ہندوستان میں 'آن لائن یونیورسٹی' ماڈل عروج پر ہے۔

GD&TĐ - لچکدار سیکھنے، مہارت پر مبنی تعلیم، اور ڈیجیٹل ٹیکنالوجی کی حمایت کی وجہ سے ہندوستان میں آن لائن اعلیٰ تعلیم مضبوط ترقی کا سامنا کر رہی ہے۔

تاہم، تربیت کا معیار اور ڈیجیٹل تقسیم بڑے چیلنجز بنے ہوئے ہیں۔

ہندوستان کا آن لائن اعلیٰ تعلیم کا شعبہ بے مثال تیزی سے ترقی کے دور میں داخل ہو رہا ہے۔ تعلیمی پلیٹ فارم TrainingsKart کے اعداد و شمار کے مطابق، اس شعبے کی مالیت 2025 تک تقریباً 3.6 بلین ڈالر ہے اور 2030 تک تقریباً 23 فیصد کی جامع سالانہ شرح نمو حاصل کرنے کا امکان ہے۔

اس رجحان کے سب سے بڑے ڈرائیوروں میں سے ایک لچک ہے۔ سیکھنے والے اپنا وقت طے کر سکتے ہیں، ریکارڈ شدہ لیکچرز کا جائزہ لے سکتے ہیں، ذاتی طور پر کلاسوں میں شرکت کر سکتے ہیں جب یہ ان کے لیے مناسب ہو، اور اپنی پڑھائی کو خاندان یا کام کی ذمہ داریوں کے ساتھ متوازن کر سکتے ہیں۔ یہ کام کرنے والے پیشہ ور افراد، گھریلو خواتین، یا دیہی علاقوں میں سیکھنے والوں کے لیے مثالی ہے جو پہلے اعلیٰ تعلیم تک محدود رسائی رکھتے تھے۔

مزید برآں، روایتی ماڈلز کے مقابلے میں نمایاں طور پر کم لاگت آن لائن تعلیم کی رسائی کو بڑھانے میں بھی مدد کرتی ہے۔ سیکھنے والوں کو بڑے شہروں میں سفر، رہائش، یا رہنے کے اخراجات کے اضافی اخراجات برداشت کرنے کی ضرورت نہیں ہے۔ بہتر انٹرنیٹ انفراسٹرکچر کے ساتھ، چھوٹے شہروں میں بہت سے طلباء اب اعلیٰ معیار کے کورسز تک رسائی حاصل کر سکتے ہیں جو پہلے صرف بنگلورو، دہلی یا ممبئی میں مرکوز تھے۔

یہ رجحان لیبر مارکیٹ کے تقاضوں میں تبدیلی کی بھی عکاسی کرتا ہے۔ تھیوری یا روٹ لرننگ پر توجہ مرکوز کرنے کے بجائے، بہت سے آن لائن پروگرامز اب عملی مہارتوں، مسئلہ حل کرنے کی صلاحیتوں اور پیشہ ورانہ صلاحیتوں کو ترجیح دیتے ہیں۔

مصنوعی ذہانت، پروگرامنگ، ڈیجیٹل مارکیٹنگ، ڈیزائن اور بزنس ایڈمنسٹریشن کے کورسز تیزی سے مقبول ہو رہے ہیں۔ زیادہ تر کو ماڈیولر فارمیٹ میں ڈیزائن کیا گیا ہے، جو ذاتی رفتار سے سیکھنے اور کاروباری ضروریات کو پورا کرنے کے لیے فوری اپ ڈیٹس کی اجازت دیتا ہے۔

تعلیمی ٹیکنالوجی کی تیز رفتار ترقی روایتی یونیورسٹیوں اور پرائیویٹ پلیٹ فارمز کے درمیان لائنوں کو بھی دھندلا کر رہی ہے۔ بہت سی ایڈٹیک کمپنیاں اب "ورچوئل یونیورسٹیز" کے طور پر کام کرتی ہیں، جو ذاتی طور پر کلاسز، تعلیمی مشورے، اور مصنوعی ذہانت سے چلنے والے ذاتی پروگرام پیش کرتی ہیں۔ بہت سی قائم شدہ یونیورسٹیاں اپنی تربیت کو بڑھانے اور اپنی ڈیجیٹل صلاحیتوں کو بڑھانے کے لیے ٹیکنالوجی پلیٹ فارمز کے ساتھ بھی شراکت کر رہی ہیں۔

تاہم، یہ تیز رفتار ترقی اب بھی بہت سے چیلنجوں کے ساتھ آتی ہے۔ آل انڈیا یونیورسٹیز ایسوسی ایشن کے سکریٹری جنرل ڈاکٹر پنکج متل کا استدلال ہے کہ تعلیمی اداروں کی تیاری اس وقت ناہموار ہے۔ اگرچہ کچھ اسکولوں نے ڈیجیٹل انفراسٹرکچر اور نئے تدریسی ماڈلز میں بہت زیادہ سرمایہ کاری کی ہے، بہت سے چھوٹے اسکول اب بھی ٹیکنالوجی اور تدریسی طریقوں دونوں کے ساتھ جدوجہد کر رہے ہیں۔

ڈیجیٹل تقسیم ایک بڑی رکاوٹ بنی ہوئی ہے، خاص طور پر دیہی علاقوں میں جہاں انٹرنیٹ تک رسائی اور سیکھنے کے آلات محدود ہیں۔ مزید برآں، آن لائن پروگراموں کا معیار ناہموار ہے، جبکہ ڈیجیٹل ماڈلز کا استعمال کرتے ہوئے پڑھانے اور مہارتوں پر توجہ دینے کے قابل اساتذہ کی کمی ہے۔

ماہرین کا خیال ہے کہ آن لائن تعلیم کا مستقبل معیار کو یقینی بنانے، پروجیکٹ پر مبنی تشخیص کو بڑھانے اور کاروبار کی ضروریات کے ساتھ زیادہ قریب سے ہم آہنگ ہونے کی صلاحیت پر منحصر ہوگا۔

انڈین انسٹی ٹیوٹ آف منیجمنٹ (IIM) اندور کے ڈائریکٹر پروفیسر ہمانشو رائے نے کہا: "آن لائن تعلیم اعلیٰ تعلیم میں 'ساختی تبدیلی' پیدا کر رہی ہے۔ آن لائن پروگراموں کی مانگ بہت زیادہ اور پائیدار ہے، لیکن طویل مدتی ترقی کا انحصار سماجی اعتماد، گریجویٹ ملازمت کی اہلیت، اور ریگولیٹری نگرانی میں وضاحت پر ہوگا۔"

UWN کے مطابق

ماخذ: https://giaoducthoidai.vn/mo-hinh-dai-hoc-truc-tuyen-bung-no-tai-an-do-post777042.html