1976 میں صوبہ ہنان (چین) میں پیدا ہوئے، تھیچ کھا کو ایک زمانے میں ایک شاندار اور اپنے خاندان اور گاؤں کا فخر سمجھا جاتا تھا۔
بچپن سے ہی وہ اپنی شاندار ذہانت سے نمایاں رہے اور ہمیشہ امتحانات میں آگے رہے۔ اس ذہانت نے Thich Kha کو سنگھوا یونیورسٹی میں داخلہ کا امتحان 636 پوائنٹس کے ساتھ پاس کرنے میں مدد کی - ایک ایسی کامیابی جسے بہت سے لوگ حاصل نہیں کر سکتے۔
تاہم، Thich Kha کا بچپن پرامن نہیں تھا۔ صوبہ ہنان (چین) کے Xiangtan شہر میں ایک عام محنت کش خاندان میں پیدا ہوئے، لڑکے کا کوئی خاص نقطہ آغاز نہیں تھا، لیکن Thich Kha کے والدین نے اس سے بہت زیادہ توقعات وابستہ کیں۔
پرائمری اسکول سے، تھیچ کھا کی تمام سرگرمیوں کا پروگرام بنایا گیا تھا: تقریباً سارا دن پڑھنا، نہ کھیلنا، نہ کارٹون دیکھنا، نہ دوست بنانا۔ تمام سرگرمیاں جو "کامیابی کے مقصد کو پورا نہیں کرتی ہیں" کو ختم کر دیا گیا تھا۔ اساتذہ نے لڑکے کی بند، الگ تھلگ شخصیت کے بارے میں تشویش کا اظہار کیا، لیکن تھیچ کھا کے والدین نے زیادہ پرواہ نہیں کی۔ ان کی نظر میں، درجات کامیابی کا پیمانہ تھے۔
اگرچہ اس نے سنگھوا یونیورسٹی سے شاندار نتائج کے ساتھ گریجویشن کیا، لیکن شی کے کے پاس حقیقی زندگی کے مطابق ڈھالنے کے لیے بنیادی مہارتوں کی کمی تھی، جس کے نتیجے میں کئی سانحات رونما ہوئے۔ (تصویر: بیدو)
سطحی طور پر، تعلیم کا یہ طریقہ کارگر دکھائی دیتا ہے۔ Thich Kha ذہین ہے، اچھی طرح پڑھتا ہے، اور شاندار کامیابیاں حاصل کرتا ہے۔ لیکن جب لڑکا ایک بڑے ماحول میں داخل ہوتا ہے تو اس کی تمام حدود واضح ہو جاتی ہیں۔
سنگھوا میں، اس نے اپنے آپ کو ہم جماعتوں سے گھرا ہوا پایا جو نہ صرف تعلیمی لحاظ سے بہترین تھے بلکہ یہ بھی جانتے تھے کہ کس طرح بات چیت کرنا، ٹیموں میں کام کرنا، اور دباؤ کے مطابق کیسے چلنا ہے۔ بنیادی سماجی مہارتوں کے فقدان کی وجہ سے، Thich Kha آہستہ آہستہ کمزور اور کھویا ہوا محسوس ہوا۔ دستبرداری اور تنہائی پیدا ہونے لگی۔
گریجویشن کرنے کے بعد، شی کی نے چائنیز اکیڈمی آف سائنسز کے انسٹی ٹیوٹ آف ہائی انرجی فزکس میں شمولیت اختیار کی۔ یہ کسی بھی ٹیلنٹ کے لیے ایک مثالی نقطہ آغاز ہے جو اپنے کیریئر کو ترقی دینا چاہتا ہے۔
حقیقت اتنی خوابیدہ نہیں تھی جتنی کہ یہ لگ رہی تھی: دفتری ماحول کے لیے مواصلاتی مہارت، ہم آہنگی، اور رائے پیش کرنے کی صلاحیت کی ضرورت ہوتی ہے - وہ چیزیں جو Thich Kha نے کبھی نہیں سیکھی تھیں۔ اپنانے کے قابل نہیں، اسے فوری طور پر "نا مناسب" قرار دیا گیا، آہستہ آہستہ پیچھے چھوڑ دیا گیا اور نکال دیا گیا۔
ابتدائی ناکامی بہت سے دوسرے واقعات کا باعث بنی۔ Thich Kha نے کتابچے بانٹنے سے لے کر فیکٹری ورکر کے طور پر کام کرنے سے لے کر تعمیراتی مقامات پر بھاری بوجھ اٹھانے تک بہت سے دستی کام آزمائے، لیکن ان میں سے کوئی بھی چند ہفتوں سے زیادہ نہیں چل سکا۔ کسی ایسے شخص کے لیے جو بچپن سے ہی محفوظ رہا ہو، حقیقی زندگی کے دباؤ کو اپنانا بہت مشکل تھا۔
آخر میں، Thich Kha کو اپنے والدین پر انحصار کرنے کے لیے اپنے آبائی شہر لوٹنا پڑا، جو ایک دہائی سے زیادہ عرصے سے ڈپریشن کا شکار ہے۔ اب، تقریباً 50 سال کی عمر میں، وہ اب بھی اپنے کیرئیر کو مستحکم کرنے میں کامیاب نہیں ہوسکا، اور بہت سی مختلف نوکریوں کی کوشش کی لیکن ناکام رہا۔
شی کی کی کہانی کو اب بھی چینی نیٹیزنز نے بڑے پیمانے پر شیئر کیا ہے۔ چین کے سب سے باوقار اسکول میں داخل ہونے والا ایک پروڈیوجی لیکن آخر کار جدید معاشرے میں اپنے طور پر کھڑا نہیں ہو سکا۔ اس کے پاس علم تھا لیکن زندگی کی بنیادی مہارتوں کی کمی تھی۔
وجہ مکمل طور پر Thich Kha کی غلطی نہیں ہے، لیکن اس کے والدین کی طرف سے اسے تعلیم دینے کے انتہائی طریقے سے شروع ہوتا ہے۔ وہ فطری طور پر زندگی گزارنے اور سماجی مہارتیں سیکھنے کی بچے کی ضرورت کو نظر انداز کرتے ہوئے، اپنے بچے کی پوری زندگی تعلیمی کامیابیوں میں لگا دیتے ہیں۔ جب ٹھچ کھا گرا تو اس کے پاس اٹھنے کے لیے کوئی سامان نہیں تھا۔
چینی ماہرین تعلیم نے خبردار کیا ہے کہ تعلیمی کامیابیوں پر بہت زیادہ توجہ مرکوز کرنے اور زندگی کی مہارت کی تعلیم کو نظر انداز کرنے کے طویل مدتی نتائج ہو سکتے ہیں۔ بچوں کو نہ صرف علم بلکہ بات چیت کرنے، ٹیموں میں کام کرنے، جذبات کو سنبھالنے، فیصلے کرنے اور سماجی ماحول کے مطابق ڈھالنے کی صلاحیت بھی درکار ہوتی ہے۔ ان صلاحیتوں کے بغیر بچہ چاہے کتنا ہی بہترین کیوں نہ ہو، حقیقی زندگی میں کامیاب ہونا مشکل ہوگا۔
ماخذ: https://vtcnews.vn/than-dong-dai-hoc-danh-gia-va-bi-kich-tuoi-tho-bi-phu-huynh-kiem-soat-ar963320.html
تبصرہ (0)