8.5 IELTS سکور حاصل کرنے والا Lao Cai میں 9ویں جماعت کا پہلا مرد طالب علم۔

VnExpress•15/11/2023

Minh Duc، 14 سال کی عمر میں، نے اپنی پہلی کوشش میں 8.5 IELTS سکور حاصل کیا، اس سکور تک پہنچنے والے Lao Cai کے پہلے جونیئر ہائی سکول کے طالب علم بن گئے۔

لی کوئ ڈان سیکنڈری اسکول کے 9ویں جماعت کے طالب علم Nguyen Minh Duc نے 4 نومبر کو ہونے والے ٹیسٹ میں 8.5 کا IELTS سکور حاصل کیا۔ خاص طور پر، Duc نے سننے میں 9.0، پڑھنے اور بولنے میں 8.5، اور تحریر میں 7.0 اسکور کیا۔

کلاس 9C کی ہوم روم ٹیچر محترمہ Luu Thi Tuyet Mai کے مطابق، Duc Lao Cai میں 9ویں جماعت کی پہلی طالبہ ہے جس نے یہ اسکور حاصل کیا۔

"میں نے اسکول میں اپنے درجات چیک کرنے کی ہمت نہیں کی کیونکہ مجھے ڈر تھا کہ وہ کم ہوں گے۔ 8.5 کا اسکور واقعی میری توقعات سے زیادہ تھا؛ میں تھوڑا جذباتی تھا،" Duc نے شیئر کیا۔

Nguyen Minh Duc، Le Quy Don سیکنڈری اسکول، Lao Cai میں 9ویں جماعت کا طالب علم۔ تصویر: خاندان کے ذریعہ فراہم کردہ۔ — *Nguyen Minh Duc، Le Quy Don سیکنڈری اسکول میں 9ویں جماعت کا طالب علم۔ تصویر: خاندان کے ذریعہ فراہم کردہ۔*

یہاں تک کہ کنڈرگارٹن میں بھی، Duc کو انگریزی زبان کا سامنا کرنا پڑا کیونکہ اسے ٹرین کی آن لائن ویڈیوز دیکھنے میں بہت اچھا لگتا تھا۔ دوسری جماعت کے اختتام سے، زبانوں کے لیے اس کی قابلیت کو تسلیم کرتے ہوئے، اس کے اساتذہ نے اسے انگریزی مقابلوں میں حصہ لینے کی ترغیب دی۔ ان کی آج تک کی بہترین کامیابی گزشتہ سال لاؤ کائی صوبے کے 9ویں جماعت کے انگریزی مقابلے میں دوسرا انعام ہے۔

Duc نے اسکول میں ایک تعارفی سیشن کے ذریعے IELTS کے بارے میں سیکھا۔ اپنے تعلیمی مواقع کو بہتر بنانے کے لیے ٹیسٹ دینے کے خواہاں، Duc نے اپنے 6ویں اور 7ویں گریڈ کو علم کی مضبوط بنیاد بنانے اور ہر مہارت کے لیے مختلف سوالات کی اقسام میں مہارت حاصل کرنے پر توجہ مرکوز کرتے ہوئے صرف کیا۔ اس نے صرف اس سال کے آغاز میں نمونے کے ٹیسٹ کے ساتھ پریکٹس شروع کی تھی، ہر ہفتے 2-3 ٹیسٹ کرتے تھے۔

سننے والے سیکشن میں 9.0 کا کامل سکور حاصل کرتے ہوئے، Duc اس حصے کو IELTS امیدواروں کے لیے "زندگی بچانے والا" سمجھتا ہے۔ اس کے ابتدائی سیکھنے کے طریقہ کار میں بنیادی مہارتوں میں مہارت حاصل کرنے کے لیے مختلف سوالات کی اقسام سے خود کو آشنا کرنا شامل تھا جیسا کہ کلیدی الفاظ کو خاکہ بنانا اور پیرا فریسنگ۔ ہر ٹیسٹ کے بعد، طالب علم نے اپنے جوابات کی جانچ کی، کسی غلطی کی نشاندہی کی، اور مواد کو بہتر طور پر سمجھنے کے لیے دوبارہ سنا۔

Duc شیڈونگ کا طریقہ استعمال کرتے ہوئے سننے کی مشق بھی کرتا ہے۔ خاص طور پر، سبق میں مکالمے کو ریکارڈ کرنے کے بعد، وہ بالکل وہی دہرانے کی کوشش کرتا ہے جو اس نے سنا تھا۔ سیکھنے کا یہ طریقہ Duc کو اس کی تلفظ کی مہارت کو بہتر بنانے میں بھی مدد کرتا ہے۔

گرائمر میں اس کی مضبوط بنیاد کی بدولت ڈیک کو ریڈنگ سیکشن میں بھی کوئی دشواری نہیں ہوئی۔

اسپیکنگ ٹیسٹ میں، 8.5 سکور کرنے کے باوجود، Duc نے بتایا کہ یہ وہ مہارت تھی جس کے بارے میں وہ سب سے زیادہ غیر محفوظ تھے۔ یہ قومی ٹیم کے تربیتی سیشن میں ان کے تجربات سے ہوا ہے۔

"خیالات کی مسلسل کمی نے مجھے 2.5 منٹ کی تقاریر مکمل کرنے سے روک دیا، اس لیے میں طالب علم کے ہونہار مقابلے میں بہترین اسکور حاصل نہیں کر سکا،" Duc نے شیئر کیا۔

مرد طالب علم اور اس کے دوست، جنہوں نے پہلے IELTS کا امتحان دیا تھا، ایک دوسرے کی غلطیوں کو درست کرنے اور ایک دوسرے کے تجربات سے سیکھنے کے لیے بولنے کی مشق کی۔ اس کے علاوہ، اس نے تیاری کے لیے آن لائن وسائل سے پریکٹس سوالات سے بھی مشورہ کیا۔

تحریری حصے میں، حصوں 2 اور 3 کو کلاس روم یا کام کی جگہ کے ماحول میں اصول پیش کرنے کے لیے Duc کی ضرورت ہوتی ہے۔ Duc نے وقت کی پابندی کے بارے میں لکھا کیونکہ، ان کی رائے میں، یہ اصول طلباء کو ان کی بیداری اور پیداواری صلاحیت بڑھانے کے ساتھ ساتھ اسکول کے لیے ایک مثبت امیج بنانے میں مدد کرتا ہے۔ مرد طالب علم کا خیال ہے کہ اس نے اپنے واضح اور روانی سے تلفظ کی وجہ سے اس سیکشن میں بھی اعلیٰ نمبر حاصل کیے ہیں۔ اس نے مضمون کے موضوع سے متعلق صرف علمی الفاظ کا استعمال کفایت شعاری سے کیا، بجائے اس کے کہ اس کا زیادہ استعمال کیا جائے۔

تحریری امتحان کے بارے میں، Duc نے کہا کہ حصہ 1 بار چارٹ کا تجزیہ کرنے کی ضرورت ہے، اور حصہ 2 امیدواروں کو گروپ لرننگ اور انفرادی سیکھنے کا موازنہ کرنے کی ضرورت ہے۔

چونکہ چارٹس کا تجزیہ کرنے میں کافی وقت لگتا تھا، اس لیے Duc کو حصہ 2 کو وقت پر ختم کرنے کے لیے جلدی سے لکھنا پڑا۔ Duc کا خیال ہے کہ گروپ اسٹڈی طلباء کو بحث کرنے، کام کا اشتراک کرنے، اور اسائنمنٹس کو تیزی سے اور زیادہ مؤثر طریقے سے مکمل کرنے میں مدد کرتا ہے۔ دریں اثنا، تنہا مطالعہ کرنا ان آزاد افراد کے لیے موزوں ہے جو خاموشی کو ترجیح دیتے ہیں۔ خرابیوں کے بارے میں، Duc کا کہنا ہے کہ گروپ اسٹڈی پرائیویٹ بات چیت یا فون کے استعمال سے آسانی سے توجہ ہٹ جاتی ہے، جب کہ اکیلے مطالعہ کرنے سے نفسیاتی مسائل یا معلومات کی تصدیق میں مشکلات پیدا ہوسکتی ہیں۔ نتیجے کے طور پر، مرد طالب علم نے 7.0 کا اسکور حاصل کیا۔

Minh Duc ایک MC ہے جو Lao Cai میں Le Quy Don سیکنڈری اسکول میں غیر نصابی پروگراموں کی میزبانی کرتا ہے۔ تصویر: خاندان کے ذریعہ فراہم کردہ۔ — *Minh Duc Le Quy Don Junior High School میں غیر نصابی پروگراموں کے لیے MC ہے۔ تصویر: خاندان کے ذریعہ فراہم کردہ۔*

محترمہ Tuyet Mai نے کہا کہ Duc کا IELTS امتحان پہلے سمسٹر کے مڈ ٹرم امتحانات کے ساتھ موافق تھا، لیکن اس نے بہت محنت کی اور تمام مضامین میں بہترین اسکور حاصل کیا۔ ماہرین تعلیم کے علاوہ، اس نے نوٹ کیا کہ اس کی طالبہ ایک مثالی کلاس لیڈر تھی اور سکول کی سرگرمیوں میں بڑھ چڑھ کر حصہ لیتی تھی۔

فی الحال، Duc کئی عادات کو برقرار رکھتا ہے جو اسے اسکول کے اوقات سے باہر انگریزی پر عمل کرنے میں مدد کرتی ہے، جیسے کہ متنوع موضوعات پر بہت سے تعلیمی ویڈیوز کے ساتھ TED Ed YouTube چینل دیکھنا۔ لڑکا طالب علم مقابلہ حسن کے سامعین کا رکن بھی ہے، جو مقابلہ کرنے والوں کی انگریزی تقاریر کو سیکھنے کا ذریعہ سمجھتا ہے۔

مرد طالب علم آنے والے ہفتوں میں صوبائی سطح کے انگریزی مہارت کے مقابلے کی تیاری پر بھی توجہ دے رہا ہے۔

"اگر میں پہلا انعام جیتتا ہوں، تو مجھے براہ راست لاؤ کائی سپیشلائزڈ ہائی سکول میں داخل کر دیا جائے گا۔ چھٹی جماعت سے لے کر اب تک، میں صرف دوسرے نمبر پر آیا ہوں،" Duc نے کہا۔

Vnexpress.net