طلباء میں کردار سازی کی راہ ہموار کرنا۔

Báo Quốc Tế•07/11/2024

اسکول کی تعلیم طلباء کے کردار اور اخلاقیات کی تعمیر میں خاندانی تعلیم کا تسلسل ہے، لیکن اس کی جگہ نہیں لے سکتی۔

اسکولوں میں طلبہ کے لیے اخلاقی اور کردار کی تعلیم کے معاملے پر توجہ دی جارہی ہے۔ (تصویر: نگوک لین)

پارٹی کی 13ویں قومی کانگریس کی قرارداد میں واضح طور پر کہا گیا ہے: "نوجوان نسل کی انقلابی نظریات، اخلاقیات اور ثقافتی طرز زندگی کی تعلیم کو تقویت دینا؛ حب الوطنی اور قومی فخر کو بڑھانا؛ ترقی کے لیے امنگوں اور عزائم کو فروغ دینا؛ ملک اور معاشرے کے تئیں ذمہ داری کے احساس کو برقرار رکھنا؛ کام کرنے کے ماحول کو فروغ دینا، صحت مند ماحول اور تربیت، تربیت اور ماحول کو فروغ دینا۔ عقل، جسمانی صحت، اور جمالیاتی اقدار میں جامع اور ہم آہنگی پیدا کرنا، نوجوانوں کے لیے سیکھنے، تخلیقی کاموں، کاروباری صلاحیتوں، اور کیریئر کی ترقی میں سب سے آگے رہنے کا حوصلہ پیدا کرنا، اور زمین کی تعمیر اور دفاع میں اہم کردار ادا کرنا۔"

یہ کہا جا سکتا ہے کہ موجودہ دور میں طلباء کے لیے اخلاقی اور طرز زندگی کی تعلیم کا مسئلہ بروقت اور فوری ہے تاکہ منحرف رویوں کو روکنے کے لیے تعلیمی اقدامات تلاش کیے جائیں۔

آج کے دور میں طلبہ کے لیے اخلاقی تعلیم کے لیے "راہ ہموار" کرنے میں مدد دینے کے لیے ماہرین کی آراء درج ذیل ہیں۔

ایسوسی ایشن پروفیسر ڈاکٹر فام ویت وونگ ( ہانوئی پیڈاگوجیکل یونیورسٹی): تعلیم کے تین "ستون" کی تعمیر

ایسوسی ایشن پروفیسر ڈاکٹر فام ویت وونگ۔

اخلاقی تعلیم اسکولی تعلیم کا ایک اہم جزو ہے، جو طلبہ کی شخصیت کی مجموعی نشوونما میں معاون ہے۔ موجودہ دور میں طلباء کے لیے اخلاقی اور طرز زندگی کی تعلیم کے نظریہ اور عمل کی تحقیق بروقت اور فوری ہے۔ اس تحقیق کا مقصد طلباء میں منحرف رویوں کو روکنے اور عمومی تعلیم کے معیار کو بہتر بنانے کے لیے تعلیمی اقدامات کی نشاندہی کرنا ہے۔

طلباء کی اخلاقیات اور طرز زندگی میں منحرف رویوں کی بہت سی وجوہات ہیں (ان کی عمر کے گروپ کی نفسیاتی اور جسمانی خصوصیات کی وجہ سے؛ خاندان کی وجوہات؛ انٹرنیٹ اور سوشل میڈیا کی ترقی؛ مارکیٹ میکانزم اور عالمگیریت...)

طالب علموں کے درمیان منحرف رویے کو روکنے کے لیے، خاندانی تعلیم کی صلاحیتوں کو بہتر بنانا ضروری ہے۔ تعلیم کے شعبے کو خاندانی تعلیم، اخلاقیات، اور روایتی اور جدید طرز زندگی کے بارے میں مواد مرتب کرنا چاہیے تاکہ طالب علموں اور والدین کا حوالہ دیا جا سکے۔

اس کے ساتھ ساتھ اسکولی تعلیم کے معیار کو بھی بہتر بنائیں۔ سائنس اور عمل دونوں اس بات کی تصدیق کرتے ہیں کہ طلباء کو اخلاقیات اور طرز زندگی سے آگاہ کرنے کا بہترین طریقہ ان کی علمی صلاحیتوں اور آزادانہ سوچ کو بڑھانے کے لیے سائنس کے مضامین پڑھانا ہے۔ سماجی علوم، اخلاقیات، شہرییات، تاریخ وغیرہ میں تدریس کے معیار کو بہتر بنائیں۔ تعلیمی قوتوں کے درمیان ہم آہنگی پیدا کریں، تین ستونوں کے درمیان قریبی رشتہ استوار کریں: خاندان - اسکول - معاشرہ ان ممکنہ حالات سے نمٹنے کے لیے جو طلبہ کے لیے پیدا ہوسکتے ہیں۔

یہ کہا جا سکتا ہے کہ طالب علموں کے لیے اخلاقی اور طرز زندگی کی تعلیم کو تینوں پہلوؤں پر اثر انداز ہونے کی ضرورت ہے: بیداری، رویہ، اور رویے، انہیں سماجی تعلقات میں تمام حالات سے نمٹنے کے لیے کافی علم، مہارت اور خود اعتمادی حاصل کرنے میں مدد کرنا۔ لہذا، طلباء کی عمر کے گروپ کی نفسیاتی خصوصیات کے مطابق متنوع اور پرکشش طریقے اور تنظیم کی شکلوں کا استعمال کرنا ضروری ہے۔ خاص طور پر، اسکولوں کو خاندانوں، حکومت، اور مقامی ایجنسیوں اور تنظیموں کے ساتھ ہم آہنگی پیدا کرنے کی ضرورت ہے تاکہ اسکول کے اندر اور باہر منحرف رویوں کا فوری طور پر پتہ لگایا جا سکے، تاکہ بروقت حفاظتی اور اصلاحی اقدامات تلاش کیے جا سکیں۔

ایسوسی ایشن پروفیسر ڈاکٹر Nguyen Gia Cau (ویتنام کے اساتذہ کے میگزین کے چیف ایڈیٹر): برائی کے خلاف طلباء میں "استثنیٰ" پیدا کرنا۔

ایسوسی ایشن پروفیسر ڈاکٹر Nguyen Gia Cau.

اخلاقی اور طرز زندگی کی تعلیم کا براہ راست تعلق اسکولوں میں ثقافتی ماحول اور مناسب رویے کی تعمیر سے ہے۔ اخلاقیات اور طرز زندگی ثقافت کا بنیادی حصہ ہیں۔ اعلیٰ سماجی اقدار پر مبنی مناسب اخلاقی اور طرز زندگی کی تعلیم ہر طالب علم میں اندرونی تحریک پیدا کرتی ہے۔ یہ انہیں مستعدی سے مطالعہ کرنے، تحریکوں میں فعال اور رضاکارانہ طور پر حصہ لینے اور منفی اور برائی کے خلاف خود مزاحمت اور قوت مدافعت پیدا کرنے کی ترغیب دیتا ہے۔

اس سے صحت مند اور انسانی سماجی تعلقات استوار کرنے میں مدد ملتی ہے، جو کہ اسکولوں میں صحت مند ثقافتی ماحول اور مہذب رویے کی بنیاد بنانے میں فیصلہ کن عنصر ہیں۔

لہذا، اسکولوں اور خاندانوں کے درمیان تعلقات کی تعمیر میں زیادہ عملی ہونا ضروری ہے۔ ایک ہی وقت میں، خاندانوں کو اپنے نوجوان ارکان کی اخلاقی اور طرز زندگی کی تعلیم پر زیادہ جامع اور گہرائی سے توجہ دینی چاہیے۔ تین ماحول کے درمیان تعلیم کے تال میل کو گہرا کیا جانا چاہیے - خاندان، اسکول اور معاشرہ۔ اور اساتذہ اور طلباء کے درمیان، اور اسکولوں اور والدین کے درمیان تعلقات کو مثبت سمت میں تبدیل کرنے کی ضرورت ہے۔

ہندوستان کے عظیم قومی ہیرو مہاتما گاندھی نے ایک بار کہا تھا: "خاندان جیسا کوئی اسکول نہیں ہے اور والدین جیسا کوئی استاد نہیں ہے۔" میری رائے میں والدین کی تعلیم واقعی سب سے اہم ہے۔ اسکولی تعلیم محض ایک تسلسل ہے اور نوجوان نسل کے کردار کی تشکیل میں خاندانی تعلیم کی جگہ نہیں لے سکتی۔

ایسوسی ایشن پروفیسر ڈاکٹر Tran Dinh Tuan (تعلیمی تعاون اور ترقی پر تحقیق کے ادارے کے ڈپٹی ڈائریکٹر): اخلاقیات کی بنیاد ہے!

ایسوسی ایشن پروفیسر ڈاکٹر Tran Dinh Tuan.

حالیہ برسوں میں، طلباء کی طرف سے اخلاقی اور قانونی خلاف ورزیوں کی حقیقت عوامی تشویش کا باعث بن رہی ہے۔ خلاف ورزیوں کی تعداد میں اضافہ ہوا ہے، جس میں ہر عمر اور تعلیمی سطح کے مجرم شامل ہیں۔ خلاف ورزیوں کی شدت میں بھی اضافہ ہوا ہے... خاص طور پر نظریے کا زوال، عقیدے کا زوال، بے حسی اور بے حسی اور طلبہ کے ایک طبقے کی لاپرواہی اور منحرف طرز زندگی ایک تشویشناک خطرہ ہے۔

اس صورتحال کے پیش نظر طلباء میں اخلاقی گراوٹ کے خطرے کو روکنے کے لیے بنیادی حل کی ضرورت ہے۔

سب سے پہلے، ہمیں اسکولوں کو طلبہ کے لیے اخلاقی تعلیم کے حقیقی مراکز بنانا چاہیے۔ دوم، ہمیں اسکولوں میں طلباء کے لیے اخلاقی اور کردار کی تعلیم کے عمل کے مقصد اور کام کو واضح طور پر بیان کرنا چاہیے۔

تیسرا، تعلیمی نصاب میں اصلاحات، اسکولوں میں اخلاقی تعلیم کے لیے وقف وقت اور مضامین کے تناسب میں اضافہ۔ چوتھا، ہر جماعت کے لیے اخلاقی تعلیم کا مواد تیار کریں اور عمر کے گروپ کے لیے موزوں سطح۔ آخر میں، اسکولوں میں اخلاقی تعلیم کو منظم کرنے کے طریقوں اور شکلوں کو متنوع بنائیں۔

اخلاقی تعلیم کے معیار کو بہتر بنانا اور موجودہ تناظر میں سیکنڈری اسکول کے طلباء میں اخلاقی گراوٹ کے خطرے کو روکنا سیکنڈری اسکولوں اور پورے تعلیمی شعبے کے لیے ایک فوری کام ہے۔ طلباء میں اخلاقی گراوٹ کو روکنے کا بنیادی حل یہ ہے کہ "پہلے آداب سیکھو، پھر علم سیکھو" کے تعلیمی فلسفے کو اچھی طرح سمجھنا ہے، جو کہ موجودہ عمومی تعلیمی نصاب اور مواد کی ترقی میں فضیلت کو حقیقی معنوں میں بنیاد بناتا ہے۔

ماخذ