پہاڑی اور میدانی علاقوں کے درمیان تعلیمی فرق کو کم کرنے کی کوشش

انضمام کے بعد، دا نانگ شہر کا تعلیمی شعبہ پہاڑی علاقوں اور میدانی علاقوں (تعلیمی معیار، سہولیات، تدریسی عملہ وغیرہ کے لحاظ سے) کے درمیان فرق کو کم کرنے کی کوشش کر رہا ہے۔

پہاڑی علاقوں میں تعلیمی معیار کو بہتر بنانے پر توجہ دی جائے۔ تصویری تصویر: Xuan Phu

قائدانہ کردار

2025-2026 تعلیمی سال میں، دا نانگ شہر میں اسکولوں کی تعداد میں نمایاں اضافہ ہوگا جس میں 971 سرکاری اسکول اور 212 غیر سرکاری اسکول ہوں گے، جن میں پری اسکول سے ہائی اسکول تک کے تقریباً 671 ہزار طلباء ہوں گے، جو انضمام کے بعد ملک کے سب سے بڑے تعلیمی پیمانے والے علاقوں میں شامل ہوگا۔

لیکن معقول منصوبہ بندی کی بدولت، شہر میں اسکول کا نیٹ ورک میدانی علاقوں سے لے کر پہاڑوں، دور دراز علاقوں تک تمام کمیونز اور وارڈز میں طلباء کی تعلیمی ضروریات کو پورا کرتا ہے۔

تعلیمی معیار کے حوالے سے، حالیہ برسوں میں، دا نانگ شہر نے بہترین طلباء کے لیے قومی اور بین الاقوامی مقابلوں میں شاندار کامیابیوں کے سلسلے کے ساتھ نیزہ بازی کے معیار کے لحاظ سے وسطی علاقے کے ساتھ ساتھ پورے ملک میں اپنی صف اول کی پوزیشن کی تصدیق کی ہے۔

ابھی حال ہی میں، 2024-2025 کے تعلیمی سال کے لیے قومی بہترین طلبہ کے مقابلے میں، دا نانگ نے کل 140 انعامات جیتے، جن میں 8 اول انعامات اور 25 دوسرے انعامات شامل ہیں۔ بین الاقوامی میدان میں، دا نانگ کے طلبا بھی چمکے جب وہ ترکمانستان میں 2025 کے بین الاقوامی ریاضی اولمپیاڈ میں 3 طلائی تمغے لے کر آئے، جن میں ٹران کوانگ ناٹ (گریڈ 12، لی کیو ڈان ہائی اسکول برائے تحفہ)، نگوین ٹرائی ہین اور نگوین ٹرائی ہاؤ (گریڈ 11، نگوین بِن دی ہائی اسکول) شامل ہیں۔

انسانی وسائل (بہترین طلباء اور انتہائی ہنر مند اساتذہ کی ایک ٹیم) کی ایک مضبوط بنیاد اور معیار کو بہتر بنانے کے موثر حل کے حامل، آنے والے وقت میں دا نانگ کی تعلیم میں ترقی کے سفر میں ایک نیا موڑ پیدا کرنے کے لیے تمام حالات موجود ہیں، جو کہ وسطی خطے کے ایک سرکردہ انجن کے طور پر اپنے مقام کی تصدیق جاری رکھے ہوئے ہے۔

صوبہ کوانگ نام اور دا نانگ شہر کے انضمام کے بعد، 2 سطحی حکومتی ماڈل کو نافذ کرتے ہوئے، شہر کی طرف سے تعلیم اور تربیت کے شعبے کو مسلسل توجہ دی جا رہی ہے۔ 2025-2026 تعلیمی سال کی افتتاحی تقریب میں، شہر کے رہنماؤں کے علاوہ، پہلی بار سٹی پارٹی کمیٹی کے تمام کامریڈز، محکموں، شاخوں اور شعبوں کے رہنماؤں کو شہر کے بہت سے اسکولوں میں شرکت کے لیے تفویض کیا گیا تھا۔

پہاڑی علاقے کے ایک اسکول کے پرنسپل نے بتایا کہ شہر کے رہنماؤں کی موجودگی نے اسکول کے پہلے دن نہ صرف خوشی کا اظہار کیا بلکہ نئے تعلیمی سال سے پہلے اساتذہ اور طلباء کی حوصلہ افزائی اور حوصلہ افزائی بھی کی۔

اس کے علاوہ، بچوں کی سیکھنے کی ضروریات کو پورا کرنے اور پہاڑی علاقوں کی سماجی و اقتصادی ترقی میں اپنا حصہ ڈالنے کے لیے، دا نانگ سٹی نے 262 بلین VND کی کل سرمایہ کاری کے ساتھ Tay Giang Commune Boarding School، پرائمری اور سیکنڈری اسکول کا آغاز کیا ہے، جس کے مکمل ہونے اور 2026-2027 تک استعمال ہونے کی امید ہے، مقامی طلباء کو تعلیمی سال، commod000 کی خدمت، سیکھنے کی سہولت فراہم کرنا۔ اس کے علاوہ 6 بارڈر سکول بھی مستقبل قریب میں شروع کیے جائیں گے۔

علاقائی فاصلے کو کم کریں۔

میدانوں اور پہاڑوں کے درمیان فاصلوں کو کم کرنا، سہولیات، عملے سے لے کر تعلیمی معیار تک، حالیہ دنوں میں ماہرین تعلیم کے لیے سب سے بڑی تشویش کا باعث رہا ہے، خاص طور پر پرانے کوانگ نام صوبے میں، جہاں نصف علاقے پہاڑی ہیں۔

ڈونگ گیانگ پہاڑی ہائی اسکول کے طلباء۔ تصویر: Xuan Phu

اگرچہ میدانی علاقوں میں اسکول کی سہولیات کافی کشادہ ہیں، لیکن پہاڑی علاقوں کو اب بھی بہت سی مشکلات اور قلت کا سامنا ہے۔ یہ کوانگ نام صوبے (پرانے) کے 2024 میں قومی معیار کے اسکولوں کے اعدادوشمار کے ذریعے دکھایا گیا ہے۔

جبکہ ڈیلٹا کے تقریباً 100% علاقوں نے معیاری اسکول کا ہدف مکمل کر لیا ہے، باک ٹرا مائی ڈسٹرکٹ (پرانے) میں اب بھی 29 کنڈرگارٹن، پرائمری اسکول، اور سیکنڈری اسکول ہیں جو معیار پر پورا نہیں اترے ہیں (کل 39 اسکولوں میں سے)۔

اسی طرح، ڈونگ گیانگ ڈسٹرکٹ (پرانے) میں اب بھی 18 اسکول ہیں جو معیار پر پورا نہیں اترے ہیں (27 اسکولوں میں سے) یا نام ٹرا مائی (پرانے) میں 18/29 اسکول ہیں جو معیار پر پورا نہیں اترے ہیں۔ اس لیے آنے والے وقت میں پہاڑی علاقوں میں تعلیم کے لیے انفراسٹرکچر میں سرمایہ کاری کے لیے پیش رفت کی ضرورت ہے۔

پہاڑی علاقوں کو اساتذہ کی کمی کے مسئلے کا بھی سامنا ہے جس سے تدریسی و تدریسی سرگرمیاں اور تعلیمی معیار بہت متاثر ہوتا ہے۔

اس لیے، اگرچہ نیزہ بازی کے معیار میں بہت سی مثبت تبدیلیاں ہیں، ملک بھر کی اعلیٰ یونیورسٹیوں میں داخلہ لینے والے طلبہ کی شرح کافی زیادہ ہے، کوانگ نام صوبے کے سالانہ گریجویشن امتحانات کا اوسط اسکور کافی کم ہے، قومی درجہ بندی کے نیچے والے گروپ میں (2023 میں 47 ویں نمبر پر، 2024 میں 53 ویں نمبر پر)۔

جب وہ کوانگ نام صوبے (پہلے) کے محکمہ تعلیم و تربیت کے ڈائریکٹر تھے، مسٹر تھائی ویت ٹونگ پہاڑی علاقوں میں تعلیم کے معیار کو بہتر بنانے اور پہاڑی علاقوں اور میدانی علاقوں کے درمیان فاصلے کو کم کرنے کے حل تلاش کرنے کے بارے میں بہت فکر مند تھے۔

پڑھانے اور سیکھنے کے معیار کو بہتر بنانے پر توجہ دینے کے علاوہ، کوانگ نم (پرانے) کے تعلیمی شعبے میں پہاڑی علاقوں میں طلباء کے لیے ہائی اسکول کے گریجویشن امتحان کی تیاری کو مضبوط بنانے کی پالیسی ہے۔ تعلیمی سال ختم ہونے کے بعد، اساتذہ اور طلباء ہائی اسکول کے گریجویشن امتحان کے دن تک امتحان کا جائزہ لینے کے لیے اسکول میں رہتے ہیں۔

اس کے ساتھ ساتھ، Quang Nam صوبہ (پرانا) امتحان کی تیاری کے دوران اساتذہ اور طلباء کی مدد کرنے کی پالیسی رکھتا ہے۔ اس طرح اساتذہ اور طلباء کو تدریس اور سیکھنے میں محفوظ محسوس کرنے کی ترغیب ملتی ہے۔ اس کی بدولت پہاڑی اسکولوں نے گریجویشن کی شرح میں اضافہ کیا ہے، جس سے صوبے کے مجموعی نتائج میں اہم کردار ادا کیا گیا ہے۔

ماخذ: https://baodanang.vn/no-luc-rut-ngan-khoang-cach-giao-duc-giua-mien-nui-va-dong-bang-3302627.html