اسکول کی تعلیم ایک تسلسل ہے اور طلباء کی شخصیت اور اخلاقیات کی تعمیر میں خاندانی تعلیم کی جگہ نہیں لے سکتی۔
 |
| اسکولوں میں طلباء کے لیے اخلاقی اور شخصیت کی تعلیم پر تیزی سے توجہ دی جارہی ہے۔ (تصویر: نگوک لین) |
13 ویں نیشنل پارٹی کانگریس کی قرارداد میں واضح طور پر کہا گیا ہے: "نوجوان نسل کی انقلابی نظریات، اخلاقیات، ثقافتی طرز زندگی، حب الوطنی، قومی فخر میں اضافہ، عزائم اور اُٹھنے کی امنگوں کی پرورش؛ ملک اور معاشرے کے تئیں ذمہ داری کے احساس کو فروغ دینا؛ تعلیم کے لیے ماحول اور حالات کی تعمیر، کام کرنے اور صحت مندانہ تربیت، صحت اور تربیت کے لیے ماحول اور حالات پیدا کرنا۔ ذہانت، جسمانی طاقت اور جمالیاتی اقدار کے لحاظ سے نوجوانوں کو مطالعہ کرنے، تخلیقی طور پر کام کرنے، کاروبار شروع کرنے اور جدید سائنسی اور تکنیکی علم میں مہارت حاصل کرنے کے لیے، فادر لینڈ کی تعمیر اور دفاع میں اہم کردار ادا کرنے کے لیے حوصلہ افزائی کرنا۔
یہ کہا جا سکتا ہے کہ موجودہ دور میں طلباء کے لیے اخلاقی تعلیم اور طرز زندگی کا مسئلہ اہم اور فوری ہے تاکہ منحرف رویوں کو روکنے کے لیے تعلیمی اقدامات تلاش کیے جائیں۔
آج کے دور میں طلبہ کے لیے اخلاقی تعلیم کے لیے "راستہ کھولنے" کے لیے ماہرین کی آراء درج ذیل ہیں۔
ایسوسی ایٹ پروفیسر، ڈاکٹر فام ویت وونگ ( ہانوئی نیشنل یونیورسٹی آف ایجوکیشن): تعلیم کے تین "ستون" کی تعمیر
 |
| ایسوسی ایٹ پروفیسر، ڈاکٹر فام ویت وونگ۔ |
اخلاقی تعلیم اسکولوں میں ایک اہم مواد ہے، جو طلباء کی جامع شخصیت کی تعلیم میں معاون ہے۔ موجودہ دور میں طلباء کے لیے اخلاقی تعلیم اور طرز زندگی کے نظریہ اور عمل پر تحقیق کرنا ضروری اور ضروری ہے۔ وہاں سے، طلباء میں منحرف رویے کو روکنے اور عمومی تعلیم کے معیار کو بہتر بنانے کے لیے تعلیمی اقدامات تلاش کریں۔
طلباء کے اخلاقیات اور طرز زندگی میں منحرف رویوں کی بہت سی وجوہات ہیں (عمر کی نفسیاتی خصوصیات کی وجہ سے؛ خاندانی عوامل کی وجہ سے؛ انٹرنیٹ کی ترقی، سوشل نیٹ ورک؛ مارکیٹ میکانزم، عالمگیریت کی وجہ سے...)۔
طلباء کے منحرف رویے کو روکنے کے لیے ضروری ہے کہ خاندانی تعلیمی استعداد کو بہتر بنایا جائے۔ تعلیم کے شعبے کو طلباء اور والدین کے لیے خاندانی تعلیم، اخلاقیات، روایتی اور جدید طرز زندگی سے متعلق دستاویزات مرتب کرنے چاہئیں۔
اس کے ساتھ ساتھ اسکولی تعلیم کے معیار کو بھی بہتر بنائیں۔ سائنس اور عمل دونوں اس بات کی تصدیق کرتے ہیں کہ طلباء کو اخلاقیات اور طرز زندگی کے بارے میں تعلیم دینے کا بہترین طریقہ ان کی علمی صلاحیتوں اور آزادانہ سوچ کو بہتر بنانے کے لیے سائنس کے مضامین پڑھانا ہے۔ سماجی علوم، اخلاقیات، شہری تعلیم، تاریخ وغیرہ کی تعلیم کے معیار کو بہتر بنائیں۔ تعلیمی قوتوں کے درمیان ہم آہنگی پیدا کریں، تین "ستون" کے درمیان قریبی رشتہ استوار کریں: خاندان - اسکول - معاشرہ ایسے حالات کو حل کرنے کے لیے جو طلباء کے ساتھ پیدا ہوسکتے ہیں۔
یہ کہا جا سکتا ہے کہ طالب علموں کے لیے اخلاقی اور طرز زندگی کی تعلیم کو تینوں پہلوؤں پر اثر انداز ہونے کی ضرورت ہے: بیداری، رویہ اور طرز عمل، انہیں سماجی تعلقات میں تمام حالات سے نمٹنے کے لیے کافی علم، مہارت اور اعتماد رکھنے میں مدد کرنا۔ لہذا، طلباء کی عمر کی نفسیاتی خصوصیات کے مطابق متنوع اور پرکشش طریقوں اور تنظیم کی شکلوں کا استعمال کرنا ضروری ہے۔ خاص طور پر، اسکولوں کو خاندانوں، حکام اور مقامی ایجنسیوں اور تنظیموں کے ساتھ ہم آہنگی پیدا کرنے کی ضرورت ہے تاکہ اسکول کے اندر اور باہر منحرف رویوں کا فوری طور پر پتہ لگایا جا سکے، ان کو روکنے اور درست کرنے کے لیے بروقت اقدامات تلاش کیے جائیں۔
ایسوسی ایٹ پروفیسر، ڈاکٹر Nguyen Gia Cau (ایڈیٹر انچیف ویتنام ٹیچرز میگزین): برائی کے خلاف طلباء کے لیے "استثنیٰ" پیدا کرنا
 |
| ایسوسی ایٹ پروفیسر، ڈاکٹر Nguyen Gia Cau. |
اخلاقی اور طرز زندگی کی تعلیم کا براہ راست تعلق ثقافتی ماحول اور اسکول کے رویے کی تعمیر سے ہے۔ اخلاقیات اور طرز زندگی ثقافت کا بنیادی حصہ ہیں۔ اعلیٰ سماجی اقدار کے معیارات کے مطابق اخلاقی اور طرز زندگی کی تعلیم ہر طالب علم کے لیے اندرونی محرک پیدا کرتی ہے۔ ان پر زور دیتا ہے کہ جوش سے مطالعہ کریں، خود آگاہ رہیں، تحریکوں میں فعال طور پر حصہ لیں، اور بری اور منفی چیزوں کے خلاف "مزاحم" اور "محفوظ" رہیں۔
اس طرح، صحت مند، انسانی سماجی تعلقات کی تعمیر میں حصہ ڈالنا، جو فیصلہ کن عنصر ہیں، اسکولوں میں صحت مند ثقافتی ماحول اور ثقافتی رویے کی بنیاد بناتے ہیں۔
لہٰذا، اسکول اور خاندان کے درمیان زیادہ عملی رشتہ استوار کرنا ضروری ہے۔ ایک ہی وقت میں، خاندانوں کو نوجوان ارکان کے لیے اخلاقی تعلیم اور طرز زندگی پر زیادہ جامع اور گہری توجہ دینی چاہیے۔ تین ماحول کے درمیان تعلیم کو گہرا اور منظم طریقے سے مربوط کرنا: خاندان - اسکول - معاشرہ، اسکول میں تشدد کو کم کرنا؛ اساتذہ اور طلباء کے درمیان، اسکول اور والدین کے درمیان تعلقات کو مثبت سمت میں تبدیل کرنے کی ضرورت ہے۔
مہاتما گاندھی - ہندوستان کے عظیم قومی ہیرو نے ایک بار کہا تھا: "گھر جیسا اچھا کوئی اسکول نہیں اور والدین جتنا اچھا استاد کوئی نہیں"۔ میری رائے میں والدین کی تعلیم واقعی اہم ہے۔ اسکول کی تعلیم صرف ایک تسلسل ہے اور نوجوان نسل کی شخصیت کی تعمیر میں خاندانی تعلیم کی جگہ نہیں لے سکتی۔
ایسوسی ایٹ پروفیسر، ڈاکٹر ٹران ڈِنہ توان (انسٹی ٹیوٹ فار ایجوکیشنل ڈویلپمنٹ کوآپریشن کے ڈپٹی ڈائریکٹر): اخلاقیات کو جڑ کے طور پر لینا!
 |
| ایسوسی ایٹ پروفیسر، ڈاکٹر Tran Dinh Tuan. |
حالیہ برسوں میں، طلباء کی اخلاقیات اور قانون کی خلاف ورزی کی صورت حال عوامی تشویش کا باعث بنی ہوئی ہے۔ خلاف ورزیوں کی تعداد میں اضافہ ہوا ہے، خلاف ورزی کرنے والے ہر عمر اور تعلیمی سطح کے ہیں۔ خلاف ورزیوں کی سطح زیادہ سنگین ہے... خاص طور پر طلبہ کے ایک حصے کی نظریاتی انحطاط، اعتماد کی کمی، بے حسی، بے حسی، ڈھیلا ڈھالا اور منحرف طرز زندگی ایک تشویشناک خطرہ ہے۔
اس صورت حال کا سامنا کرتے ہوئے، طلباء میں اخلاقی انحطاط کے خطرے کو روکنے کے لیے بنیادی حل تجویز کرنا ضروری ہے۔
سب سے پہلے، اسکول کو طلبہ کے لیے اخلاقی تعلیم کا حقیقی مرکز بنائیں۔ دوم، اسکول میں طلباء کے لیے اخلاقی اور شخصیت کی تعلیم کے عمل کے مقصد اور کام کو واضح طور پر بیان کریں۔
تیسرا، تعلیمی پروگرام میں جدت لائیں، اسکولوں میں اخلاقی تعلیم کے وقت اور مضامین میں اضافہ کریں۔ چوتھا، ہر کلاس کے لیے اخلاقی تعلیم کا مواد تیار کریں اور ہر سطح کی تعلیم عمر کے لیے موزوں ہو۔ آخر میں، اسکولوں میں اخلاقی تعلیم کو منظم کرنے کے طریقوں اور شکلوں کو متنوع بنائیں۔
اخلاقی تعلیم کے معیار کو بہتر بنانا اور ہائی اسکول کے طلباء میں اخلاقی گراوٹ کے خطرے کو موجودہ تناظر میں روکنا ہائی اسکولوں اور پورے تعلیمی شعبے کے لیے ایک فوری کام ہے۔ طلباء میں اخلاقی انحطاط کے خطرے کو روکنے کا بنیادی حل یہ ہے کہ "سب سے پہلے آداب سیکھیں، پھر علم سیکھیں" کے تعلیمی فلسفے کو اچھی طرح سے سمجھیں، صحیح معنوں میں اخلاقیات کو موجودہ عمومی تعلیمی پروگرام اور مواد کی تعمیر میں بنیاد کے طور پر لیں۔
ماخذ
تبصرہ (0)