Nguyen Thi Huyen ہے، جو اب ایک کوچ بھی ہے، جو اگلی نسل کو متاثر کرتی ہے۔
Ánh Viên نہ صرف ایک غیر معمولی باصلاحیت ایتھلیٹ ہے بلکہ ایک محنتی اور علمی طور پر ہنر مند بھی ہے۔ اس نے ہو چی منہ سٹی یونیورسٹی آف اسپورٹس اینڈ فزیکل ایجوکیشن سے آنرز کے ساتھ گریجویشن کیا۔
تصویر: ایف بی این وی
تاہم، 20 فیصد سے بھی کم کھلاڑی ریٹائرمنٹ کے بعد کوچ بنتے ہیں۔ کھلاڑیوں کی اکثریت کو دوبارہ سیکھنا پڑتا ہے اور دوسرے پیشوں میں شروع کرنا پڑتا ہے، جن میں سے اکثر کا تعلق کھیلوں سے نہیں ہوتا ہے۔ کھلاڑیوں نے اپنی جوانی کو عزت دینے میں جو مہارتیں گزاریں وہ اب ان کا ذریعہ معاش نہیں رہا۔ کیریئر کی اس تبدیلی کے لیے انہیں تعلیم، علم اور پیشہ ورانہ مہارت کی ضرورت ہے۔
کھلاڑیوں کے علم کو پروان چڑھانے کی اہمیت کو سمجھتے ہوئے، پارٹی، ریاست اور حکومت نے کئی سالوں میں کھیلوں کے ہیروز کے لیے تربیت اور مقابلہ دونوں کے لیے حالات پیدا کیے ہیں اور ساتھ ہی ساتھ کیریئر کے بعد کے مرحلے کی تیاری کے لیے ان کی تعلیم کا تعاقب کیا ہے۔ حکمنامہ 36/2019/ND-CP کے آرٹیکل 5 میں کہا گیا ہے کہ قومی یا بین الاقوامی کھیلوں کے مقابلوں میں شاندار نتائج حاصل کرنے والے کھلاڑیوں کو جونیئر ہائی اسکول یا ہائی اسکول گریجویشن سے خصوصی چھوٹ دی جا سکتی ہے اگر امتحان کا دورانیہ ایتھلیٹ کے بیرون ملک تربیت یا بین الاقوامی کھیلوں کے مقابلوں میں حصہ لینے کے وقت سے موافق ہو۔
آرٹیکل 6 میں مزید کہا گیا ہے کہ قومی کھیلوں کی ٹیم کے کھلاڑی جنہوں نے ہائی اسکول سے گریجویشن کیا ہے اور وزارت ثقافت، کھیل اور سیاحت کی طرف سے اولمپک گیمز، ورلڈ چیمپئن شپ، ورلڈ کپ، ASIAD، ایشین چیمپئن شپ، ایشین کپ، SEA گیمز، ساؤتھ ایسٹ ایشین چیمپئن شپ اور ساؤتھ ایسٹ ایشین چیمپئن شپ میں شرکت مکمل کرنے کی تصدیق کی گئی ہے۔ یونیورسٹیوں اور کالجوں میں کھیلوں یا جسمانی تعلیم کے بڑے اداروں میں براہ راست داخلہ۔
رنر Nguyen Thi Oanh (دائیں) نے Bac Ninh یونیورسٹی آف فزیکل ایجوکیشن اینڈ اسپورٹس سے ماسٹر ڈگری کے ساتھ گریجویشن کیا۔
ساتھ ہی، ایتھلیٹس کو ملازمت دینے والی ایجنسی ملکی اور بین الاقوامی مقابلوں میں تربیت اور مقابلوں میں حصہ لینے کے بعد کھلاڑیوں کے لیے ضمنی ثقافتی تعلیم کا اہتمام کرنے اور اس ضمنی تعلیم کے انعقاد سے منسلک اخراجات کو پورا کرنے کی ذمہ دار ہے۔
10-15 سال پہلے کے مقابلے، کھلاڑیوں کی موجودہ نسل بہت زیادہ رسمی تعلیم حاصل کرتی ہے۔ بہت سے کھلاڑی بیک وقت تربیت اور مطالعہ کرنے کی کوشش کر رہے ہیں۔ مثال کے طور پر، ہنوئی کے نیشنل اسپورٹس ٹریننگ سینٹر میں کچھ کھلاڑی بیچلر کی ڈگری حاصل کرنے کے لیے تربیت اور بین الاقوامی مقابلوں کے درمیان اپنے فارغ وقت کا فائدہ اٹھا رہے ہیں۔ اسی طرح ہنوئی کی خواتین ٹیم کی کچھ کھلاڑی اہلیت حاصل کرنے کے لیے شام کی کلاسز میں شرکت کر رہی ہیں، ریٹائرمنٹ کے بعد اپنے کیریئر کی تیاری کر رہی ہیں۔
Bac Giang T&T فٹ بال سینٹر کے طلباء تربیت اور مقابلہ کے ساتھ تعلیمی مطالعہ کو یکجا کرتے ہیں۔
لیکن...
لچکدار نظام الاوقات کے ساتھ ذاتی طور پر اور آن لائن سیکھنے کا امتزاج کھلاڑیوں کو ان کی تربیت میں رکاوٹ کے بغیر علم تک رسائی کے مزید مواقع فراہم کرتا ہے۔ ایک گمنام ایتھلیٹ نے شیئر کیا کہ جب اسکول جاتے ہیں تو کھلاڑیوں کو یونیورسٹی کے باقاعدہ طلباء کے مقابلے میں زیادہ وقت مطالعہ کے لیے دیا جاتا ہے۔ تاہم، پریکٹس سیشنز، اسکول میں امتحانات، اور تربیت کے اوور لیپنگ شیڈول اب بھی بہت سے لوگوں کو جدوجہد کرنے کا باعث بنتے ہیں۔ ایک ایتھلیٹ نے تصدیق کی کہ "مطالعہ اور مسابقت میں توازن رکھنا بہت مشکل ہے، لیکن ہمیں اپنے مستقبل کے لیے کوشش کرنی ہوگی۔"
مزید برآں، کھلاڑیوں کا "موقع پرست" سیکھنے کا انداز اس کے حقیقی معیار کے بارے میں سوالات اٹھاتا ہے۔ تربیت کا عمل کئی سالوں میں بہت زیادہ بکھرا ہوا ہے (کچھ کھلاڑیوں کو گریجویٹ ہونے میں 6 سال یا اس سے زیادہ کا وقت لگتا ہے)، جس سے اسکول میں گہری تعلیم حاصل کرنا ناممکن ہو جاتا ہے، یا بہت سے کھلاڑی بڑی عمر میں اپنی تعلیم شروع کر دیتے ہیں۔ ایسی بنیاد کے ساتھ، کیا ایتھلیٹ ملازمت کے بازار میں مقابلہ کرنے کے لیے کافی علم اور نرم مہارتیں جذب کر سکتے ہیں، جہاں آج کے گریجویٹس اور انجینئرز بہت اچھی طرح سے تربیت یافتہ، منظم، متحرک اور موافقت پذیر ہیں، جو ان کھلاڑیوں سے کہیں زیادہ ہیں جنہوں نے تربیتی مراکز تک محدود سال گزارے؟ (جاری ہے)
ماخذ: https://thanhnien.vn/ky-2-gian-nan-chuyen-cap-sach-den-truong-185250611103040729.htm
تبصرہ (0)