بھرتی کی پالیسی، تنخواہ، ریٹائرمنٹ کی عمر کے بارے میں بہت سے نئے نکات

(CPV) - وزیر تعلیم و تربیت Nguyen Kim Son نے کہا کہ اساتذہ سے متعلق مسودہ قانون میں موجودہ ضوابط کے مقابلے میں اساتذہ کی پالیسی پر کئی نئے نکات ہیں۔

9 نومبر کی صبح آٹھویں اجلاس کے پروگرام کو جاری رکھتے ہوئے قومی اسمبلی کی وائس چیئر مین Nguyen Thi Thanh کی ہدایت پر قومی اسمبلی نے اساتذہ سے متعلق قانون کے مسودے پر پریزنٹیشن اور تصدیقی رپورٹ کو سنا۔

وزیر تعلیم و تربیت Nguyen Kim Son نے اساتذہ سے متعلق قانون کے مسودے کی تجویز پیش کی۔

  اساتذہ سے متعلق قانون کا مسودہ پیش کرتے ہوئے ، وزیر تعلیم و تربیت Nguyen Kim Son نے کہا کہ متعلقہ قوانین جیسے کہ سول سرونٹ کے قانون، قانون برائے تعلیم، اعلیٰ تعلیم سے متعلق قانون، پیشہ ورانہ تعلیم سے متعلق قانون، لیبر کوڈ، اساتذہ سے متعلق قانون کے مسودے میں موجودہ ضوابط کے مقابلے میں کئی نئے نکات ہیں۔

خاص طور پر، اساتذہ پر قانون کے اطلاق کے مضامین اور دائرہ کار قومی تعلیمی نظام کے اندر تعلیمی اداروں میں اساتذہ ہیں، جن میں سرکاری تعلیمی اداروں کے اساتذہ اور غیر سرکاری تعلیمی اداروں میں اساتذہ شامل ہیں۔

تعلیم اور تربیت کے ہر سطح سے وابستہ پیشہ ورانہ صلاحیت کے تقاضوں کو قریب سے پیروی کرتے ہوئے اساتذہ کے لیے عنوانات اور پیشہ ورانہ معیارات کے نظام کے ذریعے تدریسی عملے کو معیاری بنائیں۔ غیر سرکاری تعلیمی اداروں میں اساتذہ شناخت، پیشہ ورانہ معیار، بنیادی حقوق اور ذمہ داریوں اور متعدد پالیسیوں جیسے تربیت، پرورش، عزت، انعام، اور خلاف ورزیوں سے نمٹنے کے لحاظ سے سرکاری تعلیمی اداروں کے اساتذہ کے برابر ہیں۔

ایک اور نیا نکتہ تعلیم کے شعبے کو اساتذہ کی بھرتی اور استعمال میں پہل کرنا ہے۔ خاص طور پر، وزارت تعلیم و تربیت اور وزارت محنت، جنگی غیر قانونی اور سماجی امور ایسی ایجنسیاں ہیں جو ان کے انتظامی اختیار کے تحت اساتذہ کے لیے حکمت عملیوں، منصوبوں، ترقیاتی منصوبوں، اور عملے کی کل سطحوں کو تیار کرنے کے ذمہ دار ہیں تاکہ وہ فیصلے کے لیے مجاز حکام کو پیش کریں۔ مجاز حکام کی طرف سے تفویض کردہ تعداد کے مطابق سرکاری تعلیمی اداروں میں عملے کی سطح کو مربوط کرنا؛ تعلیمی انتظامی ادارے یا تعلیمی ادارے اساتذہ کی بھرتی میں پیش پیش ہیں۔

اساتذہ کی بھرتی سے متعلق ضوابط اس بات کو یقینی بناتے ہیں کہ اساتذہ کے پیشہ ورانہ معیارات کے مطابق کافی اہلیت کے حامل افراد کا انتخاب کرنے کے لیے تعلیمی اور تربیتی سطح کے ہر سطح پر اساتذہ کی پیشہ ورانہ سرگرمیوں کو پورا کرنے کے لیے تدریسی مشق ہونی چاہیے۔ سرکاری تعلیمی اداروں میں اساتذہ کے لیے موبلائزیشن، سیکنڈمنٹ، ٹرانسفر، انٹر اسکول اور انٹر لیول ٹیچنگ سے متعلق پالیسیاں مکمل طور پر ریگولیٹ ہیں، جو پیشہ ورانہ سرگرمیوں کی خصوصیات اور تعلیمی شعبے کی ضروریات کے مطابق اساتذہ کو ترتیب دینے اور تفویض کرنے کی بنیاد کے طور پر کام کرتی ہیں۔

مسودہ قانون کے مطابق اساتذہ کی تنخواہوں کی پالیسیوں کو ترجیح دی گئی ہے۔ خاص طور پر، اساتذہ کی تنخواہ کے جدول کے مطابق بنیادی تنخواہ کو انتظامی کیرئیر سیلری سکیل سسٹم میں سب سے زیادہ درجہ دیا جاتا ہے۔ اساتذہ قانون کی دفعات کے مطابق خطے کے مطابق ملازمت کی نوعیت کے لحاظ سے ترجیحی الاؤنسز اور دیگر الاؤنسز کے حقدار ہیں۔ ریزولوشن 27-NQ/TW کے مطابق تنخواہ کی پالیسی نافذ ہونے تک اساتذہ کو سنیارٹی الاؤنس ملنا جاری ہے۔ پری اسکول کے اساتذہ؛ نسلی اقلیتی علاقوں، پہاڑی علاقوں، ساحلی علاقوں اور جزائر میں خاص طور پر مشکل علاقوں میں کام کرنے والے اساتذہ؛ خصوصی اسکولوں کے اساتذہ، دیگر خصوصی اسکول؛ جامع تعلیم کو نافذ کرنے والے اساتذہ؛ وہ اساتذہ جو نسلی اقلیت ہیں اور کچھ مخصوص پیشوں میں اساتذہ کو تنخواہ اور الاؤنس کے نظام میں دوسرے اساتذہ کے مقابلے میں ترجیح دی جاتی ہے۔ پہلی بار بھرتی اور تفویض کردہ تنخواہوں کو انتظامی کیریئر سیلری سکیل سسٹم میں 01 تنخواہ کی سطح کا اضافہ تفویض کیا جاتا ہے۔

نسلی اقلیتی علاقوں، پہاڑی علاقوں، سرحدی علاقوں، جزائر اور خاص طور پر مشکل سماجی و اقتصادی حالات والے علاقوں میں کام کرنے والے اساتذہ؛ خصوصی اسکولوں کو پڑھانے والے اساتذہ، جامع تعلیم کی تعلیم دینے والے اساتذہ؛ نسلی اقلیتی زبانیں پڑھانے والے اساتذہ؛ نسلی اقلیتی طلباء کے لیے ویتنامی زبان میں اضافہ سکھانے والے اساتذہ؛ ہنر مند مضامین اور فنون کی تعلیم دینے والے اساتذہ متعدد دیگر معاون پالیسیوں کے حقدار ہیں (اجتماعی رہائش یا عوامی رہائش کے کرایے کے بارے میں، سالانہ چھٹی کے دوران خاص طور پر مشکل سماجی و اقتصادی حالات والے علاقوں میں کام کے وقت کے دوران سفری اخراجات کی ادائیگی، تعطیلات، ٹیٹ، ضابطوں کے مطابق خاندان سے ملنے کے لیے ذاتی چھٹی...)۔

ریاست کے پاس اعلیٰ تعلیم یافتہ افراد، باصلاحیت افراد، بہترین گریجویٹس، نوجوان سائنسدانوں، اور خصوصی تحائف کے حامل افراد کو بطور اساتذہ بھرتی کرنے کے لیے راغب کرنے کی پالیسیاں ہیں۔ اساتذہ کو خاص طور پر مشکل علاقوں جیسے کہ نسلی اقلیتی علاقوں، پہاڑی علاقوں، ساحلی علاقوں اور جزیروں میں کام کرنے کے لیے۔

پیشہ ورانہ سرگرمیوں کی خصوصیات کے مطابق اساتذہ کی ریٹائرمنٹ کی عمر کے اپنے ضابطے ہوتے ہیں۔ خاص طور پر، پری اسکول کے تعلیمی اداروں میں اساتذہ، اگر وہ چاہیں تو، کم عمر میں ریٹائر ہوسکتے ہیں لیکن ضوابط سے 05 سال سے زیادہ نہیں اور قبل از وقت ریٹائرمنٹ کی وجہ سے ان کی پنشن کی شرح میں کٹوتی نہیں کی جائے گی۔ پروفیسر، ایسوسی ایٹ پروفیسر یا ڈاکٹریٹ کی ڈگری کے حامل اساتذہ اور مخصوص مخصوص شعبوں اور شعبوں میں کام کرنے والے اساتذہ زیادہ عمر میں ریٹائر ہونے کے حقدار ہیں۔

قانون کے منصوبے کے جائزے پر رپورٹ پیش کرتے ہوئے، ثقافت اور تعلیم کمیٹی کے چیئرمین Nguyen Dac Vinh نے کہا کہ کمیٹی نے اساتذہ کے لیے قانون کے منصوبے کو تیار کرنے کی ضرورت سے اتفاق کیا۔ قانون کے نفاذ کا مقصد اساتذہ کے بارے میں پارٹی کے نقطہ نظر اور پالیسیوں کو ادارہ جاتی بنانا ہے۔ تدریسی عملے کی تعمیر اور ترقی کے لیے فوری طور پر نئی اور مخصوص پالیسیوں کی تکمیل کرتے ہوئے قانونی نظام کو مکمل کرنے میں اپنا حصہ ڈالیں۔

  تاہم، کمیٹی تجویز کرتی ہے کہ مسودہ تیار کرنے والی ایجنسی نئی پالیسیوں کے اثرات کا مکمل اور جامع جائزہ لینا جاری رکھے، خاص طور پر فزیبلٹی کو یقینی بنانے کے لیے مالی وسائل پر حالات؛ اساتذہ پر قوانین بنانے کے بین الاقوامی تجربے کا بغور مطالعہ کریں، اور ویتنام کے عملی حالات کے مطابق مسودہ قانون کو مکمل کرنے کے لیے اساتذہ سے متعلق پالیسیوں اور قوانین کا حوالہ دیں۔

ماخذ: https://dangcongsan.vn/thoi-su/luat-nha-giao-nhieu-diem-moi-ve-chinh-sach-tuyen-dung-tien-luong-tuoi-nghi-huu-682768.html