بہار کا ایک اور موسم علم کی دولت سے مالا مال کرتا ہے۔

(PLVN) - نئے سال کے آغاز پر، پڑھنے کی ثقافت کی کہانی ہمیشہ بہت زیادہ عکاسی کرتی ہے... پڑھنے کی ثقافت ثقافتی زندگی کا ایک اہم حصہ ہے، جو ایک تعلیمی معاشرے کی تعمیر اور ویتنامی لوگوں کی جامع ترقی کے مقصد سے منسلک ہے۔ ڈیجیٹل تبدیلی اور تفریح ​​کی نئی شکلوں سے مضبوط مسابقت کے تناظر میں، پڑھنے کی عادات کو برقرار رکھنے اور ان کی نشوونما کے لیے بہت سے چیلنجز درپیش ہیں، جبکہ اس کے لیے ایک تازہ، جامع اور جامع نقطہ نظر کی بھی ضرورت ہے۔

وقت کے بہاؤ میں پڑھنے کا کلچر

ڈیجیٹل دور میں، پڑھنے کی عادات کو سوشل میڈیا مواد، مختصر ویڈیوز ، آن لائن گیمز، فلموں اور بہت کچھ کے استعمال سے متعدد چیلنجز کا سامنا ہے۔ آج، بہت سے نوجوان ویتنام کے لوگوں کی اپنے فون اور کمپیوٹر کے سامنے گھنٹوں گزارنے کی تصویر اب کوئی غیر معمولی بات نہیں ہے، جبکہ کتابیں پڑھنے والے نوجوان زیادہ خاموش ہوتے دکھائی دیتے ہیں۔

وزارت ثقافت، کھیل اور سیاحت کی متعدد رپورٹوں کے مطابق، اوسط ویتنامی شخص ہر سال صرف 1-4 کتابیں پڑھتا ہے، جو کہ فی شخص 6 کتابوں کے ہدف سے بہت کم ہے اور سنگاپور (14 کتابیں)، ملائیشیا (17 کتابیں) اور جاپان (10-20 کتابیں) جیسے ممالک۔ پڑھی جانے والی ان کتابوں میں سے زیادہ تر نصابی کتابیں یا ضروری سیکھنے کا مواد ہے۔ ذاتی لطف اندوزی کے لیے، علم کو وسیع کرنے اور روح کی پرورش کے لیے پڑھنا، کافی معمولی رہتا ہے۔

دوسری طرف، ڈیجیٹل ٹکنالوجی کے دھماکے نے معلومات تک رسائی کی تیز، جامع اور دل چسپ شکلوں کو جنم دیا ہے۔ کاغذی کتابوں کو تفریح ​​کی تیز رفتار شکلوں سے چیلنج کیا جا رہا ہے۔ مثال کے طور پر، چند درجن سیکنڈوں میں کتابی مواد کا خلاصہ کرنے والی ویڈیوز، سوشل میڈیا پر گردش کرنے والے متاثر کن اقتباسات، یا صارفین کو گھنٹوں مصروف رکھنے کے لیے بنائے گئے تفریحی ایپس نے کچھ حد تک تبدیل کر دیا ہے کہ لوگ کیسے علم تک رسائی حاصل کرتے ہیں۔ پڑھنا، ایک بار ایک سست اور توجہ مرکوز سفر، آہستہ آہستہ معلومات کے بکھرے ہوئے ٹکڑوں سے بدل رہا ہے جو آسانی سے قابل رسائی ہیں لیکن آسانی سے بھول جاتے ہیں۔

صرف نوجوان ہی نہیں بلکہ بہت سے بالغ افراد بھی اس بات کو تسلیم کرتے ہیں کہ ان کی مصروف زندگی میں چھپی ہوئی کتابیں پڑھنا ایک "لگژری" بنتا جا رہا ہے۔ ایک دباؤ والے کام کے دن کے بعد، سوشل میڈیا کو براؤز کرنا یا مختصر ویڈیوز دیکھنا موٹی کتاب کے ساتھ بیٹھنے سے زیادہ آرام کا احساس فراہم کرتا ہے۔ تاہم، اس میں شامل افراد کو بھی علم حاصل کرنے کے اس "فوری" طریقے سے چھوڑے گئے خلاء کا احساس ہے: مسلسل اپ ڈیٹ ہونے کا احساس لیکن گہرائی کا فقدان، بہت کچھ سمجھنا لیکن اسے زیادہ دیر تک یاد نہ رکھنا، ایک وسیع رینج کو جاننا لیکن گہرائی سے غور کرنے کے لیے جدوجہد کرنا۔

ویتنام میں پڑھنے کے کلچر کو اب بھی بہت سے دوسرے چیلنجوں کا سامنا ہے، جیسے: شہری اور دیہی علاقوں کے درمیان کتابوں تک رسائی میں نمایاں فرق؛ بہت سی مقامی لائبریریوں میں نئی ​​کتابوں اور پرکشش جگہوں کی کمی ہے۔ اور کتابوں پر خرچ لوگوں کے کل ثقافتی اخراجات کے فیصد کے طور پر معمولی رہتا ہے…

یہ حقیقتیں خاص طور پر پڑھنے کی ثقافت کے ساتھ ساتھ عمومی طور پر ایک سیکھنے والے معاشرے کی تعمیر کے لیے اہم چیلنجز پیش کرتی ہیں - جہاں "زندگی بھر سیکھنے" کو انسانی ترقی کے لیے ایک اہم محرک کے طور پر شناخت کیا جاتا ہے۔ سیکھنے کو بغیر اختتام کے سفر کے طور پر دیکھنے کے نقطہ نظر سے، پچھلی کئی نسلوں نے تنقیدی سوچ کو فروغ دینے اور کردار کی تعمیر میں پڑھنے کے کردار پر زور دیا ہے۔ سیکھنا نہ صرف علم کو جمع کرنے کے بارے میں ہے، بلکہ اپنے آپ اور برادری کے لیے آزادانہ، تنقیدی طور پر سوچنے اور ذمہ داری کے ساتھ کام کرنے کی صلاحیت کو فروغ دینے کے بارے میں بھی ہے۔ لہٰذا، پڑھنے کا کلچر محض ایک ذاتی عادت نہیں ہے، بلکہ ایک حقیقی معنی خیز تعلیمی معاشرے کی بنیادی بنیاد ہے۔

پڑھنے کی عادات میں لطیف تبدیلیاں

یہ بات قابل ذکر ہے کہ زمانے کی تیز رفتار تبدیلیوں کے درمیان، پڑھنے کا کلچر مکمل طور پر ختم نہیں ہوا ہے، بلکہ بدل رہا ہے، ڈھال رہا ہے، اور خاموش لیکن مستقل اور انسانی طریقوں سے محفوظ ہے۔ پڑھنے کے کلچر کو پھیلانے کے لیے آج کے ماڈل تیزی سے ذاتی نوعیت کے ہوتے جا رہے ہیں، جو علم کو بانٹنے کے جذبے پر زور دیتے ہیں، اور اس لیے یہ سب زیادہ قیمتی ہیں۔

بہت سے لوگ نئے سال کو علم اور سکون کے ساتھ شروع کرنے کے لیے پڑھنے کا انتخاب کرتے ہیں۔ (ماخذ: بکریوٹ)

اس جذبے کی سب سے واضح مثالوں میں سے ایک گھریلو لائبریریاں ہیں، جہاں کتابیں ذاتی ملکیت کے طور پر نہیں رکھی جاتی ہیں بلکہ خاندان کے اندر نسلوں کے درمیان مشترکہ قدر کے طور پر شیئر کی جاتی ہیں۔ بچوں کی پڑھنے کی عادات کو بنانے میں خاندان تیزی سے اہم کردار ادا کر رہے ہیں، جیسے کہ اکٹھے پڑھنا، گھر میں پڑھنے کی جگہ بنانا، یا ہفتے کے آخر میں بچوں کو لائبریریوں اور کتاب میلوں میں لے جانا جیسے چھوٹے کاموں سے۔ جب بچے ایسے ماحول میں پروان چڑھتے ہیں جو علم کا احترام کرتا ہے اور اسے پسند کرتا ہے، پڑھنا آہستہ آہستہ زندگی کا ایک فطری حصہ بن جاتا ہے۔ جیسا کہ مصنف Nguyen Nhat Anh نے ایک بار کہا تھا: "اگر آپ بچوں میں پڑھنے کی عادت نہیں ڈالتے ہیں، تو جب وہ جوانی میں پہنچ جاتے ہیں، چاہے آپ ان کے ہاتھوں میں کتابیں ہلائیں اور پڑھنے کے فوائد کے بارے میں پھول دار الفاظ بھی ہوں، تو وہ مشکل سے سنیں گے۔"

اس کے علاوہ، پڑھنے کی کھلی جگہیں ہیں جن کے لیے لائبریری کارڈز یا سخت ضابطوں کی ضرورت نہیں ہے، جو بنیادی طور پر ایمان اور کتابوں سے محبت پر کام کرتے ہیں، جیسے کہ بک کیفے۔ وہاں کتابوں کی قدر ہوتی ہے، علم کی قدر ہوتی ہے۔ قارئین کی حوصلہ افزائی کی جاتی ہے کہ وہ رجحانات کی آنکھیں بند کرکے پیروی کرنے کے بجائے آہستہ، گہرائی سے اور سوچ سمجھ کر پڑھیں۔ ان ماڈلز کی کشش ان کی شکل میں نہیں، بلکہ کتابوں کو محفوظ رکھنے والوں کے رویے میں ہے - علم کے سامنے عاجزی اور فطری اور پائیدار طریقے سے پڑھنے کی محبت کو بانٹنے اور پھیلانے کی خواہش۔

پڑھنے کے کلچر کے احیاء کا واضح مظہر کتاب میلوں کا متحرک ہونا اور کمیونٹی میں پڑھنے کے فروغ کی سرگرمیاں ہیں۔ حالیہ برسوں میں، ہر موسم بہار میں منعقد ہونے والے کتابی میلے بہت سے بڑے شہروں جیسے ہنوئی اور ہو چی منہ شہر کی ایک خوبصورت ثقافتی خصوصیت بن گئے ہیں۔ ہر سال 21 اپریل کو ویتنام کے کتاب اور پڑھنے کی ثقافت کے دن کے ساتھ، یہ تقریبات صرف تجارتی نوعیت کے نہیں ہیں، بلکہ قارئین، مصنفین، اور کتاب کے پبلشرز، یا محض علم میں دلچسپی رکھنے والوں کے درمیان ملاقات، مکالمے، اور علم بانٹنے کے لیے جگہیں بھی پیدا کرتے ہیں۔

اس کے ساتھ ساتھ اسکولوں اور کمیونٹیز میں پڑھنے کے کلچر کو فروغ دینے والی سرگرمیوں میں بھی بہت سے اچھے اور عملی اقدامات دیکھنے میں آئے ہیں۔ بہت سے پرائمری اور سیکنڈری سکولوں نے معیاری اور دوستانہ لائبریریاں بنائی ہیں۔ متعدد علاقوں نے "پڑھنے کا وقت،" "کلاس روم بک شیلف" اور "گرین لائبریریز" جیسے ماڈلز کو نافذ کیا ہے۔ اگرچہ عمل درآمد کی سطح تمام خطوں میں مختلف ہوتی ہے، لیکن عمومی سمت واضح ہو گئی ہے: پڑھنا نہ صرف سیکھنے کا ہنر ہے، بلکہ ثقافتی تعلیم اور کردار کی تشکیل کا ایک اہم جزو بھی ہے۔

اچھی خبر یہ ہے کہ پڑھنے کا کلچر جدید ٹیکنالوجی کے خلاف نہیں ہے۔ اس کے برعکس اگر صحیح رہنمائی کی جائے تو ٹیکنالوجی کتابوں کو عصری زندگی کے قریب لانے والا پل بن سکتی ہے۔ آڈیو بکس مصروف لوگوں کو سفر کے دوران "پڑھنے" کی اجازت دیتی ہیں۔ ای کتابیں علم کو مقامی حدود سے تجاوز کرنے میں مدد کرتی ہیں۔ اور آن لائن پلیٹ فارم کتاب سے محبت کرنے والوں کے درمیان رابطے، تبادلے اور پڑھنے کی تحریک کو پھیلانے میں سہولت فراہم کرتے ہیں۔ روایتی طباعت شدہ کتابوں کے ساتھ ساتھ، ای بک اور آڈیو بکس کا بڑھتا ہوا تناسب علم تک رسائی کے طریقہ کار میں لچکدار تبدیلی کی عکاسی کرتا ہے۔ اس لیے پڑھنا اب لائبریریوں یا کلاس رومز تک محدود نہیں رہا، بلکہ روزمرہ کی زندگی کے بہت سے پہلوؤں کو گھیر لیا ہے، جو جدید زندگی کا فطری حصہ بن گیا ہے۔

پڑھنے کی عادت آہستہ آہستہ "فرض" سے "اختیاری" میں بدل رہی ہے۔ بہت سے لوگوں کے لیے، خاص طور پر نوجوانوں کے لیے، پڑھنا نہ صرف تعلیمی یا کام کے مقاصد کے لیے ہے، بلکہ یہ ان کے ذہنوں کو متوازن کرنے، اپنے نقطہ نظر کو وسیع کرنے اور زندگی کی ہلچل کے درمیان پرسکون کے ضروری لمحات تلاش کرنے کا ایک طریقہ بھی ہے۔ جب پڑھنا خارجی دباؤ کے بجائے کسی اندرونی ضرورت سے پیدا ہوتا ہے، تو یہ اس بات کی علامت بھی ہے کہ پڑھنے کا کلچر بتدریج ایک زیادہ پائیدار اور دیرپا بنیاد بنا رہا ہے۔

ایپیلاگ

ابتدائی موسم بہار نئی شروعات کا وقت ہے، اور ویتنامی پڑھنے کی ثقافت خاموشی سے بیج بونے اور علم کی پرورش جاری رکھنے کے لیے ایک نئے موسم میں داخل ہوتی ہے۔ زندگی کی ہلچل میں، کسی کتاب کا ایک صفحہ پڑھنے، آڈیو بک کے پورے باب کو سننے، یا سونے سے پہلے بچوں کے ساتھ پڑھنے کے لیے وقت نکالنا چھوٹی چھوٹی حرکتیں لگتی ہیں، لیکن یہ معنی سے بھرپور ہیں۔ ان سادہ عادات سے، کتابوں کی محبت خاندانوں کے اندر بوئی جاتی ہے، جو اسکولوں، کام کی جگہوں، اور مجموعی طور پر معاشرے میں زیادہ وسیع ہوتی ہے۔ پڑھنے کا کلچر بتدریج ایک خاموش اور پائیدار کرنٹ بن جاتا ہے، جو زندگی بھر سیکھنے کے جذبے کو فروغ دیتا ہے اور علم پر مبنی، انسانی اور پائیدار معاشرے کی بنیاد رکھتا ہے۔

ماخذ: https://baophapluat.vn/them-mot-mua-xuan-boi-dap-tri-thuc.html