خصوصی 'غیر زبانی' اسباق

ہنوئی کے مرکز میں، سماعت سے محروم بچوں کی کلاسیں دو مختلف ثقافتوں کے نوجوانوں کے لیے ملاقات کی جگہ بن گئی ہیں۔ یہاں، یونائیٹڈ کنگڈم کے طلباء کا ایک گروپ نہ صرف انگریزی کے دلچسپ اسباق فراہم کرتا ہے بلکہ افہام و تفہیم، ہمدردی اور انسانی تعلق کے بارے میں گہری بصیرت بھی پیش کرتا ہے۔

ویتنام میں اپنے مطالعہ اور تجربے کے پروگرام کے حصے کے طور پر، فارنبرو کالج آف ٹیکنالوجی (یو کے) کے طلباء کے ایک گروپ کو ہنوئی سینٹر فار انکلوسیو ایجوکیشن ڈویلپمنٹ سپورٹ (سنٹرل کالج آف پیڈاگوجی) میں سماعت سے محروم طلباء کو انگریزی پڑھانے کا موقع ملا۔

خاموش کلاس روم میں، مسکراہٹ اور اشاروں کی زبان ایک عام زبان بن گئی ہے جو بہرے ویتنامی طلباء کو برطانیہ سے اپنے دوستوں سے جوڑتی ہے۔ (تصویر: Ngoc Linh)

یہ سرگرمیاں تین دن تک جاری رہیں، اس سے پہلے کہ طلباء نے ویتنامی کھانوں کے بارے میں ایک عملی سیکھنے کا پروگرام شروع کیا۔ ان خصوصی کلاسوں میں، بین الاقوامی طلباء اور سماعت سے محروم طلباء نے انگریزی الفاظ سیکھنے، زبان کے کھیل، اور تصاویر اور جسمانی زبان کا استعمال کرتے ہوئے تخلیقی مشقوں جیسی سرگرمیوں میں حصہ لیا۔

خصوصی ضروریات کی کلاس سے پہلے ابتدائی پریشانیاں

Farnborough College of Technology کے بہت سے طلباء کے لیے، ویتنام میں ان کا پہلی بار ثقافتی یا موسمی فرق سے زیادہ اعصاب شکن تھا، بلکہ سماعت سے محروم طلباء کے سامنے پڑھانے کا امکان تھا۔

پروگرام میں حصہ لینے والی ایک طالبہ ابیگیل برک نے کہا کہ وہ اس میں شامل ہونے کے لیے پرجوش اور نروس دونوں ہیں۔ "میں بہت پرجوش ہوں کیونکہ یہ طلباء کے مختلف گروہوں کے لیے تدریسی طریقوں کے بارے میں جاننے کا ایک موقع ہے۔ لیکن میں زبان کی رکاوٹ اور ان کے ساتھ بات چیت کرنے کے طریقے کے بارے میں بھی پریشان ہوں،" اس نے شیئر کیا۔

ابیگیل برک (بائیں) اور ان کے ساتھی طالب علم سماعت سے محروم طلباء کے لیے انگریزی کی کلاس شروع کرنے سے پہلے اپنے اسباق پر تبادلہ خیال اور تیاری کر رہے ہیں۔ (تصویر: من این)

ابیگیل اکیلی نہیں تھی۔ گروپ میں بہت سے طلباء نے اسی طرح کے خدشات کا اظہار کیا۔ چارلی ڈاسن نے کہا کہ سفر سے پہلے کمیونیکیشن گیپ ان کی سب سے بڑی پریشانی تھی۔ "ہم انگریزی بولتے ہیں، طلباء اشاروں کی زبان اور ویتنامی استعمال کرتے ہیں۔ شروع میں، میں نے سوچا کہ اس سے بہت سی مشکلات پیدا ہوں گی،" چارلی نے کہا۔

پہلے چند اسباق عام زبان کی کلاسوں سے بہت مختلف انداز میں سامنے آئے۔ کوئی لمبا لیکچر یا مسلسل زبانی تبادلہ نہیں ہوتا تھا۔ اس کے بجائے، یہ آنکھوں سے رابطہ، اشاروں، بصری امداد، اور اشاروں کی زبان کا مجموعہ تھا۔ "ہمیں مزید مشاہدہ کرنا، زیادہ باڈی لینگویج استعمال کرنا، اور بہت زیادہ صبر کرنا سیکھنا پڑا،" ایبیگیل نے یاد کیا۔

بلیک بورڈ پر سنسنی خیز ڈرائنگ ایک پل بن گئی، جس نے چارلی کو اپنے سماعت سے محروم طلباء کے ساتھ زبان کے فرق کو پر کرنے میں مدد کی۔ (تصویر: من این)

جب زبان اب سب سے بڑی رکاوٹ نہیں رہی

ابتدائی بے چینی کے بعد استاد اور طالب علم کے درمیان فاصلہ آہستہ آہستہ کم ہوتا گیا۔ مکمل طور پر ترجمانوں پر انحصار کرنے کے بجائے، بین الاقوامی طلباء نے سبق کے مواد کو پہنچانے کے لیے بصری امداد اور جسمانی زبان کا استعمال کرتے ہوئے، بنیادی اشاروں کی زبان کو فعال طور پر سیکھا۔

آپ کو یہ بھی پسند آ سکتا ہے

ڈیجیٹل دور میں غیر ملکی زبان کی مہارتوں کو فروغ دینا۔بین الاقوامی انضمام کے بڑھتے ہوئے رجحان کے ساتھ، انگریزی اور چینی بہت سے نوجوانوں کے لیے مقبول انتخاب بن رہے ہیں۔ زبان کے مراکز میں غیر ملکی زبانیں سیکھنا نہ صرف مواصلات کی مہارت کو بہتر بنانے اور زبان کے علم کو مضبوط بنانے میں مدد کرتا ہے بلکہ نئے علم تک رسائی اور مستقبل کے سیکھنے اور کیریئر کے مواقع کو بڑھانے کے لیے ایک بنیاد بھی بناتا ہے۔

انگریزی کلاسیں امید کے بیج بوتی ہیں۔EchoEd پروجیکٹ دا نانگ اسٹریٹ چلڈرن پروٹیکشن سینٹر میں انگریزی اسباق میں ہنسی اور محبت کے بیج بو رہا ہے۔

امیدواروں نے 10ویں جماعت کے ہائی اسکول کے داخلے کے امتحان کے پہلے دن کے اختتام پر غیر ملکی زبان کا امتحان مکمل کر لیا ہے۔23 جون کی دوپہر کو، کوانگ نین میں طلباء نے 2026-2027 ہائی اسکول کے داخلے کے امتحان کا دوسرا مضمون مکمل کیا، جو کہ ایک غیر ملکی زبان (انگریزی، چینی، یا فرانسیسی) تھی، جس میں 60 منٹ کی وقت کی حد تھی، امتحان کے پہلے دن کے اختتام پر۔

کلاس روم میں انٹرایکٹو گیمز کو شامل کرنا برطانیہ کے طلباء اور سماعت سے محروم طلباء کے لیے زبان کی رکاوٹوں کو دور کرنے اور مشاہدے اور سمجھ کے ذریعے سننا سیکھنے کا ایک موقع بن گیا ہے۔ (تصویر: Ngoc Linh)

رنگوں، پھلوں، یا مانوس چیزوں کے بارے میں آسان اسباق جلد ہی دونوں اطراف کے درمیان ایک پل بن گئے۔ سب سے زیادہ مقبول سرگرمیوں میں سے ایک کھانے کی تھیم پر مٹی کا مجسمہ بنانا تھا۔ طلباء کے ہنرمند ہاتھوں میں ایک کے بعد ایک روٹی، پھل اور پکوان نظر آنے لگے۔

"بچوں نے مجھے واقعی حیران کر دیا۔ وہ بہت تخلیقی اور ذہین ہیں۔ ان میں سے بہت سے الفاظ لکھ سکتے ہیں اور بہت جلد اسباق یاد کر سکتے ہیں،" ایبیگیل نے شیئر کیا۔

بین الاقوامی طلباء نے نہ صرف طلباء پر اپنے دیرپا نقوش چھوڑے بلکہ قوت سماعت سے محروم طلباء نے بھی ان خصوصی اساتذہ کا پر جوش استقبال کیا۔ ڈیف گروپ کے لیے کلاس 11A کی ہوم روم ٹیچر محترمہ ہوانگ تھی ہوانگ گیانگ کے مطابق، طلباء بین الاقوامی طلباء کے ساتھ اسباق کا بے تابی سے انتظار کر رہے تھے۔

محترمہ گیانگ نے کہا کہ "بچے اساتذہ کو بہت خوش مزاج اور دوستانہ محسوس کرتے ہیں۔ سبق کا مواد متعلقہ، سمجھنے میں آسان، اور بہت سے نئے الفاظ کا تعارف کرایا جاتا ہے، اس لیے وہ اس سے بہت لطف اندوز ہوتے ہیں،" محترمہ گیانگ نے کہا۔ اگرچہ سماعت سے محروم بچوں کے لیے غیر ملکی زبان سیکھنا ہمیشہ ایک چیلنج ہوتا ہے، لیکن اس طرح کے عملی مواصلاتی مواقع نے انہیں سیکھنے کے لیے مزید پراعتماد اور حوصلہ افزائی کرنے میں مدد کی ہے۔ بہت سے طلباء نے مستقبل میں مزید مواقع حاصل کرنے کے لیے انگریزی سیکھنا جاری رکھنے کی خواہش ظاہر کی، اور کچھ نے تعلیم حاصل کرنے یا بیرون ملک سفر کرنے کا خواب بھی دیکھا۔

بہرے طلباء بین الاقوامی طلباء کے ساتھ اپنے انگریزی اسباق میں مشغول سرگرمیوں سے لطف اندوز ہوتے ہیں۔ (تصویر: من این)

مختلف ثقافتوں کو جوڑنے والا پل۔

فرنبرو کالج آف ٹیکنالوجی کے وائس چانسلر، گیوین گریس کے مطابق، پروگرام کی سب سے بڑی اہمیت خصوصی علم میں نہیں بلکہ عملی تجربات میں ہے جو طالب علموں کو بڑھنے اور دنیا کے بارے میں زیادہ کھلے ذہن کے نقطہ نظر کو تیار کرنے میں مدد کرتے ہیں۔ "ہم چاہتے ہیں کہ طلباء دنیا کا تجربہ کرنے کے لیے روایتی کلاس روم سے باہر قدم رکھیں۔ یہ تجربات انہیں بالغ ہونے اور دنیا کو ایک وسیع نقطہ نظر سے دیکھنے میں مدد کرتے ہیں،" انہوں نے کہا۔

گیوین گریس کا خیال ہے کہ روایتی کلاس روم سے باہر کے تجربات طلباء کو اعتماد، آزادی اور ثقافتی فرق کو سمجھنے کی صلاحیت پیدا کرنے میں مدد کرتے ہیں۔ (تصویر: Ngoc Linh)

دریں اثنا، پراجیکٹس ابروڈ ویتنام کے کنٹری ڈائریکٹر مسٹر ڈاؤ کھاک ویت نے کہا کہ یہ پروگرام تعلیمی تجربے اور کمیونٹی کی ذمہ داری کو یکجا کرنے کے لیے ڈیزائن کیا گیا ہے، جس سے بین الاقوامی طلباء کو ویتنامی معاشرے کو بہتر طور پر سمجھنے میں مدد ملے گی، جبکہ سماعت سے محروم بچوں کے لیے بات چیت اور اظہار خیال کے مواقع بھی پیدا ہوں گے۔

Dao Khac Viet، کنٹری ڈائریکٹر پروجیکٹس ابروڈ ویتنام کو امید ہے کہ یہ پروگرام بین الاقوامی طلباء اور بہرے بچوں دونوں کے لیے اپنے اختلافات سے سیکھنے اور بڑھنے کے لیے ایک پل بن جائے گا۔ (تصویر: Ngoc Linh)

"ہم چاہتے ہیں کہ نوجوان بین الاقوامی لوگ نہ صرف ویتنامی کھانوں کے بارے میں سیکھیں بلکہ ویتنامی معاشرے کے بارے میں بھی بہتر سمجھیں، خاص طور پر پسماندہ گروہ۔ سماعت سے محروم بچوں کے لیے، وہ ہمیشہ بات چیت کرنے اور پہچانے جانے کی خواہش رکھتے ہیں۔ اس طرح کی سرگرمیاں دونوں فریقوں کو ایک دوسرے سے سیکھنے میں مدد کرتی ہیں،" ویت نے شیئر کیا۔

ریاست ہائے متحدہ امریکہ - ویتنام: مت چھوڑیں

ویتنام امریکی کاروباری اداروں کو اعلیٰ ٹیکنالوجی میں سرمایہ کاری بڑھانے کی ترغیب دیتا ہے۔26 جون کی صبح، گورنمنٹ ہیڈ کوارٹر میں، نائب وزیر اعظم ہو کوک ڈنگ نے کوہرنٹ گروپ (USA) کے سپلائی چین ڈائریکٹر مسٹر جیف پلیس کا استقبال کیا۔ ملاقات کے دوران نائب وزیراعظم نے اس بات کی تصدیق کی کہ ویتنام امریکی کاروباری اداروں کو سرمایہ کاری کو بڑھانے کے لیے حوصلہ افزائی کرتا ہے، خاص طور پر ہائی ٹیک، اختراعات اور سیمی کنڈکٹر صنعتوں میں۔

امریکی کاروباری اداروں کو ہائی ٹیک شعبوں میں سرمایہ کاری بڑھانے کی ترغیب دیں۔نائب وزیر اعظم Ho Quoc Dung نے کہا کہ ویتنام امریکی کاروباری اداروں کا خیرمقدم کرتا ہے کہ وہ ویتنام میں اپنے آپریشنز کو بڑھاتے رہیں، خاص طور پر ہائی ٹیک صنعتوں اور اعلی اضافی قدر کے حامل شعبوں میں۔

ویتنام اور امریکہ جنگ کے نتائج سے نمٹنے کے لیے تعاون کو مضبوط کرتے ہیں۔VTV.vn - 22 جون کو جنرل سیکرٹری اور صدر ٹو لام نے امریکی بحریہ کے قائم مقام سیکرٹری ہنگ کاو کا استقبال کیا۔

تین دن کی کلاس کے اختتام پر، طلباء جو کچھ گھر لے گئے وہ نہ صرف ویتنام کے تجربات تھے بلکہ افہام و تفہیم، اشتراک اور تعلق کے بارے میں اسباق بھی تھے۔ کیونکہ ان خاص طبقوں میں، زبان، قومیت یا ثقافت کی تمام رکاوٹیں صبر، ہمدردی، اور ایک دوسرے سے سیکھنے کی خواہش سے تنگ نظر آتی تھیں۔

ماخذ: https://baoquocte.vn/nhung-tiet-hoc-khong-loi-dac-biet-407893.html