طلباء کی ملازمت کی شرح میں اضافہ کریں۔

طلباء اپنی صلاحیتوں کو بہتر بنانے کے لیے ہو چی منہ سٹی یونیورسٹی آف اکنامکس میں "مک انٹرویو" سرگرمی میں حصہ لے رہے ہیں۔

کاروبار کے ساتھ تربیت اور تعاون کے روابط

ہیو یونیورسٹی کے 2024 کے اندراج کے منصوبے میں، گریجویشن کی شناخت کے 12 ماہ کے اندر ملازمت کرنے والے طلباء کے سروے کے نتائج ظاہر کرتے ہیں کہ بہت سی بڑی کمپنیوں میں ملازمت کی شرح بہت زیادہ ہے، جیسے: روسی زبان، غیر ملکی زبانوں کی یونیورسٹی میں جاپانی زبان؛ یونیورسٹی آف اکنامکس میں ہیومن ریسورس مینجمنٹ، مینجمنٹ انفارمیشن سسٹمز؛ اسکول آف ٹورازم میں ریستوراں اور کیٹرنگ کا انتظام ... بہت سے اسکولوں میں روزگار کی اوسط شرح 95 - 98.5% تک ہے، بشمول یونیورسٹی آف اکنامکس، یونیورسٹی آف میڈیسن اینڈ فارمیسی، یونیورسٹی آف فارن لینگویجز...

اسکول کے نمائندے کے مطابق، اچھا "آؤٹ پٹ" حاصل کرنے کے لیے، کاروبار کے ساتھ تربیتی روابط تقریباً لازمی ہیں۔ ماضی میں، اسکول نے اس حل پر توجہ مرکوز کی ہے۔ کاروباروں نے گریجویشن کے بعد تربیت، انٹرن حاصل کرنے اور طلباء کو قبول کرنے میں براہ راست حصہ لیا ہے۔ بہتر رابطے اسکولوں کو ایسے تربیتی پروگرام تیار کرنے میں مدد کرتے ہیں جو مشق کے لیے موزوں ہوں۔ کاروباری اداروں کے ساتھ مضبوط روابط استوار کرنا اس بات کو یقینی بنانے کے لیے کہ طلبا کو لیبر مارکیٹ کے لیے ضروری مہارتوں کے ساتھ تربیت دی جائے۔

اسی طرح، ہنوئی کیپٹل یونیورسٹی میں، بہت سے طلباء کو گریجویشن کے بعد ملازمتیں تلاش کرنے میں دشواری کے تناظر میں، اسکول نے تنظیموں اور کاروباری اداروں کے ساتھ قریبی تعاون سے ایک تربیتی پروگرام بنایا ہے۔ خاص طور پر کاروبار کی ضروریات کو قریب سے پیروی کرنا تاکہ طلباء کو پیشہ ورانہ ماحول میں پراعتماد اور ماہرانہ برتاؤ کرنے، اچھی پیشہ ورانہ قابلیت کے ساتھ ایک اعلیٰ معیار کا انسانی وسائل بننے، ملک کی اقتصادی ترقی کی خدمت کرنے میں مدد ملے۔

اسکول نے ایک لاگو پیشہ ورانہ تربیتی ماڈل نافذ کیا ہے: تعلیمی تربیت کے بڑے اداروں کے لیے، پورے کورس کے دوران، طلباء کے بجائے صرف ایک مخصوص مدت کے لیے انٹرنشپ کرتے ہیں (عام طور پر صرف 4 ہفتے یا 6 ہفتے/سیشن)، اب وہ دونوں یونیورسٹی میں تعلیم حاصل کریں گے اور ہائی اسکولوں/پرائمری اسکولوں/کنڈر گارٹنز میں انٹرنشپ کریں گے۔ طلباء کی انٹرن شپ کی مدت پورے سمسٹر یا یہاں تک کہ پورے تعلیمی سال میں ہوتی ہے۔ اسکول اسے "باقاعدہ تدریسی انٹرنشپ" کہتا ہے۔ غیر تدریسی میجرز کے لیے۔ خاص طور پر وہ لوگ جو اعلیٰ پیشہ ورانہ تربیت رکھتے ہیں جیسے: ہوٹل مینجمنٹ، ٹورازم اینڈ ٹریول سروسز مینجمنٹ، انفارمیشن ٹیکنالوجی...، اسکول کاروباری اداروں میں متعدد ماڈیولز کے لیے تربیت کا اہتمام کرتا ہے جیسے: کچن آپریشنز؛ کمرہ/ٹیبل/بار آپریشنز... اور انفارمیشن ٹیکنالوجی کے تربیتی پروگرام میں ماڈیولز جیسے: سسٹم ایڈمنسٹریشن، ڈیٹا کا تجزیہ...

محترمہ Truong Thi Ngoc Bich - انفارمیشن اینڈ کمیونیکیشن سینٹر کی ڈائریکٹر، یونیورسٹی آف اکنامکس اینڈ فنانس، ہو چی منہ سٹی (UEF) نے کہا کہ UEF بزنس کوآپریشن سینٹر کے اعدادوشمار کے مطابق، 95% طلباء کے پاس گریجویشن کے بعد ملازمتیں ہیں۔ گریجویشن کے بعد طلباء کے لیے روزگار کو یقینی بنانے کے حل کو مؤثر طریقے سے نافذ کرنے کے لیے، اسکول نے پریکٹس کے وقت میں اضافہ کیا ہے اور سیکھنے کی شکلوں کو متنوع بنایا ہے۔

نظریاتی بنیاد کے ساتھ ساتھ طلباء مسلسل مشق بھی کرتے ہیں۔ مثال کے طور پر، گیراج سسٹم میں آٹوموٹیو انجینئرنگ ٹکنالوجی اور آٹوموٹیو پریکٹیکل ٹکنالوجی کی مشق کرنے والے طلباء؛ ملٹی میڈیا کمیونیکیشنز میں تعلیم حاصل کرنے والے طلباء سٹوڈیو میں فلم سازی، شو پروڈکشن، اور آلات کا آپریشن سیکھتے ہیں۔ فنانس میں بڑے طلباء - ایک نقلی بینک میں بینکنگ پریکٹس... اس کے علاوہ، طلباء "کردار ادا کرنے والے" حقیقی ماہرین اور ملازمین کے ذریعے بھی سیکھتے ہیں اور پیشہ ورانہ مہارتوں کو فروغ دینے اور کام کی حقیقت کو سمجھنے کے لیے پیشے سے وابستہ لوگوں کا کام انجام دیتے ہیں۔

علم، ہنر اور رویوں کی تربیت

یونیورسٹی آف اکنامکس اینڈ فنانس، ہو چی منہ سٹی کے نمائندے کے مطابق: اسکول میں پہلے سال سے لے کر آخری سال تک، تعلیمی لیکچر ہال کے علاوہ، طلباء مسلسل سیمینارز، ورکشاپس، پیشہ ورانہ مقابلوں، جاب میلوں میں شرکت کرتے ہیں، اور براہ راست اپنے بڑے سے متعلقہ کاروباروں میں اپرنٹس شپ اور انٹرن شپ میں جاتے ہیں۔ حاصل کردہ نتائج یہ ہیں کہ طلباء پراعتماد ہیں، اپنی پڑھائی میں پختہ ہیں، ٹھوس علم رکھتے ہیں، اور گریجویشن کے بعد سمت کو سمجھتے ہیں۔ اس کے علاوہ، طلباء کے لیے انٹرنشپ اور کام کے مواقع پیدا کرنے کے عمل میں اسکول کی ایک خاص بات بین الاقوامی مارکیٹ تک رسائی ہے۔ پچھلے تعلیمی سال، اسکول نے مسلسل طلباء کو 200 سے زیادہ انٹرنز کے ساتھ جاپان، سنگاپور، تھائی لینڈ، امریکہ اور چین بھیجا۔ بہت سے طلباء کو انٹرن شپ کے عمل کو مکمل کرنے کے بعد سرکاری طور پر کام کرنے کے لیے برقرار رکھا گیا۔

میڈیا کے ساتھ اشتراک کرتے ہوئے ڈاکٹر لی وان ٹوونگ لین، ہیو یونیورسٹی کے شعبہ تربیت اور طلباء کے امور کے قائم مقام سربراہ نے کہا کہ گریجویشن کے بعد طلباء کی ملازمت کی شرح کو متاثر کرنے والے بہت سے مختلف عوامل ہیں۔ خاص طور پر، طلباء کا معیار فیصلہ کن عنصر ہے، جو علم، مہارت اور رویوں سے ظاہر ہوتا ہے۔ مندرجہ بالا تقاضوں کو بہترین طریقے سے پورا کرنے کے لیے، ہمیں پہلے آؤٹ پٹ معیارات کے بارے میں بات کرنی چاہیے۔ جب پیداوار اچھی ہو گی، کاروبار کی ضروریات کے قریب ہو گی، طلباء کی روزگار کی شرح زیادہ ہو گی۔

ہیو یونیورسٹی کو ہمیشہ اسکولوں اور فیکلٹیوں کی ضرورت ہوتی ہے کہ وہ ہر تربیتی میدان میں ہر بڑے کے لیے مخصوص آؤٹ پٹ معیارات کا تعین کریں۔ کسی نہ کسی طرح سماجی و اقتصادی ترقی اور لیبر مارکیٹ کی ضروریات اور تقاضوں کو پورا کرنے کے لیے، خاص طور پر ایسے پیشے جن کے لیے اعلیٰ تعلیم یافتہ کارکنوں کی ضرورت ہوتی ہے۔ اکائیوں کو چاہیے کہ وہ موجودہ تربیتی پروگراموں کا مسلسل جائزہ لیں، ایڈجسٹ کریں اور اپ ڈیٹ کریں، سماجی طور پر مطلوبہ تربیتی پیشوں کو ترجیح دیتے ہوئے، نظریہ کی سمت میں عملی اور حقیقت پر اطلاق کے ساتھ۔ تربیتی پروگرام کی کارکردگی کی نگرانی اور جائزہ لینے کے لیے طلبہ کے آؤٹ پٹ کے جائزوں کو منظم کریں۔ اس بات کو یقینی بنانے کے لیے کہ تربیت معاشرے کی ضروریات کو پورا کرتی ہے، کاروباری اداروں اور کمیونٹی سے جائزوں کا اہتمام کریں۔

ہنوئی کیپٹل یونیورسٹی کے نمائندے کے مطابق: پیشہ ورانہ علم کے علاوہ، طلباء کو مواصلات کی مہارت، ٹیم ورک، ٹائم مینجمنٹ اور مسائل حل کرنے کی ضرورت ہوتی ہے۔ ان مہارتوں پر مختصر کورسز یا سیمینار طلباء کو ان کی مسابقت کو بہتر بنانے میں مدد کریں گے۔ اس کے علاوہ، آجروں کی ضروریات کو بہترین طریقے سے پورا کرنے کے لیے، اسکول تربیتی پروگراموں کے معیار کا جائزہ لینے کے لیے معیارات طے کرتا ہے، جس کے لیے آؤٹ پٹ معیارات اور تربیتی پروگراموں کی تعمیر کے مرحلے سے ہی آجروں کی شرکت کی ضرورت ہوتی ہے۔ ابھی تک، ہنوئی کیپٹل یونیورسٹی میں اس ماڈل کے بعد بہت سے تربیتی کورسز ہو چکے ہیں، اسکول سے فارغ التحصیل ہو چکے ہیں اور 90% سے زیادہ طلباء اپنے بڑے اداروں میں ملازمتیں کر چکے ہیں۔

ماخذ: https://daidoanket.vn/tang-ty-le-sinh-vien-co-viec-lam-10290327.html