غیر ملکی زبان کی تعلیم اور سیکھنے میں جامع تبدیلیاں پیدا کرنا

2017-2025 کی مدت کے لیے قومی تعلیمی نظام میں غیر ملکی زبانوں کی تعلیم اور سیکھنے کا منصوبہ نہ صرف نصاب، مواد اور تدریسی طریقوں میں ایک پیش رفت پیدا کرتا ہے بلکہ یہ گہرے بین الاقوامی انضمام کے تناظر میں انسانی وسائل کی ترقی کے تقاضوں کو پورا کرتے ہوئے، طلباء، طالب علموں اور لیکچررز کے لیے غیر ملکی زبانوں کی مہارت کو بہتر بنانے میں بھی معاون ہے۔

ماہرین نے فورم میں انگریزی کے اساتذہ کو علم سے آراستہ کیا۔

نیشنل فارن لینگویج پراجیکٹ مینجمنٹ بورڈ کے سربراہ Nguyen Thi Mai Huu نے کہا: 22 دسمبر 2017 کو وزیر اعظم نے 2017-2025 کی مدت کے لیے قومی تعلیمی نظام میں غیر ملکی زبانوں کو پڑھانے اور سیکھنے سے متعلق پراجیکٹ کو ایڈجسٹ کرنے اور اس کی تکمیل کی منظوری دی۔ اسی بنیاد پر، وزارت تعلیم و تربیت نے بہت سے اہم پروگرام جاری کیے جیسے: پری اسکول کے بچوں کے لیے انگریزی سے واقفیت کا پروگرام، 10 سالہ نظام کے تمام درجوں کے لیے پائلٹ انگلش جنرل ایجوکیشن پروگرام، غیر ملکی زبانوں کے لیے 2018 کا عمومی تعلیمی پروگرام... اس طرح، غیر ملکی زبان کی تعلیم اور سیکھنے کی سرگرمیوں کو متحد اور ملک بھر میں پھیلایا گیا ہے۔

اگر 2018 سے پہلے، پری اسکول کے بچوں کو سرکاری طور پر انگریزی سے متعارف نہیں کروایا گیا تھا، پہلی اور دوسری جماعت کے طالب علموں نے ابھی تک کوئی غیر ملکی زبان نہیں سیکھی تھی، نئے پروگرام کا مطالعہ کرنے والے گریڈ 3 سے 12 تک کے طلباء کا فیصد صرف 36 فیصد سے کم تھا، تو اب تک، پری اسکول کے بچوں میں سے 28.5 فیصد انگریزی سے متعارف ہو چکے ہیں، تقریباً 100% طلباء پرائمری سے لے کر ہائی اسکول تک غیر ملکی زبان میں تعلیم حاصل کر رہے ہیں ۔ پروگرام. خاص طور پر، بہت سے علاقوں میں انگریزی کے علاوہ غیر ملکی زبانیں پڑھائی جاتی ہیں۔ یہ اعداد و شمار بیداری میں واضح تبدیلی کے ساتھ ساتھ اس منصوبے کو عملی طور پر نافذ کرنے کی کوششوں کو ظاہر کرتے ہیں۔

صرف عام تعلیم تک ہی نہیں رکے، زیادہ تر اعلیٰ تعلیمی اداروں بشمول ملٹری اور پولیس سیکٹرز نے ویتنام کے لیے 6 سطحی غیر ملکی زبان کی مہارت کے فریم ورک کے مطابق غیر ملکی زبان کی مہارت کے آؤٹ پٹ معیارات کو لاگو کرنے کے لیے روڈ میپ کا تعین کیا ہے۔ اعلی درجے کے تربیتی پروگراموں کی توسیع اور غیر ملکی زبانوں میں بین الاقوامی تعاون نے تدریس اور سیکھنے میں غیر ملکی زبانوں کے استعمال کو مضبوطی سے فروغ دیا ہے، جس سے طلباء اور لیکچررز کو ان کی قابلیت کو بہتر بنانے میں مدد ملی ہے۔ اب تک، وزارت تعلیم و تربیت کے تحت کالجوں اور یونیورسٹیوں میں انگریزی لیکچررز کی شرح 5 یا اس سے زیادہ قابلیت کے معیارات کو پورا کرنے والے 98% تک پہنچ گئی ہے، جو پچھلے سالوں کے مقابلے میں ایک نمایاں اضافہ ہے۔ اس کے ساتھ ساتھ، طالب علموں میں غیر ملکی زبان سیکھنے کی تحریک وسیع پیمانے پر پھیل چکی ہے، بہت سے کلبوں، غیر نصابی سرگرمیوں، اور مفید کھیل کے میدانوں کے ساتھ، انہیں مواصلات کی مہارتوں کی مشق کرنے اور اعتماد کے ساتھ انضمام میں مدد ملتی ہے۔

8 سال کے نفاذ کے بعد، اس منصوبے نے غیر ملکی زبان کی تدریس اور پروگراموں، مواد، طریقوں سے جانچ اور تشخیصی فارموں سے سیکھنے، دنیا کے جدید رجحانات تک پہنچنے میں اپنا کردار ادا کیا ہے۔ طالب علموں، دانشوروں اور کارکنوں کی غیر ملکی زبان کی صلاحیت کو نمایاں طور پر بہتر کیا گیا ہے، جو مطالعہ، تحقیق، بین الاقوامی تبادلے اور لیبر مارکیٹ میں شرکت کی ضروریات کو پورا کرتا ہے۔ IELTS، TOEFL، TOEIC جیسے بین الاقوامی سرٹیفکیٹس کی بدولت ہائی اسکول کے گریجویشن امتحان میں غیر ملکی زبان کے امتحانات سے مستثنیٰ امیدواروں کی تعداد میں بتدریج اضافہ ہوا ہے، 2021 میں 28,620 امیدواروں سے 2024 میں 67,000 امیدواروں تک...

علاقے میں عمل درآمد سے، ہو چی منہ سٹی کے محکمہ تعلیم و تربیت کے ڈپٹی ڈائریکٹر Nguyen Bao Quoc نے کہا: اگرچہ شہر نے 1998 سے اسکولوں میں غیر ملکی زبانوں کو فعال طور پر متعارف کرایا ہے، لیکن صرف اس منصوبے پر عمل درآمد کے دوران تدریس اور سیکھنے کو زیادہ منظم اور جامع طریقے سے منظم کیا گیا ہے، جس کا مقصد مخصوص اہداف کو پورا کرنا ہے۔ اسکولوں نے دلیری کے ساتھ بہت سے متنوع ماڈلز کا اطلاق کیا ہے جیسے کہ گریڈ 1 سے انگریزی پڑھانا، پرائمری اسکول کی تدریس میں ضمنی انگریزی، ریاضی سائنس انگریزی شامل کرنا؛ ایک ہی وقت میں جاپانی اور کورین جیسی دوسری زبانوں کی تعلیم کو بڑھانا۔ یہ پروجیکٹ کو نافذ کرنے میں مقامی لوگوں کی موافقت اور پہل کو ظاہر کرتا ہے۔

اس منصوبے کو نافذ کرتے ہوئے، ہنوئی نیشنل یونیورسٹی آف ایجوکیشن نے انگریزی میں مضامین پڑھانے کے لیے 7 اساتذہ کے تربیتی پروگرام نافذ کیے ہیں جیسے: ریاضی، طبیعیات، کیمسٹری، حیاتیات، انفارمیشن ٹیکنالوجی، پرائمری تعلیم - انگریزی، پری اسکول ایجوکیشن - انگریزی۔ ہر سال، تقریباً 250 طلباء ان پروگراموں سے فارغ التحصیل ہوتے ہیں، جن میں سے زیادہ تر 4/6 کی سطح حاصل کرتے ہیں اور اپنے شعبوں میں ملازمتیں حاصل کرتے ہیں۔ تربیت میں، اسکول نے تقریباً 1,000 اساتذہ کے لیے غیر ملکی زبان کی مہارت اور تقریباً 4,000 اساتذہ کے لیے تدریسی مہارتوں کی تربیت کے لیے شمالی صوبوں اور شہروں کے ساتھ ہم آہنگی پیدا کی ہے۔ اس نتیجہ کو مقامی لوگوں نے بہت سراہا، خاص طور پر 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کے نفاذ میں۔

آنے والے عرصے میں، ہنوئی نیشنل یونیورسٹی آف ایجوکیشن تین ستونوں پر توجہ مرکوز کرے گی، جو کہ ایک ذاتی ڈیجیٹل لرننگ پلیٹ فارم سے منسلک انگریزی اور انگریزی زبان کے مضامین کی تعلیم اور سیکھنے میں جدید ٹیکنالوجی، خاص طور پر مصنوعی ذہانت (AI) کا اطلاق؛ مناسب معاوضے کی پالیسیوں کے ساتھ، مقدار اور معیار دونوں میں غیر ملکی زبان کے لیکچررز کی ایک ٹیم تیار کرنا؛ معیاری سوالیہ بینکوں کے ساتھ ٹیسٹنگ اور تشخیص کو جدت لانا، ٹیکنالوجی کا اطلاق، معروضیت اور درستگی کو یقینی بنانا۔ اسکول کا مقصد انگریزی میں مضامین پڑھانے والے اساتذہ کی تربیت کو بڑھانا ہے، انگریزی کو دوسری زبان بنانے کے لیے ایک عام عمومی تعلیمی ماڈل بنانا ہے۔ اور ایک ہی وقت میں بین الاقوامی انضمام کی ضروریات سے وابستہ آؤٹ پٹ کو معیاری بنانا۔

تعلیم و تربیت کے مستقل نائب وزیر فام نگوک تھونگ نے کہا: عالمی انضمام کے موجودہ رجحان میں، ویتنامی طلباء اور شہریوں کی نسل کو عالمی شہری بننے کے لیے تربیت اور فروغ دینا ایک ناگزیر ضرورت ہے۔ قومی تعلیمی نظام میں غیر ملکی زبانیں پڑھانے اور سیکھنے کے منصوبے کی ترقی، نفاذ اور نفاذ نے ان تقاضوں اور تقاضوں کو پورا کیا ہے۔ گزشتہ برسوں کے دوران، سرکاری اور غیر سرکاری اساتذہ، غیر ملکی زبان کے مراکز کے اساتذہ اور طلباء کی ٹیم نے اہداف کی تکمیل کے لیے کوششیں کی ہیں، جس سے اس منصوبے کی کامیابی ہوئی ہے۔

نائب وزیر فام نگوک تھونگ نے یہ بھی نوٹ کیا کہ غیر ملکی زبانوں کی تعلیم اور سیکھنا ایک اندرونی ضرورت اور سماجی ضرورت اور ترقی کے رجحان دونوں کے طور پر بہت اہم کردار ادا کرتا ہے۔ عام طور پر تعلیم اور خاص طور پر غیر ملکی زبانیں پڑھانے اور سیکھنے کے اتنے سازگار حالات کبھی نہیں تھے لیکن ساتھ ہی ساتھ بہت سے چیلنجوں کا بھی سامنا کرنا پڑا جیسا کہ آج ہیں۔ آبادی کے مختلف سائز، مقامات اور خطوں کی خصوصیات کی وجہ سے، سب سے پہلے غیر ملکی زبانیں سیکھنے کے کردار کے بارے میں بیداری اور سماجی سوچ کو بڑھانا ہے۔ اس بنیاد پر، نیشنل فارن لینگویج پروجیکٹ کے انتظامی بورڈ کو یہ مشورہ دینے کی ضرورت ہے کہ ماضی میں سیکھے گئے تجربات کو کس طرح مؤثر طریقے سے استعمال کیا جائے، منصوبے کی قدر کو فروغ دیا جائے، اور اگلے مرحلے میں مزید مناسب، عملی، اور موثر نفاذ کا روڈ میپ بنایا جائے۔

QUYNH NGUYEN

ماخذ: https://nhandan.vn/tao-chuyen-bien-toan-dien-ve-day-va-hoc-ngoai-ngu-post913412.html