بچوں کے لیے کیا تحفہ؟

ہر سال یکم جون کو یوم اطفال کے موقع پر بچوں کو بہت سے خوبصورت الفاظ سنائے جاتے ہیں، بہت سے انعامات دئیے جاتے ہیں…

یکم جون کو یوم اطفال پر والدین کی محبت اور سمجھ بوجھ معنی خیز تحفے ہیں۔ (تصویر: فوونگ لی)

اب کئی سالوں سے، ہم خوشگوار اسکولوں کے بارے میں بہت سی باتیں کر رہے ہیں، اس امید کے ساتھ کہ ہمارے بچے اسکول جانے کا ہر دن خوشی کا دن ہے، جہاں ہر بچہ "اخلاقیات، ذہانت، جسم اور خوبصورتی" میں مکمل طور پر ترقی کرے گا۔ ہر کوئی چاہتا ہے کہ اس کے بچے محبت بھرے ماحول میں پروان چڑھیں، مہربان انسان بنیں، معاشرے کے لیے مفید ہوں۔ لیکن ہم اپنے بچوں کو کیا دے رہے ہیں؟ انہیں مادی چیزیں فراہم کرنا، پرتعیش سفر کرنا کیونکہ وہ بہترین طالب علم ہیں؟ امتحانات کے لیے پڑھائی کے مشکل دنوں کو پورا کرنے کے لیے انہیں خوبصورت کھلونوں سے نوازنا؟

کیا ہم نے اپنے بچوں کو مناسب خوراک، مطالعہ، نیند، آرام اور کھیلنے کو دیا ہے؟ کتنے والدین اپنے بچوں کو فیل ہونے کا حق دیتے ہیں؟ آج کل کتنے بچوں کی پوری گرمی ہوتی ہے؟ یا اب بھی کوئی "تیسرا سمسٹر" ہے؟ ابھی بھی ایسے بچے ہیں جنہیں پہلی جماعت میں داخل ہونے سے پہلے ہی تحریری کلاس میں "جدوجہد" کرنی پڑتی ہے۔ کہیں آہیں نکل رہی ہیں...

تعلیمی اصلاحات کے باوجود بچوں پر پڑھائی کا دباؤ کم نہیں ہوا۔ اسکول کے بعد، اضافی کلاسیں اپنا زیادہ تر وقت لیتی ہیں۔ بہت سے بچے بس میں سو جاتے ہیں، یا جلدی سے سینڈویچ کھاتے ہیں تاکہ اسے اضافی کلاسوں تک پہنچایا جا سکے۔ بہت سے بچوں کو رات 11 بجے تک اپنی میزوں پر بیٹھنا پڑتا ہے، یہاں تک کہ اختتام ہفتہ اور چھٹیوں میں بھی۔ بہت سے بچے تھکے ہوئے اور سستی کے عالم میں سکول آتے ہیں۔ اور انہیں کیا ملتا ہے؟ کامل 9s اور 10s؟ بہترین سرٹیفکیٹ؟ لیکن کیا وہ ان کامیابیوں پر خوش، قدردان اور فخر کرتے ہیں؟

"شاید بچوں کو اپنے والدین کی طرف سے زیادہ سمجھ اور محبت کی ضرورت ہوتی ہے۔ سرٹیفکیٹس اور اچھے رپورٹ کارڈز کی مثال نہ بنائیں، کیونکہ بچوں کو ان چیزوں کے حصول کے لیے بہت زیادہ قربانیاں دینی پڑتی ہیں۔"

1990 میں بچوں کے حقوق سے متعلق اقوام متحدہ کے کنونشن (CRC) کی توثیق کرنے والا ایشیا کا پہلا اور دنیا کا دوسرا ملک ہونے کے ناطے، اب تک، سیاسی وابستگیوں اور پارٹی اور ریاست کی قیادت کے ساتھ، ملک کے تمام خطوں میں ویتنامی بچوں کی زندگیوں کی مسلسل ضمانت دی جاتی رہی ہے۔ زیادہ سے زیادہ بچے محفوظ ہیں، زندہ ہیں، صحت کی دیکھ بھال حاصل کر رہے ہیں، تعلیم حاصل کر رہے ہیں اور فلاحی پالیسیوں میں ترجیح دی جا رہی ہے۔

بچوں سے متعلق 2016 کے قانون کے آرٹیکل 100 میں کہا گیا ہے: والدین، اساتذہ، بچوں کی دیکھ بھال کرنے والے کارکنان اور خاندان کے افراد کی ذمہ داری ہے کہ وہ بچوں کو اخلاقیات، شخصیت، حقوق اور بچوں کے فرائض کے بارے میں تعلیم دینے کے لیے علم اور ہنر کو فروغ دیں۔ ایک محفوظ ماحول بنانا، بچوں کے لیے حادثات اور چوٹوں کو روکنا؛ بچوں کو خاص حالات میں پڑنے سے روکیں، ان کے ساتھ زیادتی یا زیادتی کے خطرے میں...

استاد Nguyen Hoang Chuong نے کہا: "جو چیز استاد کے کردار کو طالب علموں کے لیے محبت بناتی ہے۔ ایک استاد کو پوڈیم چھوڑنا چاہیے، سننے، سمجھنے اور اشتراک کرنے کے لیے اپنے طالب علموں کے قریب جانا چاہیے۔ پڑھانا - خواہ کتنا ہی مشکل کیوں نہ ہو، اگر ہمارے دل ہمیشہ اپنے طلبا کے لیے ہوں، تو ہم خوشگوار اسکول بنائیں گے..."۔

والدین کو بھی "پیسے" پر کم الزام لگانا چاہئے، کامیابیوں کے ساتھ کم "جنون"، تو یقیناً بچہ زیادہ خوش ہوگا۔ بچوں کو نئی چیزوں کی تلاش، دریافت اور قبول کر کے سیکھنے کی ترغیب دیں، تاکہ وہ خود کو مکمل کر سکیں۔ چھوٹی عمر سے، بچوں کو اس کے ساتھ پرورش کرنے کی ضرورت ہے، بالغوں کی توقعات اور عدم تحفظ کی وجہ سے سیکھنے، سیکھنے کی حوصلہ افزائی سے محروم نہیں ہونا چاہئے.

پارٹیوں، مہنگے تحائف اور دوروں کے بجائے، شاید بچوں کو اپنے والدین سے زیادہ سمجھ اور پیار کی ضرورت ہوتی ہے۔ تمام 9 اور 10 کے ساتھ میرٹ کے سرٹیفکیٹس، رپورٹ کارڈز کی مثال نہ بنائیں۔ کیونکہ بچوں کو اس کے حصول کے لیے بہت زیادہ قربانیاں دینی پڑی ہیں۔

کم اخلاقی تبلیغ، کم توقعات، آئیے اپنے بچوں کے ساتھ بیٹھیں، اپنے بچوں کو سمجھیں، ان سے پوچھیں کہ وہ کیا چاہتے ہیں، انہیں کیا چاہیے؟ ورچوئل کامیابیاں مستقبل میں بچوں کو حقیقی شخصیت نہیں دے سکیں گی۔ بچوں کو بھی احترام کرنے، سننے اور ان کی رائے کا اظہار کرنے کی ضرورت ہے۔ بچوں کی نامکمل کامیابیوں کو قبول کرنا، ان کی کوششوں کو سراہنا، "دوسرے لوگوں کے بچوں" کو اپنے بچوں کے لیے معیار کے طور پر استعمال نہ کرنا بھی بچوں کو خوشی محسوس کرنے میں مدد کرنے کا ایک طریقہ ہے۔

البرٹ آئن سٹائن نے کہا تھا: اگر آپ مچھلی کو اس کی درخت پر چڑھنے کی صلاحیت سے پرکھیں گے تو وہ اپنی پوری زندگی یہ مانتے ہوئے گزار دے گی کہ وہ بیوقوف ہے۔ درحقیقت ہر بچے میں خوبیاں اور کمزوریاں ہوتی ہیں۔ کوئی ایک عظیم موسیقار ہو سکتا ہے لیکن ایک خوفناک باورچی ہو سکتا ہے۔ کسی مخصوص علاقے میں قابلیت کسی شخص کی بنیادی قدر کی وضاحت نہیں کرتی ہے۔

آج کل، لوگ بچوں کو زندگی کے ہنر سکھانے، اچھے انسان، عالمی شہری بننے کی تعلیم دینے پر بہت زیادہ توجہ دیتے ہیں۔ لیکن اہم بات یہ ہے کہ بچوں کو خود رہنے دیا جائے!

"جو پھل بہت پکا ہو وہ میٹھا نہیں ہوگا"، "جواہر پالش کرتے وقت اسے زیادہ سختی سے پالش نہ کریں"، براہ کرم اپنے بچوں پر دباؤ ڈالیں، ان کی کوتاہیوں، ان کے نامکمل رپورٹ کارڈز کو قبول کریں۔ والدین، براہ کرم قبول کریں کہ آپ کے بچوں کو ناکام ہونے، کھڑے ہونے، تجربہ کرنے، بڑے ہونے، بالغ ہونے کا حق ہے۔ سمجھ اور محبت سے زیادہ قیمتی تحفہ کون سا ہے؟

جب کامیابیوں کے لیے درجات اور مقابلے کا دباؤ نہیں ہوگا، تو بچے اپنے گھروں میں تنہا محسوس نہیں کریں گے۔ وہاں، بچے اسکول میں ہر دن کے بارے میں پرجوش ہوں گے، جہاں وہ خود ہوسکتے ہیں۔ ان کی تعلیم کا محرک اپنے لیے ہو، نہ کہ "اپنے والدین کے لیے پڑھنا"، "اپنے والدین کی زندگی گزارنا"۔

"بچوں میں نئی ​​چیزوں کو دریافت کرنے اور قبول کرنے میں خوشی حاصل کر کے سیکھنے کی ترغیب پیدا کریں، تاکہ وہ خود کو بہتر بنا سکیں۔ چھوٹی عمر سے ہی بچوں کو اس میں پرورش پانے کی ضرورت ہے، بڑوں کی توقعات اور عدم تحفظ کی وجہ سے سیکھنے اور دریافت کرنے کی اپنی حوصلہ افزائی سے محروم نہ ہوں۔"

ماخذ: https://baoquocte.vn/tet-thieu-nhi-16-mon-qua-nao-cho-tre-272885.html