ڈیجیٹل دنیا میں رہتے ہوئے، ہم جو کچھ بھی کرتے ہیں اسے عام کیا جا سکتا ہے۔ دوسرے لوگوں کے آئیڈیاز اور پروڈکٹس کا استعمال کرنا اور ان کو اپنے ہونے کا دعویٰ کرنا، یا ماخذ کو ظاہر کرنے میں ناکام ہونا ممنوع سمجھا جاتا ہے اور اس سے اخلاقی خطرات لاحق ہوتے ہیں۔

جینیئس اولمپیاڈ میں سرقہ کا واقعہ، جس کی وجہ سے منتظمین نے طالب علم کا ایوارڈ منسوخ کر دیا اور 2024 کے آخر تک طالب علم کی نگرانی میں حصہ لینے پر پابندی لگانے والے استاد پر پابندی لگا دی، اس بارے میں ایک سبق ہے کہ کس طرح بڑوں کا کامیابی کا جنون نادانستہ طور پر طالب علموں کو گھسیٹتا ہے، دوسروں کی بے عزتی کرتا ہے اور دوسروں کی بے عزتی کرتا ہے۔ دھوکہ دہی اور غیر پیشہ ورانہ پن کی وجہ سے خود اعتمادی اس نے طالب علم کو امریکہ میں تعلیم حاصل کرنے کے مستقبل کے مواقع سے بھی محروم کر دیا، چاہے ان کی درخواست اہل ہو، محض تعلیمی سالمیت کے "داغ" کی وجہ سے جو میڈیا میں عوامی طور پر سامنے آئی تھی۔

مثالی تصویر: VNA

آئیے ایک دوسرے کے ساتھ ایماندار بنیں۔ کتنے والدین نے اپنے مالی وسائل اور سماجی حیثیت کو اپنے بچوں کی تعلیمی کامیابیوں پر اثر انداز ہونے کے لیے استعمال کیا ہے، استعمال کر رہے ہیں یا کریں گے، اور انہیں ان کی حقیقی صلاحیتوں پر برتری حاصل ہے؟ کتنے اساتذہ اب بھی لاپرواہی سے چھوٹے بچوں میں خیالات پیدا کر کے، ماڈل فراہم کر کے، یا حتیٰ کہ اپنے طالب علموں کو ایوارڈز جیتنے اور اپنا ذاتی برانڈ بنانے میں ان کی مدد کرنے کے لیے سب کچھ کر کے ان میں آزادانہ سوچ اور تخلیقی صلاحیتوں کو دباتے ہیں؟

جینیئس اولمپیاڈ جیسے بامعاوضہ داخلے کے مقابلوں کا نچوڑ، جہاں شرکاء کو صرف ایک ٹائٹل ملتا ہے، بچوں کے لیے جوڑنے، تجربہ کرنے اور اپنے افق کو وسیع کرنے کا ایک موقع ہے۔ تاہم، بالغوں نے اس کے معنی کو بگاڑ دیا ہے، اسے کامیابی کی دوڑ میں تبدیل کر دیا ہے، ٹیلنٹ پروفائلز کی ظاہری شکل کو بڑھانے کے لیے ایک سطحی پولش جس پر والدین کو اعتماد نہیں ہے۔

اس میں کوئی حرج نہیں ہے کہ آپ کا بچہ دنیا بھر کے اعلیٰ اسکولوں میں پڑھے۔ اگر طلباء اپنے اہداف کا تعین کرتے ہیں، GPA، IELTS اسکورز، غیر نصابی سرگرمیوں، سائنسی تحقیق وغیرہ سے متعلق تمام تقاضوں کو پورا کرنے کی خواہشات، عزم اور حوصلہ رکھتے ہیں، تو پھر بحث کرنے کے لیے کچھ نہیں ہے۔ تاہم، بہت سے والدین کو دسیوں، یہاں تک کہ لاکھوں VND بیرون ملک مشاورتی مراکز میں تعلیم حاصل کرنے کے لیے ادا کرنے پڑتے ہیں تاکہ وہ ٹیمپلیٹس بنائیں اور اپنی درخواستوں کو بہتر بنائیں، جب کہ طالب علم صرف اپنی روانگی کی تاریخ کا انتظار کرتے ہیں۔ یہ بالکل مختلف کہانی ہے۔

اس کا فوری نتیجہ یہ ہوتا ہے کہ بہت سے طلباء کو امریکہ، برطانیہ اور آسٹریلیا کے بہترین اسکولوں میں قبول کیا جاتا ہے، لیکن وہ پڑھائی جاری نہیں رکھ سکتے، غیر محفوظ ہو جاتے ہیں، پیچھے ہٹ جاتے ہیں، حوصلہ اور قوتِ ارادی کھو دیتے ہیں، ڈپریشن میں پڑ جاتے ہیں، اور یہاں تک کہ خودکشی کے خیالات بھی...

لہذا، بالغوں کو یہ سیکھنے کی ضرورت ہے کہ ان کے بچوں کا مقصد صرف عنوانات اور کامیابیوں کے بارے میں نہیں ہے۔ بڑا مقصد یہ ہے کہ انہیں اچھی شخصیت کی نشوونما، علم میں سبقت حاصل کرنے، مضبوط دماغی صحت کو برقرار رکھنے، اور زندگی کی تبدیلیوں کو اپنانے کے لیے مہارت حاصل کرنے میں مدد فراہم کرنا ہے۔

اپنے بچوں میں خود اعتمادی پیدا کریں، آزادی کی حوصلہ افزائی کریں، سوچ میں خود انحصاری، اور ان کے نقطہ نظر میں تخلیقی صلاحیتیں پیدا کریں۔ انہیں دیانتداری، دوسروں کا احترام اور عزت نفس کی اہمیت کے بارے میں سکھائیں۔ والدین کو خود تعلیمی سالمیت کی ایک اچھی مثال قائم کرنے کی ضرورت ہے، کیونکہ یہ ان کے بچوں کے لیے ایک پائیدار مستقبل کی تعمیر میں ایک اہم عنصر ہے۔

ایسوسی ایٹ پروفیسر، ڈاکٹر ٹران تھانہ نام، فیکلٹی آف ایجوکیشنل سائنسز کے سربراہ، یونیورسٹی آف ایجوکیشن - ویتنام نیشنل یونیورسٹی، ہنوئی

*براہ کرم متعلقہ خبریں اور مضامین دیکھنے کے لیے سائنس ایجوکیشن سیکشن دیکھیں۔