والدین شکایت کرتے ہیں کہ شدید بارش اور سیلاب کے دوران 'ہنوئی کے تعلیمی شعبے میں پہل نہیں ہے'

بہت سے والدین نے 30 ستمبر کو شدید بارش اور گہرے سیلاب میں اپنے بچوں کو اٹھانے کے لیے جدوجہد کی، بہت سے لوگوں نے ہنوئی کے تعلیمی شعبے پر تنقید کی کہ اس کی جانب سے طلباء کو اسکول بند ہونے کی اطلاع دینے میں پہل نہ کرنے کی وجہ سے۔

30 ستمبر کو کئی گھنٹوں کی شدید بارش کے بعد ہنوئی پانی کے سمندر میں ڈوب گیا، بہت سے اسکول "نخلستان" میں تبدیل ہو گئے کیونکہ داخلی راستے زیر آب آ گئے تھے۔ نتیجے کے طور پر، 30 ستمبر کی شام اور رات میں، بہت سے خاندان پہلی بار ایسی صورت حال میں تھے کہ والدین اپنے بچوں کو نہیں اٹھا سکے، اور طلباء کو اسکول میں سونا پڑا۔

بہت سے لوگوں نے تعلیم کے شعبے، خاص طور پر ہنوئی کے محکمہ تعلیم و تربیت پر، طالب علموں کو جلد اسکول چھوڑنے کی اطلاع دینے میں جلد فیصلے کرنے میں فعال اور سست روی کی شکایت اور تنقید کی۔

ویت نام نیٹ کے ساتھ اشتراک کرتے ہوئے، ایک ماہر تعلیم نے کہا کہ نہ صرف محکمہ تعلیم و تربیت بلکہ ہنوئی کا شعبہ تعلیم بھی 30 ستمبر کو قدرتی آفت، شدید بارش اور بڑے پیمانے پر آنے والے سیلاب میں کافی غیر فعال نظر آیا۔ ان کے مطابق، ہنوئی کو پچھلے طوفانوں یا طوفانوں سے متاثر ہونے کا تجربہ ہوا ہوگا، یہ پہلی بار نہیں ہے۔

"تمام اسکولوں سمیت ہنوئی کا تعلیمی شعبہ زیادہ فعال ہوسکتا ہے۔ خوش قسمتی سے، دو مختلف اسکولوں میں پڑھنے والے میرے دونوں بچوں کو 30 ستمبر کو صبح 6 بجے بند ہونے کی اطلاع دی گئی۔ ہنوئی کے محکمہ تعلیم اور تربیت کا انتظار کیے بغیر، یہ اسکول کے پرنسپل کی فیصلہ کن صلاحیت تھی۔ طلباء، اساتذہ اور والدین کی اکثریت، اس کے لیے ہنوئی کے محکمہ تعلیم اور تربیت کے رہنماوں کو فوری رد عمل کا اظہار کرنے کی ضرورت ہوتی ہے اور لوگ ذاتی عوامل کی بنیاد پر فیصلے کرتے ہیں، لیکن اگر رہنما آہستہ آہستہ فیصلے کرتے ہیں، تو یہ بہت سے لوگوں کو متاثر کرے گا۔

اس ماہر تعلیم کا خیال ہے کہ قدرتی آفات یا ہنگامی حالات تقریباً ہر سال ہوتے ہیں، لیکن یہ واضح نہیں ہے کہ تعلیم میں فیصلہ سازی کی قوت کی وکندریقرت اور تفویض کو کس طرح منظم کیا جاتا ہے۔ کیا فیصلے کرنے کے لیے وارڈ اور کمیون لیڈروں، ثقافتی محکموں یا پرنسپل کے لیے کوئی معیارات ہیں؟ اگرچہ وکندریقرت اور اختیارات کی تفویض کے ضوابط پہلے سے موجود ہیں، لیکن معیار ابھی بھی کافی مبہم ہیں، خاص طور پر ذمہ داری تفویض کرنے کے معاملے میں۔

ان کے مطابق، واضح معیار کی کمی کی وجہ سے نچلی سطح کے رہنما ذمہ داری کے خوف سے اپنے فیصلے خود کرنے سے ڈرتے ہیں (خاص طور پر پبلک سیکٹر میں) کیونکہ اسکول بند ہونے سے ہر اسکول میں ہزاروں خاندان متاثر ہوں گے۔

"مقامی قیادت میں یہ ایک کمزور نقطہ ہے۔ لوگ اکثر صرف ایک 'محفوظ فریم ورک' کے اندر فیصلے کرتے ہیں اور 'توڑ دینے' کی ہمت نہیں کرتے کیونکہ وہ ذمہ داری سے ڈرتے ہیں،" ماہر نے کہا۔

لہذا، اس شخص کے مطابق، تعلیمی اداروں کو بااختیار بنانا اور پہل کرنا ضروری ہے، کیونکہ اسکول سے متعلق مسائل بعض اوقات مقامی ہوتے ہیں (مثال کے طور پر، بارش کے بعد، کچھ جگہوں پر سیلاب آ جاتا ہے، کچھ خشک)۔ انہوں نے کہا، "جہاں سیلاب آتا ہے، اسکول کو والدین کو جلد از جلد مطلع کرنے اور اس فیصلے کی ذمہ داری قبول کرنے کی ضرورت ہوتی ہے۔ تاہم، ایسا کرنے کے لیے، اسے مقامی رہنماؤں اور پرنسپلوں کی ضرورت ہوتی ہے جو ایسا کرنے کی ہمت کریں اور ذمہ داری لیں، لیکن یہ اب بھی ایک مشکل کہانی ہے،" انہوں نے کہا۔

ہنوئی کے والدین کا کلپ 30 ستمبر کی دوپہر کو اپنے بچوں کو اسکول سے لینے کے لیے بالٹیوں اور بیسن کا استعمال کرتے ہوئے:

ہنوئی میں ایک استاد، مسٹر وو کھاک نگوک نے بتایا کہ وہ 3 چھوٹے بچوں کے والدین ہیں، جن میں سے 2 کو بس کے ذریعے 10 کلومیٹر سے زیادہ دور اسکول جانا پڑتا ہے۔ وہ خود بھی 30 ستمبر کی صبح ہونے والی تیز بارش سے حیران تھے۔

"6:30 پر، جب میں گھر سے نکلا تو بارش ابھی ہلکی تھی، اس لیے بچے بس اسٹاپ پر جانے کے لیے اپنی ذاتی چھتری استعمال کر سکتے تھے۔ میں اب بھی سمجھتا تھا کہ یہ صرف ایک عام شاور ہے، جو کہ طوفان کے بعد حالیہ بکھری ہوئی بارشوں کی طرح ہے۔ درحقیقت، صرف 2-3 گھنٹے کے بعد، بارش بڑی شدت کے ساتھ جاری رہی، جس سے صورتحال سنگین ہو گئی،" مسٹر این جی او سی نے کہا۔

تاہم، مسٹر نگوک نے کہا کہ انتظامیہ کی طرف سے، یہ واقعہ ظاہر کرتا ہے کہ موسمیاتی پیشن گوئی اور متعلقہ انتظامی فیصلوں کے درمیان ہم آہنگی کا فقدان ہے۔ "مستقبل میں قدرتی آفات سے نمٹنے کے لیے یہ ایک قابل ذکر سبق ہے،" مسٹر نگوک نے کہا۔

مسٹر نگوک کے مطابق، اصولی طور پر، محکمہ تعلیم و تربیت یا سٹی پیپلز کمیٹی کو فیصلے کرتے وقت اب بھی ہائیڈرو میٹرولوجیکل یونٹس کی مشاورت پر انحصار کرنے کی ضرورت ہے۔

انہوں نے کہا کہ "زیادہ اہم بات یہ ہے کہ جذباتی فیصلوں سے گریز کرتے ہوئے، مخصوص معیارات کو تیار کرنا اور ہر صورت حال کے لیے تفصیلی ردعمل کے منظرنامے تیار کرنا ضروری ہے۔"

انہوں نے حوالہ دیا کہ موسم کے حوالے سے واضح ضابطے ہیں: اگر درجہ حرارت 10 ° C سے کم ہو تو پرائمری اسکول کے طلباء کو گھر میں رہنے کی اجازت ہے۔ بارش کے بارے میں، ہر علاقے میں پیچیدگی اور اختلافات کی وجہ سے، شہر اسکول کے پرنسپل کو یہ حق تفویض کر سکتا ہے کہ وہ وضاحت کی ذمہ داری کے ساتھ کلاسوں کو عارضی طور پر معطل کرنے کا فیصلہ کرے۔

اس استاد کا خیال ہے کہ اس طرح کے واضح ضابطے نظم و ضبط پیدا کریں گے اور غیر حاضری کی چھٹی دینے میں من مانی سے بچیں گے۔ تاہم دوسری طرف منتظمین کو یہ بھی سمجھنے کی ضرورت ہے کہ جدید معاشرے میں جب حالات زندگی بلند ہوتے ہیں تو والدین اور طلبہ کے تحفظ اور سہولت کے معیارات بھی پہلے سے مختلف ہوتے ہیں۔ خاص طور پر جب آن لائن سیکھنا اب کوئی عجیب بات نہیں ہے: طلباء کے پاس کافی آلات ہیں اور وہ CoVID-19 کے دور سے اس فارم سے واقف ہیں۔ اس لیے ہر فیصلے میں لچک کی ضرورت ہوتی ہے تاکہ عوام کو زیادہ سے زیادہ سہولت مل سکے۔

ماخذ: https://vietnamnet.vn/phu-huynh-than-phien-nganh-giao-duc-ha-noi-thieu-chu-dong-khi-mua-ngap-lon-2447958.html