"بیج لگانے والا"

لاؤ کائی سپیشلائزڈ ہائی سکول میں کمپیوٹر کلاس کے دوران اساتذہ اور طلباء کے درمیان پرجوش تبادلوں کے ساتھ ساتھ کی بورڈز کی آواز بھی گونجی۔ ایک "ڈیجیٹل اسپیس" صرف علم سے ہی نہیں بلکہ تخلیقی صلاحیتوں کے جذبے اور بہت سے طلباء کی نئی بلندیوں کو فتح کرنے کی خواہش سے بھی بنایا جا رہا ہے۔ جس شخص نے اس خواہش کا بیج بویا وہ ممتاز استاد مائی ہانگ کین ہے۔

بہت سے طالب علموں کے لیے، کمپیوٹر سائنس ایک مشکل موضوع ہوا کرتا تھا، لیکن مسٹر کین کی رہنمائی میں، یہ ایک تخلیقی سفر بن گیا ہے: تنقیدی سوچ، مسئلہ حل کرنے، تلاش اور اختراع کا احترام۔ اس چھوٹے سے کلاس روم سے، بہت سے مفید سائنس پروجیکٹس اور تکنیکی مصنوعات ابھر کر سامنے آئی ہیں، جو لاؤ کائی کے پہاڑی سرحدی علاقے کے طلبا کو ملکی اور بین الاقوامی سطح پر ایوارڈز جیتنے میں رہنمائی کرتی ہیں۔

ویتنام کا تعلیمی اصلاحات کا سفر اسٹریٹجک فیصلوں کی طاقت کا ثبوت ہے۔ سنٹرل کمیٹی کی 2013 کی قرارداد 29-NQ/TW نے "تعلیم اور تربیت کی بنیادی اور جامع اصلاحات" کی بنیاد رکھی، جس کا مقصد صنعت کاری، جدید کاری اور بین الاقوامی انضمام کی طرف ہے۔ ایک دہائی سے زیادہ کے نفاذ کے بعد، پولٹ بیورو کا 2024 کا نتیجہ 91-KL/TW قرارداد 29 کی پائیدار قدر کی مزید تصدیق کرتا ہے، جبکہ چوتھے صنعتی انقلاب اور عالمگیریت کے تناظر میں تیز رفتار اصلاحات کا بھی مطالبہ کرتا ہے۔ خاص طور پر، پولیٹ بیورو کی 2024 کی ریزولوشن 57-NQ/TW نے سائنس، ٹیکنالوجی، اختراعات، اور قومی ڈیجیٹل تبدیلی کو پیش رفت کے طور پر دیکھتے ہوئے، تعلیم کے لیے ایک مضبوط ترقی کی جگہ کھولتے ہوئے، نئے محرک کا اضافہ کیا ہے۔ ان تینوں دستاویزات کی ہم آہنگی نے ویتنامی تعلیم کو، خواہ میدانی علاقوں میں ہو یا دور دراز پہاڑی علاقوں میں، اپنے "ڈیجیٹل انضمام کے مہاکاوی" کا فخریہ اعلان کرنے کے قابل بنایا ہے۔

پہاڑی علاقے میں پیدا ہوئے اور پلے بڑھے، اور وہاں کے طلباء کو درپیش نقصانات کو تسلیم کرتے ہوئے، 2008 میں، لاؤ کائی سپیشلائزڈ ہائی اسکول میں پڑھانے کے لیے واپس آنے پر، مسٹر کین نے کمپیوٹر سائنس کو تبدیل کرنے کی خواہش کو - جو اکثر خشک مضمون سمجھا جاتا ہے - کو اپنے طلبا کے روشن مستقبل کو کھولنے کی کلید میں شامل کیا۔ سنٹرل کمیٹی کی 2013 کی قرارداد 29-NQ/TW کی روح کے مطابق ، مسٹر کین ہمیشہ طلباء کو ترجیح دیتے ہیں ، تحقیق کی حوصلہ افزائی کرتے ہیں اور تخلیقی صلاحیتوں کو فروغ دیتے ہیں۔ اس کے لیے یہ قرارداد محض میکرو لیول کی ہدایت نہیں ہے بلکہ روزمرہ کی کارروائی کے لیے ایک رہنما اصول ہے۔

روایتی تدریسی طریقوں کے بجائے، استاد عملی حالات کو شامل کرتا ہے: کمیونٹی کی خدمت کے لیے سافٹ ویئر لکھنا، تعلیم، صحت کی دیکھ بھال اور پیداوار کے لیے تکنیکی حل کی نقل کرنا۔ استاد اور ان کے طالب علموں کے ذریعہ تیار کردہ ورچوئل روایتی روم سافٹ ویئر کو لاؤ کائی اسپیشلائزڈ ہائی اسکول اور کئی دیگر علاقوں میں لاگو کیا گیا ہے۔ لاؤ کائی سپیشلائزڈ ہائی سکول میں انفارمیٹکس ڈپارٹمنٹ کے سربراہ مسٹر مائی ہونگ کین نے کہا: " میری رائے میں، نصابی کتابوں کا علم صرف بنیاد ہے۔ زیادہ اہم بات یہ ہے کہ یہ ہر سبق میں طلباء کے جذبے اور تجسس کو بھڑکانے کے بارے میں ہے۔ اس لیے میں انفارمیٹکس کے اسباق کو طلباء کے لیے حقیقی تجربہ بنانے کی کوشش کرتا ہوں۔"

"اسکول کے قیام کے بعد سے، ممتاز ٹیچر مائی ہونگ کین، جو اس وقت کمپیوٹر سائنس ڈیپارٹمنٹ کے سربراہ ہیں، نے شعبہ کی پیشہ ورانہ ترقی میں بہت اہم کردار ادا کیا ہے۔ پڑھانے کے ساتھ ساتھ، وہ سائنسی تحقیق میں بڑھ چڑھ کر حصہ لیتے ہیں، نمایاں طلباء کی قومی اور بین الاقوامی ٹیموں کو تربیت دیتے ہیں، اور طلباء کی تحقیق میں رہنمائی کرتے ہیں، جس نے اسکول کے بڑے ایوارڈز سے نوازا ہے۔ مشکلات کو مواقع میں بدلنے، جدید علم تک طلباء کی مدد کرنے میں ان کا صبر اور اختراعی جذبہ قابل قدر ہے۔"

مسٹر نگو تھانہ شوان، ہائی اسکول کے پرنسپل لاؤ کائی خاصیت۔

مسٹر کین کے کیریئر کی ایک خاص بات ان کی کامیابیوں کا تسلسل ہے۔ Lao Cai سپیشلائزڈ ہائی سکول شمال مغربی ویتنام میں مسٹر کین سمیت سرشار اساتذہ کی قیادت کی بدولت تعلیم کی ایک روشن مثال بن گیا ہے۔ یہ کامیابیاں نہ صرف اس کی تدریسی قابلیت کی تصدیق کرتی ہیں بلکہ اس کے عملی تدریسی طریقوں اور غیر معمولی لگن کو بھی ظاہر کرتی ہیں۔

مسٹر لی وان ہوانگ، ایک ریاضی کے استاد، نے اشتراک کیا: "کئی سالوں سے، مسٹر کین نے پیشے کے لیے اپنے غیر متزلزل جذبے کو برقرار رکھا ہے۔ ان کے طلباء نے مسلسل قومی اور بین الاقوامی ایوارڈز جیتے ہیں۔ یہ ان کے جدید تدریسی انداز اور ڈیجیٹل تبدیلی میں ان کے اہم کردار کی عکاسی کرتا ہے۔ کمپیوٹر سائنس کے شعبے کو مسلسل انضمام کی ضرورت ہے، اور وہ اپنے طلباء کو مسلسل انضمام اور اپ ڈیٹ کرنے کی ضرورت ہے۔"

2008 سے اب تک، مسٹر کین نے انفارمیٹکس میں 60 سے زیادہ قومی سطح کے ایوارڈز جیتنے کے لیے اپنے طلباء کی رہنمائی کی ہے، جن میں: 1 پہلا انعام، بہت سے دوسرے انعامات، اور درجنوں تیسرے اور تسلی بخش انعامات شامل ہیں۔

کلاس روم میں، مسٹر مائی ہانگ کین ٹیکنالوجی کے لیے ایک جنون کو بھڑکاتے ہیں۔ کلاس سے باہر، وہ اپنے طلباء کے ساتھ سائنسی تحقیق اور فکری مقابلوں میں فتح حاصل کرتا ہے۔ ان مسلسل کوششوں کی بدولت، لاؤ کائی سپیشلائزڈ ہائی سکول کے تین طالب علموں - ٹران مائی چی، نگوین انہ من، اور نگوین ہوئی فونگ - نے لگاتار کامیابیاں حاصل کی ہیں: قومی سائنس اور ٹیکنالوجی کے مقابلے میں پہلا انعام، VOAI مصنوعی ذہانت کے مقابلے میں تیسرا انعام، اور ایشیا میں کانسی کا تمغہ۔

یہ کامیابیاں انفرادی شان سے بالاتر ہیں، جو قرارداد سے منسلک تعلیمی اختراع کا واضح ثبوت بنتی ہیں، جہاں اساتذہ اور طلباء مل کر ڈیجیٹل انضمام کا سفر لکھتے رہتے ہیں۔

ٹران مائی چی - "موبائل بلڈ بینک" پروجیکٹ

2021-2022 کے تعلیمی سال میں، قومی سائنس اور ٹیکنالوجی کے مقابلے میں، مائی چی - جو لاؤ کائی ہائی اسکول برائے تحفے میں دی گئی خصوصی فزکس کلاس میں طالب علم ہے - نے اپنے سافٹ ویئر سے ججوں کو متاثر کیا جو ہسپتالوں اور خون کے عطیہ کرنے والے رضاکاروں کو جوڑتا ہے، خون کی کمی کی وجہ سے ہنگامی صورتوں کی ضروریات کو فوری طور پر پورا کرنے میں مدد کرتا ہے۔

مائی چی نے شیئر کیا: "ابتدائی طور پر، میں نے کمپیوٹر سائنس کو خشک پایا، لیکن مسٹر کیئن کے اسباق کے ذریعے، میں نے محسوس کیا کہ ٹیکنالوجی کمیونٹی کے لیے عملی مصنوعات تیار کر سکتی ہے۔ جب میں نے سافٹ ویئر کو زندگی بچانے میں اپنا کردار ادا کرتے دیکھا، تو میرا جذبہ اور بھی مضبوط ہوا۔"

ملک بھر میں پہلا انعام جیتنا نہ صرف اسکول کو عزت دیتا ہے بلکہ زندگی کی خدمت کے لیے ڈیجیٹل تبدیلی پر قرارداد 57-NQ/TW (2024) کی روح کے ٹھوس ثبوت کے طور پر بھی کام کرتا ہے۔ یہ کامیابی اس بات کی تصدیق کرتی ہے کہ پہاڑی علاقوں میں طلباء سماجی مسائل کو حل کرنے کے لیے ٹیکنالوجی کا بالکل استعمال کر سکتے ہیں - ایک "میٹھا پھل" جو مزید کامیابیوں کی بنیاد رکھتا ہے۔

دو مدمقابل، ٹران فونگ اور ٹران مائی چی، اپنے انسٹرکٹر مائی ہونگ کین (لاو کائی پراونشل ہائی سکول فار دی گفٹڈ) کے ساتھ، قومی سائنس اور ٹیکنالوجی کے مقابلے میں پہلا انعام جیتا۔

Nguyen Anh Minh - مصنوعی ذہانت میں ایک اہم شخصیت۔

تحقیقی روایت کو جاری رکھتے ہوئے، مسٹر کیئن کے طلباء نے مصنوعی ذہانت (AI) کے شعبے میں توسیع کی۔ 2025 میں، Nguyen Anh Minh - کمپیوٹر سائنس میں مہارت رکھنے والے 12ویں جماعت کے طالب علم - نے وزارت تعلیم و تربیت کے زیر اہتمام VOAI مصنوعی ذہانت کے مقابلے میں تیسرا انعام جیت کر اسکول کے لیے تاریخ رقم کی۔

من نے اشتراک کیا: "ابتدائی طور پر، میں صرف میڈیا کے ذریعے AI کے بارے میں جانتا تھا؛ مسٹر کین نے مجھے اسے آزمانے کے لیے حوصلہ افزائی کی، میری سوچ کو ہوا دی، اور مجھے یہ یقین کرنے میں مدد کی کہ پہاڑی علاقوں کے طلباء بھی جدید ٹیکنالوجی میں مہارت حاصل کر سکتے ہیں۔"

سینکڑوں دیگر مدمقابلوں کو پیچھے چھوڑتے ہوئے، انہ من نے ایک نئے اور چیلنجنگ میدان میں اپنی صلاحیتوں کو ثابت کیا ہے۔

پرنسپل Ngo Thanh Xuan نے تبصرہ کیا: "VOAI تیسرا انعام نہ صرف منہ کے لیے فخر کا باعث ہے، بلکہ یہ نئے تکنیکی نقطہ نظر کی بھی تصدیق کرتا ہے - استاد کین کی مستقل قیادت کا نتیجہ۔" مہینوں کی مستعد تحقیق، تجربات، اور دوبارہ شروع کرنے کے بعد، منح تعلیم میں جدت طرازی کے ریزولیوشن 57 کے جذبے کو محسوس کرتے ہوئے اختتامی لکیر پر پہنچ گیا – ہائی لینڈز میں اساتذہ اور طلباء کے لیے "ڈیجیٹل انضمام کا ایک اور میٹھا پھل"۔

Nguyen Anh Minh اور استاد Mai Hong Kien - اساتذہ جو لاؤ کائی سپیشلائزڈ ہائی سکول میں ہونہار طلباء کو انفارمیٹکس میں تربیت دیتے ہیں۔

Nguyen Huy Phong - براعظمی بلندیوں تک پہنچنا

آرٹیفیشل انٹیلی جنس پر نہیں رکے، مسٹر کیئن کے طلباء بہت سے دوسرے شعبوں میں کامیابیاں حاصل کر رہے ہیں۔ 2024-2025 کے تعلیمی سال میں، Nguyen Huy Phong (11ویں جماعت، انفارمیٹکس میں مہارت) نے ازبکستان میں ایشیا پیسیفک انفارمیٹکس اولمپیاڈ (APIO 2025) میں کانسی کے تمغے کے ساتھ لاؤ کائی صوبے کے لیے اعزاز حاصل کیا - یہ لاؤ صوبے کے طلباء کی تاریخ میں بین الاقوامی ثقافتی مقابلے میں پہلا تمغہ ہے۔

فونگ نے یاد کیا: "امتحان کے دوران، میں گھبرایا ہوا تھا اور مغرور بھی۔ استاد کین نے ہمیشہ مجھے مشورہ دیا: 'اسے دباؤ کے بجائے اپنے آپ کو دکھانے کا موقع سمجھیں۔' اس کے حوصلہ افزائی کے الفاظ نے مجھے زیادہ پر اعتماد محسوس کرنے میں مدد کی۔

پرنسپل Ngo Thanh Xuan کے مطابق، Phong کی کامیابی یہ ظاہر کرتی ہے کہ پہاڑی علاقوں میں طلباء سائنس اور ٹیکنالوجی تک رسائی حاصل کر سکتے ہیں اور اس میں مہارت حاصل کر سکتے ہیں۔ یہ سائنسی تحقیق کے جذبے کو پروان چڑھانے کے طریقہ کار کا بھی ثبوت ہے جسے مسٹر کین اپناتے ہیں۔

Phong کی کامیابی "تقدیر کا ایک میٹھا پھل" ہے، جو انضمام کے بہاؤ میں شامل ہونے کے ساتھ، ہائی لینڈز میں اساتذہ اور طلباء کی جدت اور تخلیقی صلاحیتوں کے سفر کو جاری رکھتی ہے۔

Nguyen Huy Phong - ازبکستان میں ایشیا پیسیفک انفارمیٹکس اولمپیاڈ (APIO 2025) میں کانسی کا تمغہ جیتنے والا۔

وو نام ہے - انفارمیٹکس میں قومی بہترین طلباء کے مقابلے کا پہلا انعام یافتہ۔

Vu Nam Hai، Lao Cai Specialized High School کے 12ویں جماعت کے طالب علم نے 2023-2024 تعلیمی سال کے لیے قومی بہترین طالب علم کے انتخاب کے امتحان میں انفارمیٹکس میں پہلا انعام جیتا ہے۔

لاؤ کائی اسپیشلائزڈ ہائی اسکول کے 12ویں جماعت کے طالب علم وو نام ہائی، جس نے 2023-2024 کے قومی بہترین طالب علم کے انتخاب کے امتحان میں انفارمیٹکس میں پہلا انعام جیتا، نے کہا: "مسٹر مائی ہونگ کین کے ساتھ اپنی تعلیم کے دوران، جس چیز نے مجھے سب سے زیادہ متاثر کیا وہ ان کی لگن، رہنمائی، اور بروقت حوصلہ افزائی تھی۔ مقاصد."

ہمارے ملک کے سرحدی علاقوں میں "امید کے بیج بونے" کے لیے اپنی لگن کے ساتھ، مسٹر کین کو والدین نے ہمیشہ بھروسہ اور پیار کیا ہے۔

طالب علم وو نام ہائی کے والدین مسٹر وو ہونگ من نے جذباتی انداز میں کہا: "میرے بیٹے، ایک پہاڑی علاقے سے تعلق رکھنے والے ایک طالب علم نے قومی اسٹیج پر قدم رکھا ہے، جو استاد کین کی لگن کی بدولت ایک معجزہ ہے۔ ہر سال، تربیتی پروگراموں کے دوران، وہ ہمیشہ طلبہ کے ساتھ ہوتا ہے۔ بچوں کو ملنے والی سب سے قیمتی چیز نہ صرف علم حاصل کرنا ہے، بلکہ خود کو آگے بڑھانا ہے۔"

حالیہ برسوں میں طلباء کی کامیابیاں قرارداد 29-NQ/TW (2013) اور نتیجہ 91-KL/TW (2024) کے وژن کا واضح ثبوت ہیں: بنیادی اور جامع اصلاحات، جس کا مقصد انضمام کی طرف ہے، ویتنام کی نوجوان نسل کو بین الاقوامی سطح پر مقابلہ کرنے کا اعتماد حاصل کرنے میں مدد کرنا ہے۔ یہ تمغے نہ صرف افراد اور اسکولوں کے لیے باعثِ فخر ہیں، بلکہ لاؤ کائی میں تعلیم کے لیے ایک اہم سنگِ میل بھی ہیں، جو اس بات کی تصدیق کرتے ہیں کہ پہاڑی علاقوں سے بھی ایک شاندار "ڈیجیٹل انضمام کا مہاکاوی" لکھا جا سکتا ہے۔

یہ ابتدائی کامیابیاں تیزی سے ایک طاقتور اتپریرک بن گئیں، جس نے لاؤ کائی سپیشلائزڈ ہائی سکول کے طلباء میں سیکھنے اور تحقیق کے جذبے کو بھڑکا دیا۔ باقاعدہ نصاب میں سبقت حاصل کرنے سے، وہ دھیرے دھیرے "سیکھو اور کرو" کی ذہنیت کی طرف منتقل ہو گئے، ٹیکنالوجی کو کمیونٹی کے مسائل کو حل کرنے کے لیے ایک آلے کے طور پر دیکھتے ہیں اور انفارمیٹکس کو تخلیقی صلاحیتوں کے سفر کے طور پر دیکھتے ہیں۔

سب سے قیمتی اختراعی نقطہ نظر ہے۔ اس یقین سے پیدا ہوا کہ "ہائی لینڈ کے طلباء جدید ٹیکنالوجی میں مہارت حاصل کر سکتے ہیں"، بہت سے خیالات جڑ پکڑ چکے ہیں اور استاد مائی ہانگ کین نے تندہی سے ان کی پرورش کی ہے۔ کلاس روم میں ختم نہیں ہوتی۔ دوپہر اور شام میں، کمپیوٹر لیب روشن رہتی ہے، جہاں اساتذہ اور طلباء انتھک بحث کرتے ہیں، تجربہ کرتے ہیں اور اپنی مصنوعات کو بہتر بناتے ہیں۔

پرنسپل Ngo Thanh Xuan نے کہا: "گزشتہ برسوں کے دوران، مسٹر کین اور ان کے انفارمیٹکس میں مہارت رکھنے والے طلباء نے قومی اور بین الاقوامی طلباء کے مقابلوں میں مسلسل کئی ایوارڈز جیتے ہیں، جس سے اسکول اور لاؤ کائی کے تعلیمی شعبے کی شان بڑھی ہے۔"

اسکول کے مطابق، تین اہم عوامل اس کی کامیابی میں اہم کردار ادا کرتے ہیں: گریڈ 10 سے شروع ہونے والے ہونہار طلباء کی جلد شناخت اور پرورش؛ جدید اور متاثر کن تدریسی طریقے جو خود سیکھنے کی صلاحیتوں کو فروغ دیتے ہیں۔ اور یونیورسٹیوں اور اکیڈمیوں کے ماہرین کے ساتھ آن لائن اور ذاتی طور پر روابط، طلباء کو رجحانات پر اپ ڈیٹ رہنے اور بین الاقوامی مقابلوں میں اعتماد کے ساتھ حصہ لینے میں مدد کرتے ہیں۔

پھیلتی ہوئی تحقیق اور اختراعی تحریک نے اسکول کو اس قابل بنایا ہے کہ وہ مسلسل اپنے پروجیکٹس کو مختلف سطحوں پر تسلیم کرائے، قومی تعلیمی نقشے پر ایک ہائی لینڈ اسکول کے طور پر اس کی پوزیشن کی تصدیق کرتا ہے۔

یہ الگ تھلگ کامیابیاں نہیں ہیں، بلکہ جدت طرازی کو فروغ دینے، تعلیم میں نئی ​​ٹیکنالوجیز لانے، اور نوجوان نسل کے لیے فعال طور پر ڈیجیٹل دور میں داخل ہونے کے لیے ریزولوشن 57-NQ/TW (2024) کو نافذ کرنے کے ٹھوس اقدامات ہیں۔ یہ یکے بعد دیگرے "میٹھے پھل" مسٹر کین کی درست سمت اور اپنے طلباء کی صلاحیتوں پر یقین کا ثبوت ہیں۔

استاد مائی ہونگ کین اور ان کے طالب علموں کے ذریعے طے کیے گئے سنگ میل نے اسکول کی حدود کو عبور کر کے شمال مغربی خطے میں ترقی کی راہ ہموار کی ہے۔ قومی ایوارڈ یافتہ پراجیکٹس سے لے کر ہائی ٹیک مقابلوں میں کامیابی تک، اور بین الاقوامی ثقافتی مقابلے میں پہلا براعظمی تمغہ، لاؤ کائی سپیشلائزڈ ہائی سکول کے استاد اور طلباء نئے معیارات قائم کر رہے ہیں جن تک یہ خطہ پہلے کبھی نہیں پہنچا۔

یہ نتیجہ موروثی فوائد سے نہیں آیا تھا، بلکہ استقامت اور ایمان پر استوار تھا جو استاد نے اپنے طلباء میں رکھا تھا۔ استاد مائی ہونگ کین نے تصدیق کی کہ سائنسی تحقیق میں شوق کے علاوہ طلباء کو اپنے خیالات کے لیے رہنمائی اور تحریک کی ضرورت ہوتی ہے۔ جس کی بدولت بہت سے منصوبے مکمل ہو چکے ہیں، قومی اور بین الاقوامی سطح پر اعلیٰ اعزازات حاصل کر چکے ہیں۔

دور دراز کے کلاس رومز سے لے کر بین الاقوامی میدانوں تک، استاد کین اور ان کے طلباء کا سفر صرف تمغوں کا ایک سلسلہ نہیں ہے، بلکہ پہاڑی تعلیم میں بالخصوص اور ویتنامی تعلیم میں عمومی طور پر جدت کا ثبوت ہے۔ سنگ میل جیسے: 2022 کے قومی سائنس اور ٹیکنالوجی مقابلے میں پہلا انعام، 2025 کے AI VOAI مقابلے میں تیسرا انعام، اور 2025 APIO مقابلے میں کانسی کا تمغہ اس بات کی تصدیق کرتا ہے کہ پہاڑی شمال مغربی علاقے میں بھی، جہاں حالات محدود ہیں، "ڈیجیٹل انٹیگریشن کی سمفنی" اب بھی حاصل کی جا سکتی ہے۔ یہ نئے دور میں قومی تعلیم کے پھیلاؤ کی بھی علامت ہے: طلباء کو مرکز میں رکھنا (قرارداد 29)، نچلی سطح سے مسلسل کارروائی (نتیجہ 91)، اور فعال انضمام اور ڈیجیٹل تبدیلی (قرارداد 57)۔ لاؤ کائی سپیشلائزڈ ہائی سکول میں مسٹر کین اور ان کے طلباء کی کہانی سے پتہ چلتا ہے کہ خواہش، لگن، اور جدت کے جذبے کے ساتھ، تعلیم - جہاں بھی ہے - مستقبل کے دروازے کھولتی ہے، جس سے ویتنامی طلباء کو اعتماد کے ساتھ ڈیجیٹل دور میں قدم رکھنے اور اپنے بین الاقوامی ساتھیوں کے ساتھ کندھے سے کندھا ملا کر کھڑے ہونے کے قابل بناتا ہے۔

ماخذ: https://baolaocai.vn/nguoi-gieo-hat-so-post880991.html