کلیدی یونیورسٹیوں کی ترقی - ایک اسٹریٹجک سمت

اس پالیسی کی وضاحت ورکنگ گروپ کے اختتامی نوٹس 45-TB/TGV کے ذریعے کی گئی ہے جو سائنس ، ٹیکنالوجی کی ترقی، اختراعات اور ڈیجیٹل تبدیلی پر مرکزی اسٹیئرنگ کمیٹی کی مدد کرتی ہے۔

عالمی ترقی کے رجحانات کے مطابق

ایجوکیشن اینڈ ٹائمز اخبار سے بات کرتے ہوئے، ڈاکٹر فان ڈانگ ہائی - فیکلٹی آف لاء، بینکنگ اکیڈمی کے نائب سربراہ نے کہا کہ پیش رفت کے طریقہ کار اور پالیسیوں کی تعمیر، اور ترقی یافتہ ممالک کے برابر سائنس، ٹیکنالوجی اور اختراع کے قومی مراکز بننے کے لیے متعدد اعلیٰ تعلیمی اداروں میں سرمایہ کاری پارٹی اور ریاست کی ایک بڑی پالیسی ہے، ٹھوس قرارداد میں۔

ویتنام کے 2045 تک ایک ترقی یافتہ، زیادہ آمدنی والا ملک بننے کے ہدف کے تناظر میں، یونیورسٹی کی تعلیم انسانی وسائل کی تربیت کے کام پر نہیں رک سکتی۔ یونیورسٹیوں کو فکری وسائل بننا چاہیے، ایسی جگہیں جو نیا علم، نئی ٹیکنالوجی پیدا کرتی ہیں اور سائنس اور پیداوار - کاروبار، نظریہ اور عمل کے درمیان ایک پل کی حیثیت رکھتی ہیں۔

ڈاکٹر فان ڈانگ ہائی نے تبصرہ کیا کہ ویتنام کے اعلیٰ تعلیمی نظام نے قابل ذکر ترقی کی ہے۔ تاہم، تحقیق کا معیار اور تاثیر اب بھی بکھرے ہوئے ہیں، کنکشن کی کمی ہے اور اس نے معیشت پر واقعی کوئی اثر نہیں ڈالا ہے۔

موجودہ سرمایہ کاری کا طریقہ کار اب بھی بکھرا ہوا ہے اور اس میں توجہ کا فقدان ہے۔ قانونی ماحول اور یونیورسٹی گورننس کے طریقہ کار میں ابھی بھی بہت سی انتظامی رکاوٹیں ہیں، جو اسکولوں کے لیے تنظیم، عملے، ماہرین تعلیم اور مالیات میں اپنی خودمختاری کو فروغ دینے کے لیے حالات پیدا نہیں کر رہی ہیں۔

میکرو سطح پر، کلیدی یونیورسٹیوں میں سرمایہ کاری سے معاشی ترقی کے ماڈل کی تشکیل نو میں مدد ملتی ہے، سرمایہ اور محنت کی بنیاد پر ترقی سے علم اور ٹیکنالوجی پر مبنی ترقی کی طرف۔ تجارتی تحقیقی مصنوعات مزدور کی پیداواری صلاحیت کو بہتر بنانے، پیداوار میں اضافی قدر بڑھانے اور ہائی ٹیک صنعتوں، ڈیجیٹل اکانومی اور گرین اکانومی کی تشکیل کو فروغ دینے میں معاون ثابت ہوں گی۔

ایک ہی وقت میں، اختراعی یونیورسٹیاں سائنس اور ٹیکنالوجی کے اداروں اور تخلیقی آغاز کے لیے نقطہ آغاز بن جائیں گی، جو سرمایہ کاری کے فنڈز، ہائی ٹیک زونز اور انکیوبیشن سینٹرز سے منسلک ہوں گی۔ اس طرح، ایک مکمل قومی اختراعی ماحولیاتی نظام کی تشکیل، جس میں علمی علم کا معاشی اور سماجی اقدار سے گہرا تعلق ہے۔

ڈانانگ یونیورسٹی ویتنام کی ان چار یونیورسٹیوں میں سے ایک ہے جنہیں یونیورسٹی کے تعلیمی نظام کے لیے ایک ماڈل کے طور پر کام کرنے کے لیے کلیدی سرمایہ کاری کے لیے منتخب کیا گیا ہے۔ ڈائریکٹر، ایسوسی ایٹ پروفیسر، ڈاکٹر Nguyen Ngoc Vu کے مطابق، ڈانانگ یونیورسٹی نے اختتام کے مطابق ایک بین الاقوامی معیار کی یونیورسٹی میں ترقی کرنے کے منصوبے کو مکمل کر لیا ہے۔

45-TB/TGV۔ آنے والے دور میں توجہ یونیورسٹی کی گورننس کی صلاحیت کو بہتر بنانا، احتساب سے وابستہ خود مختاری کو بڑھانا، اور تنظیمی ڈھانچے میں "رکاوٹوں" کی نشاندہی کرنا اور ان کو دور کرنا ہے، جس سے تاثیر اور کارکردگی کو بہتر بنانے کے لیے آلات کو ہموار کرنا ہے۔

ڈانانگ یونیورسٹی یونیورسٹی کی درجہ بندی، ڈیجیٹل تبدیلی، اور یونیورسٹی-انٹرپرائز تعاون پر خصوصی ورکنگ گروپس قائم کرے گی، بورڈ آف ڈائریکٹرز اور ممبر سکولوں کے بورڈ آف ریکٹرز کی براہ راست رہنمائی میں، ہم آہنگی اور موثر ہم آہنگی کو یقینی بنائے گی۔

ایک ہی وقت میں، عملے کی ترقی پر خصوصی توجہ دی جاتی ہے، جس کا مقصد ڈاکٹریٹ کی ڈگریوں کے ساتھ، تحقیقی صلاحیت اور انگریزی کی اچھی مہارت کے ساتھ لیکچررز کا انتخاب کرنا ہے۔ 2030 تک سائنس، انجینئرنگ اور ٹیکنالوجی کے تربیتی پروگراموں کا کم از کم 60% انگریزی میں پڑھانے کی کوشش کرنا۔

تحقیق کے لیے سہولیات اور وسائل کو مضبوط کرنے کے لیے، ڈانانگ یونیورسٹی سائنسی تحقیق کے لیے فنڈز کے تناسب کو بڑھانے کے لیے ذرائع کو ترجیح دیتی ہے، خاص طور پر طلبہ کے درمیان ایک خاص اور زیادہ اطمینان بخش شرح پر سائنسی تحقیق؛ لیکچررز کے ساتھ تحقیق میں طلباء کی فعال طور پر مدد کرتا ہے۔

اسکول اور اکائیاں وقت پر انعامات اور ترغیبات کے ساتھ طلبہ کے موضوعات کی حمایت کے لیے معاونت اور معیار کی مخصوص سطحیں مختص کرتی ہیں۔ اس کے علاوہ، رکن اسکولوں کو اہم ریاستی سرمایہ کاری حاصل کرنے والے پروگراموں، منصوبوں، اور محکموں میں حصہ لینے اور مواقع سے فائدہ اٹھانے کے لیے فعال طور پر منصوبے اور منصوبے تجویز کرنے اور تیار کرنے کی ضرورت ہے۔ کلیدی صنعتوں پر توجہ مرکوز کرتے ہوئے اسکولوں اور اکائیوں کو فعال طور پر تحقیق کرنے اور نئے اختراعی مراکز اور بہترین سائنسی تحقیقی مراکز قائم کرنے کی ترغیب دیں۔

یونیورسٹی آف ٹیکنیکل ایجوکیشن - ڈانانگ یونیورسٹی کے طلباء نے ڈانانگ سٹی انوویشن اینڈ اسٹارٹ اپ فیسٹیول میں مصنوعات کی نمائش میں حصہ لیا۔

کچھ اہم تجاویز

بین الاقوامی تجربے کی بنیاد پر، ڈاکٹر فان ڈانگ ہائی نے کئی حل تجویز کیے ہیں۔ اس کے مطابق، اعلیٰ تعلیمی اداروں کو اختراعی مراکز میں بنانے کے لیے، حکومت کو طویل المدتی اسٹریٹجک واقفیت اور سرمایہ کاری میں اہم کردار ادا کرنے کی ضرورت ہے۔ وسائل کو بہت زیادہ منتشر کرنے کے بجائے ایلیٹ یونیورسٹیوں پر مرکوز کرنا۔

ایک ہی وقت میں، اعلی تعلیم کے لئے بجٹ سرمایہ کاری کے تناسب میں اضافہ؛ کاروباری اداروں اور سابق طلباء سے کفالت حاصل کرنے کے لیے یونیورسٹی فنڈ قائم کریں۔ بجٹ پر مکمل انحصار سے بچنے کے لیے وسائل کو متحرک کرنے کی دوسری شکلیں (اسکول کے نام کے حقوق کی نیلامی، ملکی اور غیر ملکی فنڈز سے سرمایہ طلب کرنا)۔

سرمایہ کاری شدہ اسکولوں میں تحقیق کے معیار، بین الاقوامی اشاعتوں، ٹیکنالوجی کی منتقلی اور سائنسی مصنوعات کی تجارتی کاری کے حوالے سے وعدے ہونا چاہیے۔

طویل مدتی میں، قومی سائنس اور اختراعی مراکز میں ترقی کے لیے منتخب ہونے والی یونیورسٹیوں کا مقصد گورننس، تحقیق اور ٹیکنالوجی کی منتقلی میں بین الاقوامی معیارات پر پورا اترنا، عالمی تعلیمی تعاون کے نیٹ ورکس میں حصہ لینا، اور بین الاقوامی سطح پر تسلیم شدہ ویتنامی برانڈز کے ساتھ تحقیقی مصنوعات کا ہونا ضروری ہے۔

ڈاکٹر فان ڈانگ ہائی نے کلیدی یونیورسٹیوں کو جامع خود مختاری دینے کی تجویز بھی پیش کی، جس میں ماہرین تعلیم، تنظیم، عملے اور مالیات میں خود مختاری شامل ہے۔ خودمختاری نہ صرف فیصلہ کرنے کا حق ہے بلکہ یہ احتساب کے ساتھ بھی آتا ہے، جس میں آزاد اور شفاف معائنہ اور تشخیص کے طریقہ کار ہوتے ہیں۔

اس کے ساتھ ساتھ ریاست - اسکول - انٹرپرائز - سائنسدانوں کے درمیان ربط کا طریقہ کار بنائیں۔ انٹرپرائزز ریسرچ پارٹنر بن جاتے ہیں؛ ریاست ایک قانونی راہداری اور پالیسی واقفیت بناتی ہے۔ اور یونیورسٹیاں علم، ٹیکنالوجی اور اعلیٰ معیار کے انسانی وسائل فراہم کرنے کی جگہ ہیں۔

"صلاحیتوں کو راغب کرنے اور استعمال کرنے کے لیے پالیسیاں تیار کرنے کی ضرورت ہے، ویتنام میں تعلیم اور تحقیق میں حصہ لینے کے لیے اندرون اور بیرون ملک اچھے سائنسدانوں کے لیے حالات پیدا کیے جائیں۔ معاوضے کا طریقہ کار مسابقتی، شفاف اور تخلیقی صلاحیتوں کی حوصلہ افزائی کے ساتھ ساتھ، سائنسی اقدار اور پیشہ ورانہ اخلاقیات کا احترام کرتے ہوئے ایک آزاد تعلیمی ماحول کو فروغ دینے کے لیے ضروری ہے۔

بین الاقوامی معیارات (آسیان، ایشیا) کے مطابق یونیورسٹی کے معیار کی تشخیص کے نظام کو مضبوط کرنا جاری رکھیں، اعلیٰ معیار کے اسکولوں کو میجرز کھولنے اور خود مختار ہونے کی ترغیب دیں۔ اس کے ساتھ ساتھ، سائنس اور ٹیکنالوجی کے شعبوں میں انگریزی میں تدریس کو فروغ دیں اور تعلیم اور تحقیق کے معیار کو بہتر بنانے کے لیے غیر ملکی یونیورسٹیوں کے ساتھ لیکچررز اور طلبہ کے تبادلے میں اضافہ کریں،" ڈاکٹر فان ڈانگ ہائی نے مزید تجویز پیش کی۔

قرارداد 57-NQ/TW کی روح یہ ہے کہ سائنسی تحقیق کو سائنس اور ٹکنالوجی کی ترقی، اختراعات اور ڈیجیٹل تبدیلی میں پیش رفت پیدا کرنا چاہیے، معاشرے کے لیے مزید دولت پیدا کرنا؛ علاقوں، کاروبار اور ملک کی ترقی کے لیے پالیسیوں میں تعاون، تعمیر اور تنقید کرنا۔ اس لیے سائنسدانوں اور لیکچررز کو نہ صرف اس بات کی تحقیق کرنے کی ضرورت ہے کہ ان کے پاس کیا ہے بلکہ اس پر بھی توجہ مرکوز کرنے کی ضرورت ہے کہ معاشرے کو کیا ضرورت ہے۔

ایسوسی ایٹ پروفیسر ڈاکٹر Nguyen Ngoc Vu نے کہا کہ ایسے کاموں کو تجویز کرنے کے لیے جو علاقوں، کاروباری اداروں اور معاشرے کی ضروریات کو پورا کرتے ہیں، یہ ضروری ہے کہ علاقوں اور کاروباری اداروں کے ساتھ تعلق کو مضبوط کیا جائے۔ یہ بھی ایک مناسب سمت ہے جس پر ڈانانگ یونیورسٹی عمل کر رہی ہے۔

"دانانگ یونیورسٹی کے رہنماؤں سے لے کر اسکولوں اور اکائیوں تک سوچ اور آگاہی میں سب سے پہلے ایک پیش رفت کی ضرورت ہے، مشترکہ بیداری کو یکجا کرنا، سائنس اور ٹیکنالوجی، اختراعات اور ڈیجیٹل تبدیلی کو انتہائی اہم اور فوری کاموں کے طور پر غور کرنا۔ وہاں سے، واضح طور پر اہداف، ضروریات، محرکات، وسائل اور پیش رفت کے حل کی وضاحت کرنا ہے۔" اسکولوں کو "بریک تھرو" کا جذبہ اور "ایکٹ بریک تھرو" بنانے کا جذبہ بھی ہے۔ اٹھنے کے لیے اپنے آپ کے مقابلے میں"، ڈانانگ یونیورسٹی کے ڈائریکٹر نے تصدیق کی۔

صنعتوں اور شعبوں میں "بریک تھرو" کے لیے، اسکولوں اور اکائیوں کو مواقع سے فائدہ اٹھانے، متحرک رہنے، وقت کے ساتھ رجحان کو سمجھنے، اور منحنی خطوط سے آگے رہنے کی ضرورت ہے۔ تحقیقی قوتوں کی ترقی کے لیے اسکول اور اکائیاں سرکردہ بین الاقوامی سائنسدانوں اور ماہرین کو فعال طور پر مدعو کرتی ہیں، خاص طور پر کلیدی صنعتوں اور شعبوں میں، مزید معروف سائنس دان، سائنس اور ٹیکنالوجی کے کلیدی پروگراموں اور مضبوط تحقیقی گروپس کی قیادت کریں۔

یہ وزارت سائنس اور ٹیکنالوجی کے قومی کلیدی مصنوعی ذہانت کے ترقیاتی پروگرام میں حصہ لینے کے لیے 100 اچھے ماہرین کو راغب کرنے کے منصوبے کے نفاذ میں بھی معاون ہے۔

"ترقی یافتہ ممالک میں ترقی کے طریقوں سے پتہ چلتا ہے کہ معروف یونیورسٹیاں جیسے MIT (USA)، NUS (سنگاپور)، سنگھوا (چین) یا KAIST (کوریا) تمام اختراعی مراکز ہیں، جو ٹیکنالوجی کے کاروبار، عالمی کارپوریشنز اور دنیا کو بدلنے والی ایجادات کا نقطہ آغاز ہیں۔

ڈاکٹر Phan Dang Hai نے اشتراک کیا کہ ویتنام کا انتخاب اور متعدد اعلی تعلیمی اداروں کو سائنس، ٹیکنالوجی اور اختراع کے قومی مراکز میں ترقی دینے کے لیے سرمایہ کاری پر توجہ مرکوز کرنا "ٹریننگ یونیورسٹی" ماڈل سے "ریسرچ اینڈ انوویشن یونیورسٹی" کی طرف عالمی ترقی کے رجحانات کے مطابق ایک قدم آگے ہے۔

ماخذ: https://giaoducthoidai.vn/phat-trien-cac-dai-hoc-trong-diem-huong-di-chien-luoc-post756299.html