قرارداد 71 پیشہ ورانہ تعلیم کے لیے فائدہ اٹھاتی ہے۔

پیشہ ورانہ تعلیم کا مرکزی کردار

پولٹ بیورو کی 22 اگست 2025 کی قرار داد 71-NQ/TW تعلیم کے شعبے کے لیے 2045 تک ایک اسٹریٹجک وژن کھولتی ہے۔ خاص طور پر، پیشہ ورانہ تعلیم ایک انتہائی ہنر مند افرادی قوت کو تیار کرنے میں کلیدی کردار ادا کرتی ہے۔ Quy Nhon کالج آف ٹیکنالوجی (Gia Lai صوبہ) نئے دور میں ترقی کے لیے پیش رفت پیدا کرنے کے لیے اپنے وژن، مشن اور اہداف کو مستحکم کرنے کے لیے اس موقع سے مستعدی سے فائدہ اٹھا رہا ہے۔

اسکول کے پرنسپل ماسٹر فام وان ٹونگ نے کہا: قرارداد 71 پولٹ بیورو کی قرارداد قومی تعلیمی نظام میں پیشہ ورانہ تعلیم کی پوزیشن کی واضح طور پر توثیق کرتی ہے: پری اسکول اور عمومی تعلیم بنیاد ہیں؛ پیشہ ورانہ تعلیم انتہائی ہنر مند کارکنوں کی تربیت کی کلید ہے۔ اور یونیورسٹیاں اعلیٰ تعلیم یافتہ انسانی وسائل کی ترقی، سائنس ، ٹیکنالوجی اور اختراعات کو فروغ دینے میں بنیادی کردار ادا کرتی ہیں۔

قرارداد میں ایک ہدف مقرر کیا گیا ہے کہ 2030 تک پیشہ ورانہ تربیت کے کم از کم 80% ادارے قومی معیارات پر پورا اتریں گے، 20% ایشیا کے مساوی جدید معیار تک پہنچ جائیں گے۔ پوسٹ سیکنڈری سیکھنے والوں کا تناسب 50% تک پہنچ جائے گا؛ اور کالج یا یونیورسٹی کی ڈگری یا اس سے زیادہ کے ساتھ کارکنوں کا تناسب 24% تک پہنچ جائے گا۔ یہ اعداد و شمار تکنیکی انسانی وسائل کی ترقی کے لیے ایک اعلی ترجیح کو ظاہر کرتے ہیں، اور ساتھ ہی، پیشہ ورانہ اسکولوں میں جدت کے لیے تقاضے بھی متعین کرتے ہیں۔

نصف صدی سے زیادہ پہلے قائم کیا گیا، Quy Nhon کالج آف ٹیکنالوجی ملک کے پہلے پیشہ ورانہ تربیتی اداروں میں سے ایک ہے۔ 2014 میں، اسکول کو وزیر اعظم نے 45 اسکولوں کے گروپ میں شامل کرنے کی منظوری دی جو اعلیٰ معیار کے پیشہ ور اسکول بننے کے لیے سرمایہ کاری کررہے ہیں۔ تب سے، اسکول نے اپنے عملے، سہولیات، تربیتی سازوسامان، کوالٹی کنٹرول اور پروگراموں کو کاروبار کے ساتھ مضبوط روابط، روزگار سے منسلک تربیت کی سمت میں تیار کیا ہے۔

"ہمارے پاس تجربہ کار لیکچررز کی ایک ٹیم کے ساتھ ایک مضبوط بنیاد ہے، جن میں سے اکثر کو کوریا، جاپان، آسٹریلیا اور جرمنی جیسے ترقی یافتہ ممالک میں تربیت دی گئی تھی۔ اس کے علاوہ، صوبے نے 14 ہیکٹر سے زیادہ کا اراضی فنڈ مختص کیا ہے، جو کہ پیشہ ورانہ تعلیم کے نظام کے لیے نئے ترقیاتی تناظر میں بہت سازگار حالت ہے،" مسٹر ٹونگ نے کہا۔

Quy Nhon کالج آف ٹیکنالوجی کے طلباء عملی طور پر۔

حالیہ برسوں میں، اسکول کے اندراج کے ہدف نے منصوبہ بندی سے مسلسل تجاوز کیا ہے۔ 2025-2026 تعلیمی سال کے لیے، ہدف 1,200 کالج طلباء ہے۔ لیکن اس نے 1,300 سے زیادہ بھرتی کیے ہیں، جو کہ 14% کا اضافہ ہے، جس سے تربیت کی کل سطح تقریباً 2500 طلباء/سال تک پہنچ گئی ہے۔ یہ پیشہ ورانہ تربیت میں سیکھنے والوں اور والدین کی بڑھتی ہوئی دلچسپی کو ظاہر کرتا ہے۔

اسکول نے اپنے اسٹریٹجک ہدف کی نشاندہی کی ہے کہ وہ کلیدی صنعتوں/پیشوں کو ترقی دینے پر توجہ مرکوز کریں جو جدید صنعتی ترقی کے رجحانات کے مطابق ہیں جیسے: Mechatronics (آٹومیشن)، صنعتی الیکٹرانکس (سیمی کنڈکٹر چپس)، مربوط انفارمیشن ٹیکنالوجی (AI)، قابل تجدید توانائی، مشین مینوفیکچرنگ انڈسٹری، ویلڈنگ ٹیکنالوجی، اور آٹوموٹو ٹیکنالوجی۔ نصاب خود لیکچررز کے ذریعہ مرتب کیا جاتا ہے، پیداواری حقیقت سے قریب سے جڑا ہوتا ہے، اور طلباء کے لیے رسائی آسان ہے۔

اعداد و شمار کے مطابق، 90% سے زیادہ انجینئرنگ گریجویٹس کے پاس مستحکم آمدنی کے ساتھ ملازمتیں ہیں۔ اس کے علاوہ، اسکول کامیاب سابق طلباء کا ایک نیٹ ورک بھی بناتا ہے تاکہ اگلی نسل کے ساتھ تجربات کا اشتراک کیا جا سکے، تربیت کو لیبر مارکیٹ کے ساتھ جوڑنے میں تعاون کیا جا سکے۔

اعلیٰ معیار کی پیشہ ورانہ تربیت اور مشق کے لیے علاقائی مرکز کی طرف

Gia Lai صوبے میں گریڈ 12 کے طلباء فنکشنل رومز کا دورہ کرتے ہیں اور Quy Nhon کالج آف ٹیکنالوجی میں کیریئر کے بارے میں سیکھتے ہیں۔

مسٹر ٹوونگ نے کہا کہ پولٹ بیورو کی قرارداد 71 بہت سے فوائد کو کھولتی ہے، لیکن پیشہ ورانہ تربیت کے اداروں کے لیے بہت سے چیلنجز بھی پیش کرتی ہے۔ اگر اسکولوں میں بریک تھرو نہیں ہوں گے تو مستقبل میں کامیابی حاصل کرنا مشکل ہوگا۔ پیشہ ورانہ تربیت کی خصوصیت یہ ہے کہ طلباء یونیورسٹی کی سطح پر طلباء کی نسبت اکثر پسماندہ اور کمزور ہوتے ہیں، ان میں سے اکثر شرمیلی اور اعتماد کی کمی کا شکار ہوتے ہیں۔ لہذا، اسکول ہمیشہ والدین، طلباء اور کاروبار کو "گاہک" سمجھتے ہیں، صحبت اور ذمہ داری کی بنیاد پر تربیتی پالیسیاں بناتے ہیں۔

"پیشہ ورانہ تعلیم کو ترقی دینے کے لیے، اسے خود مختار میکانزم پر ایک ہم آہنگ قانونی راہداری کی ضرورت ہے، خاص طور پر اندراج، انسانی وسائل اور مالیات میں۔ جب ذمہ داریاں واضح ہوں، تو اسکول فعال اور تخلیقی ہوسکتے ہیں،" مسٹر ٹونگ نے زور دیا۔

2025-2030 کی مدت میں، Quy Nhon کالج آف ٹیکنالوجی کا مقصد وسطی خطے میں اعلیٰ معیار کی پیشہ ورانہ تربیت اور مشق کا علاقائی مرکز بننا ہے، اس کی سہولیات، آلات، زمین کے فنڈ، تدریسی عملے اور تربیت کے معیار کے لیے کئی سالوں کی ساکھ سے فائدہ اٹھاتے ہوئے سیکھنے والوں کو راغب کرنا ہے۔ ایک ہی وقت میں، اسکول بیداری اور عمل کو متحد کرنے کے لیے پولٹ بیورو کی قرارداد 71 کو تمام عملے اور لیکچررز کے لیے وسیع پیمانے پر نافذ کرتا ہے۔

"ہم خود پر بہت زیادہ دباؤ اور توقعات نہیں ڈالتے ہیں، لیکن ہم قرارداد 71 کے ذریعے آنے والے مواقع سے زیادہ سے زیادہ فائدہ اٹھائیں گے۔ یہ بالعموم پیشہ ورانہ تعلیم کے لیے ایک اہم فروغ ہے اور خاص طور پر Quy Nhon کالج آف ٹیکنالوجی کو مضبوطی سے ترقی دینے کے لیے، انضمام کے دور میں ملک کے لیے انتہائی ہنر مند انسانی وسائل کی تربیت میں اپنا حصہ ڈالنے کے لیے،" مسٹر ٹوونگ نے تصدیق کی۔

ماخذ: https://giaoducthoidai.vn/nghi-quyet-71-tao-don-bay-cho-giao-duc-nghe-nghiep-post749365.html