مفت نصابی کتب: انصاف کو یقینی بنانا

مناسب بجٹ والے علاقوں کی حوصلہ افزائی کی جاتی ہے کہ وہ طلباء کے لیے جلد از جلد مفت نصابی کتاب کے پروگرام کو نافذ کریں۔

وزارت تعلیم و تربیت (MOET) عام تعلیم کے لیے نصابی کتب کے مفت استعمال کو ریگولیٹ کرنے والے مسودے پر رائے طلب کر رہی ہے۔

پیسہ ضائع کرنے سے بچیں کیونکہ یہ "مفت" ہے۔

مسودے کے مطابق، ریاست نصابی کتب کی فراہمی کے لیے بجٹ کی ضمانت دے گی اور تعلیمی اداروں کو بغیر کسی فیس کے طالب علموں کے لیے نصابی کتب کے قرضے لینے اور استعمال کرنے کا انتظام و انصرام سونپے گی۔

طلباء کے لیے مفت نصابی کتب فراہم کرنے کی پالیسی کا اطلاق سرکاری طور پر 2029-2030 تعلیمی سال سے ملک بھر میں ہو گا۔ مناسب بجٹ والے علاقوں کی حوصلہ افزائی کی جاتی ہے کہ وہ پہلے مفت نصابی کتاب کی پالیسی کو نافذ کریں۔ سرحدی علاقوں، جزائر، نسلی اقلیت اور پہاڑی علاقوں اور خاص طور پر مشکل سماجی و اقتصادی حالات والے علاقوں میں عمل درآمد کے لیے وسائل مختص کرنے کو ترجیح دی جانی چاہیے، اس بات کو یقینی بناتے ہوئے کہ یہ عملی حالات اور مقامی بجٹ کی صلاحیتوں کے مطابق ہو۔

محترمہ Huynh Ngoc Lan، جن کا بچہ ہنوئی کے An Hoa پرائمری اسکول میں پڑھتا ہے، نے حساب لگایا کہ نصابی کتابوں کے ہر سیٹ کی قیمت تقریباً 200,000-300,000 VND ہے۔ ملک بھر میں لاکھوں طلباء کے ساتھ، نصابی کتب پر سالانہ خرچ کی جانے والی رقم بہت زیادہ ہے۔ "یہ ایک بہت بڑی رقم ہے۔ مفت نصابی کتب فراہم کرنے سے والدین کا بہت وقت، پیسہ اور محنت کی بچت ہوگی۔ اب اہم بات یہ ہے کہ آگاہی مہم کو بڑھایا جائے تاکہ طلباء اپنی نصابی کتب کا اچھی طرح خیال رکھیں اور سال کے آخر میں انہیں اسکول واپس کر دیں۔ اس طرح، بعد کے سالوں میں طلباء مفت میں نصابی کتب ادھار لے سکتے ہیں،" محترمہ لین نے تبصرہ کیا۔

ایسوسی ایٹ پروفیسر بوئی تھی این، جو 13ویں قومی اسمبلی کے رکن ہیں، نے اندازہ لگایا کہ 2029-2030 تعلیمی سال سے شروع ہونے والا سیکنڈری اسکول کے طلباء کے لیے مفت نصابی کتاب کا پروگرام پولٹ بیورو کی قرارداد 71-NQ/TW کو مربوط کرتے ہوئے ایک انسانی قدم ہے۔ اس نے تجویز پیش کی: "یہ پالیسی نہ صرف لاکھوں خاندانوں پر مالی بوجھ کو کم کرتی ہے بلکہ تعلیمی فرق کو کم کرنے اور سماجی مساوات کو فروغ دینے میں بھی معاون ثابت ہوتی ہے۔ تاہم، پالیسی کو صحیح معنوں میں موثر بنانے کے لیے، ہمیں دو بنیادی مقاصد پر توجہ مرکوز کرنے کی ضرورت ہے: حقیقی انصاف کو یقینی بنانا اور وسائل کے ضیاع کو روکنا۔"

محترمہ بوئی تھی این کے مطابق، مشترکہ لائبریری ماڈل کے ذریعے مفت نصابی کتب کی فراہمی (طلبہ ادھار لیتے ہیں، استعمال کرتے ہیں اور انہیں واپس کرتے ہیں) دور دراز کے علاقوں، سرحدی علاقوں، جزائر، نسلی اقلیتی برادریوں، اور سماجی و اقتصادی طور پر پسماندہ علاقوں کے طلباء کو زیادہ آسانی سے نصابی کتب تک رسائی میں مدد ملے گی۔ یہ ایک ایسا گروپ ہے جسے نفاذ کے روڈ میپ میں مطلق ترجیح کی ضرورت ہے۔ نصابی کتب کے ساتھ معذور طلبہ کے لیے بریل کتابیں اور ڈیجیٹائزڈ ورژن (ای کتابیں) ہونے چاہئیں تاکہ یہ یقینی بنایا جا سکے کہ تمام طلبہ کو یکساں مواقع میسر ہوں۔ انصاف صرف "سب کے لئے مفت" کے بارے میں نہیں ہے بلکہ "سب سے زیادہ پسماندہ طلباء کو ترجیح دینے" کے بارے میں بھی ہے۔

تاہم، محترمہ بوئی تھی این نے مشترکہ لائبریری ماڈل کے ساتھ فضلہ سے بچنے کی ضرورت پر بھی زور دیا۔ بغیر کسی سخت طریقہ کار کے، نصابی کتابیں آسانی سے خراب ہو جاتی ہیں، ضائع ہو جاتی ہیں یا نظر انداز کر دی جاتی ہیں کیونکہ وہ "مفت" ہیں۔

"حل یہ ہے کہ قرض لینے اور واپس کرنے کی ذمہ داریوں پر واضح ضابطے قائم کیے جائیں: طلباء اور والدین ایک عہد پر دستخط کرتے ہیں، اور نصابی کتب کے نقصان یا گم ہونے کی صورت میں بازار کی قیمت پر معاوضہ درکار ہوتا ہے۔ ہر اسکول کو وقتاً فوقتاً انوینٹری کی جانچ کے لیے ایک نظام کی ضرورت ہوتی ہے اور ٹریکنگ کے لیے الیکٹرانک لائبریری مینجمنٹ سوفٹ ویئر استعمال کرتا ہے۔ ساتھ ہی، اعلیٰ معیار کی نصابی کتب کو اسکول کی عمر بڑھانے کے لیے دوبارہ پرنٹ کیا جانا چاہیے۔" بوئی تھی این۔

لاؤ کائی صوبے کے سکولوں میں نصابی کتابیں پہنچائی جا رہی ہیں۔ تصویر: ہا ڈانگ

پسماندہ طلباء کے ساتھ علاقوں کو ترجیح دیں۔

ہو چی منہ شہر کے اساتذہ کے مطابق مفت نصابی کتب کی فراہمی کی پالیسی میں انصاف کو یقینی بنانے کے لیے ضروری ہے کہ تعلیمی اداروں میں "مشترکہ لائبریری" کا ماڈل نافذ کیا جائے۔ درحقیقت، ہو چی منہ شہر کے بہت سے اسکول پہلے ہی اس ماڈل کو نافذ کر چکے ہیں، جس سے طلباء سال کے آغاز میں یا کسی بھی وقت نصابی کتب ادھار لے سکتے ہیں۔

ہو چی منہ شہر کے ایک پرائمری اسکول کے پرنسپل نے مشورہ دیا کہ ہر سال نئی نصابی کتابیں فراہم کرنے کے بجائے، ریاستی بجٹ کو اسکولوں میں مشترکہ لائبریریوں کی تعمیر پر توجہ دینی چاہیے۔ طلباء سال کے شروع میں نصابی کتابیں ادھار لیں گے اور تعلیمی سال کے اختتام پر واپس کر دیں گے۔ اس کے علاوہ، ان طلباء کی درجہ بندی کرنا ضروری ہے جو مفت نصابی کتب کے اہل ہیں، ایک ہی سائز کے تمام انداز سے گریز کریں۔ دور دراز علاقوں کے طلباء، سماجی بہبود کے فوائد حاصل کرنے والے خاندانوں کے بچے، غریب اور قریبی غریب گھرانوں اور دیگر خصوصی معاملات کو مکمل طور پر مفت نصابی کتب ملنی چاہئیں۔

دریں اثنا، شہری علاقے گریڈ کی سطح کے لحاظ سے سبسڈی والی نصابی کتب یا کچھ بنیادی کتابوں کا اطلاق کر سکتے ہیں۔ "یہ نقطہ نظر وسائل کو ترجیح دینے پر توجہ مرکوز کرے گا جہاں طلباء کو نمایاں مشکلات کا سامنا کرنا پڑتا ہے، اس طرح تعلیمی فرق کم ہوتا ہے۔ بڑے شہروں میں، طلباء کے لیے نصابی کتابیں فراہم کرنا بہت سے خاندانوں کے لیے زیادہ مشکل نہیں ہوتا ہے۔ دوسری طرف، ہر علاقے کے پاس اس کی دیکھ بھال، مدد کرنے اور اس بات کو یقینی بنانے کے لیے اپنا طریقہ کار اور طریقہ کار ہوتا ہے کہ تمام طلبا کے پاس اسکول لانے کے لیے نصابی کتابیں موجود ہوں،" پرنسپل نے وضاحت کی۔

مسٹر Huynh Thanh Phu، Bui Thi Xuan High School (Ben Thanh Ward, Ho Chi Minh City) کے پرنسپل کا خیال ہے کہ ڈیجیٹل تبدیلی کے تناظر میں، نصابی کتب کے لیے مفت ڈیجیٹل مواد فراہم کرنا تمام طلباء کے لیے علم تک رسائی کا تیز ترین طریقہ ہے۔ اس لیے نصابی کتب کو ملک گیر استعمال کے لیے ڈیجیٹائز کرنا ضروری ہے تاکہ یہ یقینی بنایا جا سکے کہ انٹرنیٹ سے منسلک کوئی بھی شخص ان تک رسائی حاصل کر سکتا ہے۔ مسٹر پھو نے کہا، "بجٹ کو صرف ان علاقوں کے لیے نصابی کتب کی طباعت کے لیے مختص کرنے کی ضرورت ہے جہاں تک ٹیکنالوجی تک رسائی ابھی تک نہیں ہے۔"

ہنوئی کے Cau Giay وارڈ کے ایک ہائی اسکول کے پرنسپل نے تجویز پیش کی کہ مفت نصابی کتب کے وسیع پیمانے پر اجراء سے پہلے عملی اطلاق کا جائزہ لینے کے لیے کئی صوبوں اور شہروں میں 2-3 سال کے لیے ایک پائلٹ پروگرام نافذ کیا جانا چاہیے۔ اس پرنسپل کے مطابق، شفاف انتظام ضروری ہے، جس کے لیے نصابی کتابوں کی خریداری اور تقسیم کے پورے عمل کا عوامی انکشاف ضروری ہے۔ وسائل کو یقینی بنانے کے لیے، ریاست کو پبلک پرائیویٹ پارٹنرشپ کے ذریعے سماجی متحرک ہونے کے ساتھ مل کر ایک مستحکم، طویل مدتی بجٹ مختص کرنے کی ضرورت ہے، اور وسائل کے ساتھ مقامی لوگوں کو جلد از جلد مفت نصابی کتب کے نفاذ کی ترغیب دینا ہوگی۔

ہو چی منہ سٹی نصابی کتب فراہم کرنے کی لاگت کا جائزہ لیتا ہے اور اس کا حساب لگاتا ہے۔

ہو چی منہ سٹی ڈیپارٹمنٹ آف ایجوکیشن اینڈ ٹریننگ نے اعلان کیا کہ 2026-2027 تعلیمی سال سے، سکول تعلیمی منصوبوں، پیشہ ورانہ ترقی کی سرگرمیوں، طلباء کی تشخیص، اور متعلقہ سرگرمیاں تیار کرتے وقت، لچک اور فعالی کو یقینی بناتے ہوئے، "زندگی کے ساتھ علم کو مربوط کرنے" کی نصابی کتاب کے استعمال کو نافذ کریں گے۔

ہو چی منہ سٹی ڈیپارٹمنٹ آف ایجوکیشن اینڈ ٹریننگ تعلیمی اداروں سے مطالبہ کرتا ہے کہ وہ طلباء اور اسکول کی لائبریریوں (3-5 سیٹس/موضوع/گریڈ لیول) کے لیے نصابی کتب کی ضروریات اور فنڈنگ ​​کا تخمینہ لگانے کے لیے ہر گریڈ کی سطح پر طلبہ کی تعداد کا جائزہ لیں اور اس کی پیشن گوئی کریں۔ اسکولوں کو ایسے تعلیمی منصوبے تیار کرنے کی ضرورت ہے جو ان کے حقیقی حالات کے مطابق ہوں، اس بات کو یقینی بناتے ہوئے کہ ہر سمسٹر کے بعد، طلباء پروگرام کے آؤٹ پٹ معیارات کے مطابق سمجھ اور قابلیت کی سطح حاصل کریں۔ جبکہ اچھی صلاحیتوں اور سیکھنے کی صلاحیت کے حامل طلبا کے لیے اپنی انفرادی صلاحیتوں کو مکمل طور پر فروغ دینے کے لیے حالات پیدا کرنا۔

ہو چی منہ سٹی ڈیپارٹمنٹ آف ایجوکیشن اینڈ ٹریننگ نے بھی سکولوں سے درخواست کی کہ وہ ہر گریڈ اور مضمون کے لیے 2026-2027 تعلیمی سال کے لیے اپنی نصابی کتاب کی ضروریات کا جائزہ لیں۔ اسکولوں کو فعال طور پر پسماندہ علاقوں اور ترجیحی پالیسیوں کے تحت طلباء کے لیے نصابی کتب تک رسائی کو یقینی بنانا چاہیے۔ اور تدریس اور سیکھنے میں نصابی کتب کے استعمال پر اساتذہ اور منتظمین کے لیے تربیت اور پیشہ ورانہ ترقی کی ضرورت کا جائزہ لیں۔

ہو چی منہ سٹی ڈیپارٹمنٹ آف ایجوکیشن اینڈ ٹریننگ کی طرف سے منصوبہ بندی کے دوران سکول منتظمین اور اساتذہ کو "زندگی سے منسلک علم" کی نصابی کتابوں کی سیریز کے استعمال پر تربیت میں حصہ لینے کے لیے بھیجنے کا ذمہ دار ہے۔ اس کے علاوہ، اسکول کو طلبہ کی رہنمائی کرنی چاہیے کہ نصابی کتب کو کیسے استعمال اور محفوظ کیا جائے۔ اقتصادی اور طویل مدتی استعمال کو یقینی بنانے کے لیے نصابی کتابوں میں لکھنے یا ڈرائنگ کرنے سے منع کریں۔ جب پرانی کتابیں اب بھی قابل استعمال ہوں تو طلباء کو نئی نصابی کتابیں خریدنے پر مجبور کرنا سختی سے ممنوع ہے۔

دوسری نصابی کتابوں کے لیے جنہیں وزیر تعلیم و تربیت نے منظور کیا ہے، اسکولوں کو فعال طور پر ان کا استعمال جاری رکھنے کے منصوبے تیار کرنے چاہییں تاکہ وہ حوالہ جاتی مواد کے طور پر، تدریسی مواد کی تکمیل، عمومی تعلیمی پروگرام کی ضروریات کو پورا کرتے ہوئے اور حقیقی حالات کے مطابق ہوں۔ رکاوٹ یا فضلہ کے بغیر؛ اور طلباء اور والدین کے لیے اضافی بوجھ پیدا کیے بغیر۔

ماخذ: https://nld.com.vn/mien-phi-sach-giao-khoa-bao-dam-cong-bang-196260402205713438.htm