نوجوان نسل کے لیے صحت مند روحانی زندگی اور جامع تعلیم کی پرورش

تازہ ترین، مستند، درست خبریں۔

تعلیم و تربیت کی وزارت نے مشہور فنکاروں کو اسکولوں میں فن سکھانے اور اس کے تبادلے کے لیے مدعو کرنے کے لیے ابھی ایک پالیسی جاری کی ہے۔ یہ ایک ضمنی سرگرمی اور ایک طویل مدتی واقفیت دونوں ہے، جس کا مقصد فن کو طلباء کے قریب لانا، نوجوان نسل کی روحانی زندگی اور جامع تعلیم میں تعاون کرنا ہے۔

کشادگی کا جذبہ لائیں۔

واضح رہے کہ یہ ایک بہت ہی دلچسپ پالیسی ہے، جو تعلیم میں جدت لانے کی کوششوں کو ظاہر کرتی ہے، اور ساتھ ہی یہ ظاہر کرتی ہے کہ تعلیم کے حوالے سے نقطہ نظر بدل گیا ہے، موجودہ جدید تعلیمی رجحانات کے ساتھ تاثرات زیادہ موزوں ہیں۔ خاص طور پر، یہ پالیسی کے تاثر کو ظاہر کرتی ہے۔ وزارت تعلیم و تربیت نے ان مضامین کی حیثیت کو بڑھا دیا ہے جنہیں پہلے معاشرے اور طلباء ثانوی سمجھتے تھے۔

گلوکار Nguyen Ngoc Ha (Ha Myo) Doan Thi Diem سیکنڈری اسکول (Hanoi) کے طلباء کی رہنمائی کر رہا ہے تاکہ Xam گانے کے فن کی منفرد قدر کو دریافت کیا جا سکے ۔ کردار کی طرف سے فراہم کردہ تصویر

چونکہ ہمارے ملک میں تعلیم کا تصور کسی حد تک متعصب ہے، اس لیے یہ تعصب نہ صرف طلبہ بلکہ اساتذہ میں بھی ایک فطری غلطی ہے، نیز تعلیمی شعبے میں کامیابیوں کی بیماری... طلبہ کے لیے اوورلوڈ کی کیفیت کا باعث بنتی ہے۔ ہر کوئی سمجھتا ہے کہ مضامین میں اچھا ہونا: ریاضی، طبیعیات، کیمسٹری، ادب، تاریخ، جغرافیہ... ایک فائدہ ہے لیکن سب کچھ نہیں، مستقبل کی طرف جانے والا واحد راستہ نہیں۔ اگر بہت زیادہ ملوث کیا جائے تو یہ آنے والی نسلوں کے لیے بھی خطرہ بن سکتا ہے کیونکہ ان کے پاس دوسرے دلچسپ مضامین کے لیے وقت نہیں ہے، جو لوگ ان مضامین میں فائدے نہیں رکھتے وہ اسکول کے ڈپریشن کا شکار ہیں... اس لیے اس نئی پالیسی کے نفاذ اور اطلاق سے ثقافتی مضامین کے مطالعہ کے دباؤ کو کم کرنے کی امید پیدا ہوتی ہے۔ اس سے بھی اہم بات یہ ہے کہ اگر اس پالیسی کو اچھی طرح سے، پختہ اور پائیدار طریقے سے لاگو کیا جاتا ہے، تو یہ تعلیم میں کھلے پن کا جذبہ بھی لائے گی۔

مشہور فنکاروں کو اسکولوں میں تدریسی اور تبادلہ سرگرمیوں میں حصہ لینے کے لیے مدعو کرنا بہت سے واضح فوائد لاتا ہے۔ سب سے پہلے، فنکار وہ ہیں جو براہ راست تخلیق اور کارکردگی کا مظاہرہ کرتے ہیں، لہذا وہ حوصلہ افزائی کرنے کی مضبوط صلاحیت رکھتے ہیں. پردے کے پیچھے کی کہانی، پیشہ ورانہ تجربہ یا یہاں تک کہ لائیو پرفارمنس بھی طلبہ کے لیے ایک خاص اپیل کرتی ہے، جس سے ایسا اثر پیدا ہوتا ہے کہ کتابیں شاید ہی بدل سکیں۔ آرٹسٹ کی موجودگی کلاس روم کے ماحول میں نئی ​​توانائی پھونک دے گی، جس سے طلباء کو یہ محسوس کرنے میں مدد ملے گی کہ آرٹ قریب اور زندہ ہے۔

اس کے علاوہ فنکار بھی کوشش، جذبے اور لگن کی علامت ہوتے ہیں۔ جب وہ فنکارانہ کام کے مشکل راستے کے بارے میں بتاتے ہیں، کامیابی حاصل کرنے کے لیے چیلنجوں پر قابو پاتے ہیں، تو یہ ثابت قدمی اور ذمہ داری کے بارے میں ایک قابل قدر سبق بن جاتا ہے۔

کس فن اور فنکار کا انتخاب کرنا ہے؟

تعلیمی ماحول میں فن صرف تفریح ​​کے لیے نہیں بلکہ جذبات کو ابھارنے، روح کی پرورش اور طلبہ میں چھپی تخلیقی صلاحیتوں کو ابھارنے کے لیے بھی ہے۔ لہذا، میں سمجھتا ہوں کہ موسیقی، رقص، تھیٹر جیسی انتہائی متعامل آرٹ کی شکلیں ترجیحی انتخاب ہوں گی۔ اس کے علاوہ علاقائی فنی ورثے کے عنصر کو بھی نظر انداز نہیں کیا جانا چاہیے۔ ویتنام کے پاس روایتی فن کا ایک بھرپور خزانہ ہے، جسے اسکول میں ہی متعارف کرایا اور پیش کیا جاتا ہے، طلباء کو اپنے وطن کے ورثے کو پہچاننے اور اس کی تعریف کرنے کا موقع ملے گا۔

عصری آرٹ اور روایتی آرٹ کا امتزاج بھی ایک ممکنہ سمت ہے۔ طلباء کو جدید موسیقی، رقص، اور تھیٹر زندگی کے قریب سے روشناس کرایا جاتا ہے، جبکہ وہ لوک اور ورثے کے مواد سے بھی واقف ہوتے ہیں۔ اس طرح، سرگرمی بوریت میں نہیں آتی ہے بلکہ ماضی اور حال کو متوازن کرتے ہوئے دریافت کا ایک متنوع سفر بن جاتی ہے۔

تاہم، عمل درآمد کو ہموار کرنے کے لیے، یہ واضح طور پر واضح کرنا ضروری ہے کہ مشہور فنکار کیا ہے، مشہور فنکار کن شعبوں میں ہیں، مثال کے طور پر، آرٹ یا تفریح، عصری یا روایتی، یا تمام شعبوں میں؟ عمل درآمد کے عمل میں تنازعات ہوں گے، کیونکہ فنکارانہ اقدار کے حامل فنکار اکثر کمیونٹی کے مشہور تفریحی فنکار نہیں ہوتے، اس کے برعکس، وہ جو فن لاتے ہیں وہ اکثر مختلف اقدار کا حامل ہوتا ہے۔ اگر حساب اور غور نہ کیا جائے تو، یہ ممکن ہے کہ حقیقی اقدار کا احترام نہ کیا جائے، بلکہ عارضی، غیر ملکی اقدار کو ضرب دینا جو تعلیمی عمل میں زیادہ مدد نہیں کرتیں۔ یا اس کے برعکس، ان اقدار میں پڑ جائیں جو خشک ہیں اور تفریح ​​کی کمی ہے...

فنکار کی قابلیت بھی تعلیمی ماحول کے مطابق ہونے کا ایک معیار ہے۔ حصہ لینے والے فنکاروں کی تعداد، جب تعلیمی شعبے کی ضرورت ہو تو حصہ لینے والے فنکاروں کی ذمہ داری کو کس طرح پابند کرنے کے لیے کافی قانونی بنیادیں ہیں... یہ بھی ایسے مسائل ہیں جن پر توجہ دینے کی ضرورت ہے۔ سکولوں کو شوبز کے بھنور میں پھنسا کر تفریحی فنکاروں کے لیے ایک نیا کھیل کا میدان بننے کے ممکنہ خطرے سے بچنا بالکل ضروری ہے۔

فائدے اور نقصانات

فنکاروں کو اسکولوں میں لانے کی پالیسی، عملی نقطہ نظر سے، بہت سے فائدے رکھتی ہے۔ سب سے پہلے، یہ ایک ایسی سرگرمی ہے جو اعلی سماجی اتفاق رائے حاصل کرتی ہے، کیونکہ فن، خاص طور پر معیاری آرٹ تک رسائی کی ضرورت ہمیشہ تعلیمی ماحول میں موجود رہتی ہے۔ مشہور فنکار طلباء کے لیے فطری کشش رکھتے ہیں، صرف ایک تبادلہ، کارکردگی یا تدریسی سیشن ایک مضبوط لہر کا اثر پیدا کر سکتا ہے۔ اس کے علاوہ، آج بہت سے فنکار بھی اس کو ایک شہری ذمہ داری سمجھتے ہوئے کمیونٹی کے لیے اپنا حصہ ڈالنا چاہتے ہیں، اس لیے فورسز کو متحرک کرنے کی صلاحیت بہت دور کی بات نہیں ہے۔

فوائد کے ساتھ مشکلات بھی ہیں۔ سب سے بڑا مسئلہ نفاذ کے پیمانے کا ہے۔ اسکول کا نظام پورے ملک میں پھیلا ہوا ہے، شہری سے لے کر دیہی، پہاڑی اور جزیرے کے علاقوں تک۔ ظاہر ہے، یہ توقع کرنا ناممکن ہے کہ فنکار باقاعدگی سے تمام اسکولوں کا دورہ کریں گے۔ اگلا، کس طرح فنکارانہ سرگرمیاں محض تبادلہ پرفارمنس نہیں بن سکتی ہیں بلکہ صحیح معنوں میں تعلیمی اقدار کو شامل کر سکتی ہیں؟ ایک اور مشکل یہ ہے کہ فنکاروں کی مصروفیت سائنسی منصوبہ بندی کے بغیر باقاعدہ سرگرمیوں کو برقرار رکھنا مشکل بنا دیتی ہے۔

ایک اور مشکل یہ ہے کہ اکثر فنکاروں کے پاس تدریس کی کوئی پیشہ ورانہ تربیت نہیں ہوتی۔ فنکار اسٹیج پر بہت باصلاحیت ہوسکتے ہیں، لیکن تدریس کے لیے سمجھانے، مواد کو ترتیب دینے، تعاملات کو کنٹرول کرنے وغیرہ میں مہارت کی ضرورت ہوتی ہے۔ مضمون کے انچارج اساتذہ کے ساتھ اچھے ہم آہنگی کے بغیر، سرگرمی ایک مختصر مدت کی تحریک بننے کا خطرہ ہے۔ اس کے علاوہ، بہت سے اسکولوں میں سہولیات، خاص طور پر پسماندہ علاقوں میں، محدود ہیں اور پرفارمنس یا فنکارانہ تجربات کی ضروریات کو پورا نہیں کرتی ہیں۔ محتاط تیاری کے بغیر، طالب علم کا تجربہ آسانی سے متاثر ہو سکتا ہے۔

اس بات پر بھی غور کرنا ضروری ہے کہ تمام اسکول باقاعدگی سے فنکاروں کو مدعو نہیں کرسکتے ہیں، لیکن اسکول کلسٹرز یا موبائل پروگراموں کی شکل میں ترتیب دے سکتے ہیں، اور یہاں تک کہ رسائی کو بڑھانے کے لیے ٹیکنالوجی کا فائدہ اٹھاتے ہوئے، ذاتی طور پر اور آن لائن کو یکجا کر سکتے ہیں۔

فنکاروں کے وسائل، تنظیم یا تدریسی مہارتوں میں مشکلات ناگزیر ہیں۔ سائنسی تیاری اور عمل درآمد، اساتذہ اور فنکاروں کے درمیان ہم آہنگی، اور تعلیم، ثقافت اور کمیونٹی کے شعبوں کی مدد سے، ان مسائل کو مکمل طور پر حل کیا جا سکتا ہے۔ مزید اہم بات یہ ہے کہ یہ سرگرمی فنکاروں کے لیے اپنی شہری ذمہ داری کا مظاہرہ کرنے کے مواقع فراہم کرتی ہے، جس سے ان کی صلاحیتوں اور جذبے کو نوجوان نسل کے قریب لایا جاتا ہے۔ طلباء نہ صرف فن سیکھتے ہیں بلکہ پیشہ سے محبت، عزم اور شراکت کی خواہش کے بارے میں بھی واضح سبق سیکھتے ہیں۔

اگرچہ بہت سے چیلنجز ہیں لیکن یہ ایک ایسی پالیسی ہے جس پر عمل درآمد کی ضرورت ہے۔ جب اسکولوں، فنکاروں، والدین سے لے کر انتظامی اداروں تک پورا معاشرہ آپس میں مل جائے گا، تو یقیناً فن تعلیمی سفر کا ایک اہم حصہ بن جائے گا، جو ایسے شہریوں کی تشکیل میں اپنا حصہ ڈالے گا جو علم اور روحانی دونوں طرح کے ہوں۔

ماخذ: https://baolangson.vn/nuoi-duong-doi-song-tinh-than-lanh-manh-va-giao-duc-toan-dien-cho-the-he-tre-5061446.html